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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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481．哭泣的駱駝 在自然環(huán)境的變化面前，就算有“沙漠之舟”之稱的駱駝也無(wú)法抗拒殘酷的考驗(yàn)。駱駝?dòng)须p層眼睫毛，可抵御風(fēng)沙。但是在強(qiáng)烈的沙塵暴面前，駱駝也沒(méi)有辦法抵抗。沙塵暴時(shí)刮起的強(qiáng)大風(fēng)沙甚至能夠?qū)Ⅰ橊劦难劬Υ蛳?。被打瞎眼睛的駱駝，由于看不?jiàn)草，最后只能被活活餓死。
??一般情況下，小駱駝在出生半個(gè)小時(shí)后就能自己站立起來(lái)。但是現(xiàn)在由于母駱駝營(yíng)養(yǎng)不良，小駱駝生下來(lái)就極度虛弱，結(jié)果經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的掙扎，腿軟得就是站不起來(lái)。這時(shí)人要想過(guò)去幫忙也不行，因?yàn)槟格橊劯静蛔屓丝拷●橊劊@樣小駱駝必死無(wú)疑。只要小駱駝死了，母駱駝也會(huì)跟著死去。這就是母與子的感情。
駱駝可以很長(zhǎng)時(shí)間不吃不喝，但最多也只能撐半個(gè)月時(shí)間。饑餓的駱駝開(kāi)始時(shí)站不起來(lái)，慢慢地，腿就腫，最后腿腫得像水桶一樣，并且開(kāi)始潰爛。沒(méi)等到爛完，駱駝就死了。如果駱駝是夏天或春天死的，馬上就會(huì)變成木乃伊。這主要因?yàn)樘鞖飧稍?，年降雨量不?0毫米，而蒸發(fā)量高達(dá)4500至4700毫米。牧民只要發(fā)現(xiàn)駱駝?wù)静黄饋?lái)，就必須要用人將它抬起來(lái)，并且馬上給它加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，喂草喂料，以便恢復(fù)健康。
今年的阿拉善是久旱逢甘霖，草原有返青的趨勢(shì)。目前牧民不用買草料了，但是到了冬天，現(xiàn)有的草是絕對(duì)不夠的。因?yàn)樵谏衬?，草原的生態(tài)很脆弱。由于草的根莖很淺，也很脆，只要干旱時(shí)間一長(zhǎng)，就很容易被風(fēng)刮走，連根都不剩下?，F(xiàn)在還沒(méi)有什么好的措施。雖然采取了退耕還林、退牧還草的辦法，但是沙漠太大，水太少，人也太少，所以不能解決根本問(wèn)題。
眼看著草原上的駱駝一天天消瘦、死亡，牧民們坐不住了。他們開(kāi)始來(lái)北京進(jìn)行呼吁，呼吁全社會(huì)關(guān)注阿拉善駱駝及生態(tài)環(huán)境。至于究竟能否救駱駝，怎么教駱駝，他們心里沒(méi)底。
（1）用短文中的詞語(yǔ)填空。
（2）根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容填空。的考驗(yàn)的駱駝
駱駝?dòng)须p層眼睫毛，可。但是在強(qiáng)烈的沙塵暴面前，駱駝也。被打瞎眼睛的駱駝，由于，最后只能被活活餓死。
（3）駱駝為什么要哭泣呢？作者借此想要表達(dá)什么樣的感情？
（4）假如你是阿拉善地區(qū)的一頭駱駝，你會(huì)怎樣對(duì)人類進(jìn)行哭訴呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：74引用：2難度：0.1482．課內(nèi)閱讀。
新學(xué)年開(kāi)始了，修身課上，奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”
“為家父而讀書(shū)。”
“為明理而讀書(shū)?！?br />“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)?！庇腥烁纱噙@樣回答。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
①沉思：
②抱負(fù)：
（2）選段最后一句中“有志者”的意思是，“效”的意思是，“此生”指。
（3）讀了上面的選段，你有什么感想？發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：17引用：1難度：0.5483．寫(xiě)作。
??題目：我的心兒怦怦跳
??要求：（1）寫(xiě)一件你經(jīng)歷過(guò)的事情，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受。（2）用上描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：15引用：1難度：0.5484．課內(nèi)閱讀。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的國(guó)君派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
老大爺說(shuō)都是河神娶媳婦給鬧的河神是漳河的神每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘要不給他送去漳河就要發(fā)大水把田地全淹了
（1）這兩段話選自課文《》。
（2）請(qǐng)給空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）從文中可以看出這地方很窮的兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)是和。
（4）用“ ”畫(huà)出說(shuō)明這地方越來(lái)越窮的原因的關(guān)鍵句。
（5）按要求改寫(xiě)句子。
①魏國(guó)的國(guó)君把西門(mén)豹派去管理漳河邊上的鄴縣。（改成“被”字句）
②這里田地荒蕪，人煙稀少，都是河神娶媳婦給鬧的。（改成反問(wèn)句）
（6）聽(tīng)了老大爺?shù)脑?，西門(mén)豹此時(shí)在心里想些什么呢？結(jié)合課文后面的內(nèi)容，請(qǐng)你想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.4485．讀第17～19自然段，抓住“我”登臺(tái)表演時(shí)的動(dòng)作、心理活動(dòng)特點(diǎn)，以及演哥哥的小朋友的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)分析“我”復(fù)雜的心情。（《一只窩囊的大老虎》）
朗讀下列句子，體會(huì)“我”的心理變化。
（1）只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。
（2）那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了。”
（3）我沒(méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。
（4）語(yǔ)言實(shí)踐：你有過(guò)感到羞愧的時(shí)刻嗎？是因?yàn)槭裁词虑槟?？?qǐng)說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：3引用：1難度：0.7486．課內(nèi)閱讀。
這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤(pán)古也精疲力竭，累得倒下了。
（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。
①巍峨（ó é）
②重（chóng zhòng）新
（2）解釋下面的詞語(yǔ)，并造句。
精疲力竭：
造句：
（3）這一段主要是寫(xiě)：
（4）從文段中你感受到了盤(pán)古的精神。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：11引用：3難度：0.2487．閱讀，完成練習(xí)。
??那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩（bēn bēng）地裂，好像大地都被震得顫（chàn zhàn）動(dòng)起來(lái)。
（1）給文段中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。
（2）讀一讀，找出打比方的句子，畫(huà)“√”。
①只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。
②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。
③那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
（3）邊讀邊想，這一段描寫(xiě)了。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：34引用：3難度：0.5488．閱讀文段，完成練習(xí)。
如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（1）這一段主要是寫(xiě)。
（2）“深藍(lán)色的天空里，懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星”一句中“懸”字在這里是什么意思？讀句子，你感受到了什么？
（3）下面不是寫(xiě)作者想象的一項(xiàng)是
A.我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。
B.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
C.我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話。
D.我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
（4）仿照例句造句。
例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。
春天的花是，，。
（5）“我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！睆倪@句話能感受到作者的情感。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：44引用：1難度：0.5489．課內(nèi)閱讀。
三年前，在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。
（1）這段話是從課文《》中節(jié)選出來(lái)的。
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
①靜寂——
②密布——
③微小——
（3）用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。
雖然……然而……
（4）讀讀下面的句子，你體會(huì)到了什么？寫(xiě)一寫(xiě)。
星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。
（5）這一段話主要是寫(xiě)。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：33引用：2難度：0.3490．詩(shī)句理解。
（1）歸巢的鳥(niǎo)兒，
盡管是倦了，
還馱著斜陽(yáng)回去。
讀詩(shī)句，我仿佛看到了。
（2）花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
讀詩(shī)句，我仿佛看到了。發(fā)布：2025/1/11 16:0:1組卷：24引用：2難度：0.9
