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人教部編版: 四年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2154 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2150 更新:2024年12月31日
  • 621.閱讀短文,回答問題。
    童年      童年是一首清新的小詩,是一曲歡樂的歌,是一幅五彩斑斕的畫!童年又像一條彎彎曲曲的小河,翻騰著朵朵綺麗的浪花,打開記憶的閘,便又一下狂涌而出……
          還記得草長鶯飛的時候,我們追逐在廣袤的原野,不知疲倦地走著、跑著。累了的時候,就躺在草地上,賞落日余暉,看夕陽西下,沒有傷感,只在滿足的笑意中與明天相約,把小小的夢想放飛天涯!
          依然記得在夏日的夜晚,月亮升起來了,柔和的月色灑滿了整個小院。我最喜歡這樣的時刻,美麗而寧靜,依偎在媽媽的懷里,聽媽媽唱起那動聽的歌謠:“搖啊搖,搖到外婆橋……”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,那歌聲輕得像三月的和風(fēng),像小溪的流水。這個時候,小院里便飄滿了芳香的音韻,我沉浸在如水的月色里,任思緒飛上星空!時至今日,那溫馨柔情的畫面一直印在我的腦海,烙在我的心田,在記憶中,如陳年老酒,越來越醇,越來越香……
          依然清晰地記得,雪舞的季節(jié),我們歡笑著嬉戲,任寒風(fēng)刺透胸膛,任雪花濕透衣背!滾雪球,打雪仗,為了留住這冬日的絢爛,我把希望全寄托在嬌媚的雪人身上!等把一切做到完美,我會心地笑了,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)!然而當太陽升起,我歡呼著、奔跑著、雀躍著去看我的雪人,我禁不住呆了,心碎了,我的雪人,她們一個個憔悴得不成樣子!我哭著,喊著,一瞬間,淚水充盈了眼眶,模糊了我的視線……
          羨慕童年的我,可以開心地笑,可以盡情地哭。留戀那份時光,對人、對事,于我每一分的稚嫩念想,我都賦予至真至純的情感!現(xiàn)在的我每每憶起,都會涌起一分感動,每當心情失落的時候,我便會用這分感動去溫暖、撫慰受傷的心靈,驅(qū)趕那些無助與嚴寒……
    (1)第2自然段中的“草長鶯飛”是
     
    (季節(jié))的景象。
    (2)在作者的童年記憶里,媽媽的歌聲是怎樣的?請在文中用“          ”畫出來。
    (3)作者重點寫了冬季里的哪些事來展現(xiàn)童年的快樂?
     

    (4)長大后的作者羨慕童年的自己,因為
     
    。
    (5)在你的記憶里,童年生活帶給了你哪些快樂或煩惱?請寫一兩件事和大家分享一下吧!
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:39引用:2難度:0.3
  • 622.連一連。
    差之毫厘 謬以千里
    病從口入 禍從口出
    比上不足 比下有余
    尺有所短 寸有所長

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:11引用:2難度:0.7
  • 623.句子樂園。
    (1)鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小。鵝不怕人。
    用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話:
     

    (2)時間過得飛快。
    改成比喻句:
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:15引用:3難度:0.7
  • 624.課外閱讀。
    梅雨潭(節(jié)選)
          梅雨潭是一個瀑布潭。仙巖有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。
          我們先到梅雨亭。梅雨亭正對著那條瀑布;坐在亭邊,不必仰頭,便可見它的全體了。亭下深深的便是梅雨潭。這個亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空兒的;仿佛只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個環(huán)兒擁著;人如在井底了。
          這是一個秋季的薄陰的天氣。微微的云在我們頂上流著;巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意,而瀑布也似乎分外的響了。那瀑布從上面沖下,仿佛已被扯成大小的幾綹;不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角;瀑流經(jīng)過時,作急劇的撞擊便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒;遠望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了。但我覺得像楊花,格外確切些。輕風(fēng)起來時,點點隨風(fēng)飄散,那更是楊花了?!@時偶然有幾點送入我們溫暖的懷里,便倏的鉆了進去,再也尋它不著。
    (1)給下列多音字組詞。
    ①似 shì
     
      sì
     

    ②著 zhe
     
      zháo
     

    (2)縮寫下面的句子。
    一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。
     

    (3)作者在描述梅雨潭周圍的景物時,用了很多比喻句,請你用“       ”畫出一句來,仔細讀讀,說說這樣寫有什么好處。
     

    (4)梅雨潭這個名字因何而來?
     

    (5)用自己的話寫出選文的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:111引用:2難度:0.5
  • 625.用“一言既出,駟馬難追”寫一個句子。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:7引用:4難度:0.7
  • 626.一則故事,往往蘊含著一個深刻的道理。你知道下面圖中的故事所蘊含的道理嗎?請寫一寫。

    (1)
     

    (2)
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:20引用:4難度:0.6
  • 627.照樣子,寫句子。
    追尋你,延河叮咚的流水。
    (1)追尋你,
     
    。
    (2)追尋你,
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:12引用:4難度:0.7
  • 628.(《走月亮》)這篇課文帶給你哪些美好的回憶?寫下來,和大家交流交流。
     

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:9引用:2難度:0.8
  • 629.題目:家鄉(xiāng)的風(fēng)景
    你的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景?從中選擇一處,寫一篇作文來介紹它美在哪里。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:20引用:3難度:0.5
  • 630.題目:給老師的一封信
    在求學(xué)的過程中,你與老師之間的故事會有很多,有時你會感謝老師的表揚,有時你會羨慕老師的才華,有時你會感嘆老師的辛苦……就一件發(fā)生在你和老師之間的事,給老師寫一封信,表達對老師的感激之情。

    發(fā)布:2025/1/11 15:0:1組卷:4引用:3難度:0.6
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