試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 四年級(jí)下
更多>>
已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1705 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):1915 更新:2024年12月31日
  • 2631.下面各組不是近義詞的一組是(  )。

    發(fā)布:2024/11/6 7:0:2組卷:71引用:1難度:0.8
  • 2632.寫同音字。
    huī
     
     
     
    復(fù)
    màn
     
     
     
     
     
     
    xiāo
     
     
     

    發(fā)布:2024/11/6 6:0:2組卷:10引用:2難度:0.8
  • 2633.下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/6 4:0:1組卷:213引用:4難度:0.7
  • 2634.下列自我介紹的內(nèi)容和語言表達(dá)最恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/11/6 4:0:1組卷:351引用:3難度:0.9
  • 2635.閱讀短文,完成練習(xí)。
    鄉(xiāng)間荷塘      ①家鄉(xiāng)的村口,有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起,我們這些光著屁股的村童,每逢夏天常在荷塘邊玩耍。
          ②我們?cè)谶@里玩耍的內(nèi)容可多著呢,除了折紙船以外,還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一(
     
    )泥巴,捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人,然后用來互相投擲取樂;有時(shí),冒著火辣辣的太陽,大家一起跳進(jìn)荷塘,利用荷葉做掩護(hù),玩起水中的捉迷藏!
          ③盛夏之際,天氣較為炎熱,夏雨常光顧。在雨簾中,漫步在荷塘的周邊,那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲,倒像是鼓掌歡迎我呢。A.最引人注目的是雨打荷葉時(shí),荷葉那搖頭晃腦的姿勢(shì),真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈!
          ④夏雨過后,荷塘的景致更加迷人。那一(
     
    )迎風(fēng)搖曳的荷花,經(jīng)過雨水的洗禮,宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒打著一把把翠綠色的小傘,站立在雨水(
     
    )的池塘中,顯得更加?jì)趁?,更加艷麗,更加(
     
    )動(dòng)人!更為誘人的是在那(
     
    )碩大的荷葉上面,還盛著一瓢瓢雨水。B.當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來,荷葉搖搖欲墜,雨水在綠葉的映襯之下,呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤,真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙!
          ⑤令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜,一輪明月懸掛在天幕之上,荷塘里那掛滿露珠的荷葉,在月光的照射下,泛著(
     
    )的銀光。這時(shí)的荷塘之中,月光如瀉,不時(shí)還傳出一陣陣“呱呱”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候,只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞,那滿塘的月光,以及那瑯瑯的蛙鳴,令人如癡如醉……
    (1)請(qǐng)將下列疊詞填入文中的括號(hào)里。
    楚楚  盈盈  閃閃  朵朵  團(tuán)團(tuán)  枝枝
    (2)小時(shí)候,“我們”在荷塘邊玩耍,除了折紙船,“我們”還會(huì)
     
    、
     
    、
     
    (用三個(gè)字概括)等,這體現(xiàn)了“我們”童年生活的
     
    (填成語)。
    (3)句子A運(yùn)用了
     
    的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了荷葉在風(fēng)雨中的姿態(tài)。句子B運(yùn)用了比喻的修辭手法,把荷葉比作
     
    ,把
     
    比作珍珠瑪瑙。
    (4)請(qǐng)依次給短文第③④⑤段各擬一個(gè)小標(biāo)題(不超過五個(gè)字)。
     
      ④
     
      ⑤
     

    (5)第⑤段“恰在這個(gè)時(shí)候”指的是什么時(shí)候?令作者如癡如醉的僅僅是滿塘月光與瑯瑯蛙鳴嗎?如果不是,你認(rèn)為還有什么?

    發(fā)布:2024/11/6 3:30:1組卷:677引用:6難度:0.5
  • 2636.先選詞填空,再任選兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語造句。
    任憑……也……;非……不可……;無論……都……;不僅……而且……;如果……就……
    (1)桂花
     
    可以用來觀賞,
     
    可以用來泡茶。
    (2)在學(xué)習(xí)上
     
    遇到怎樣的困難,我們
     
    要想辦法克服。
    (3)小貓屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,
     
    把老鼠等出來
     

    (4)
     
    沒有太陽,
     
    沒有這個(gè)美麗可愛的世界。
    (5)
     
    誰怎么呼喚,小貓
     
    不肯回來。
    我選擇:
     

    造句:
     

    我選擇:
     

    造句:
     

    發(fā)布:2024/11/6 2:30:4組卷:37引用:2難度:0.6
  • 2637.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。
    寶葫蘆的秘密(節(jié)選)      不管張三也好,李四也好,一得到了這個(gè)寶葫蘆,可就幸福極了,要什么有什么。張三想:“我要吃水蜜桃?!绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗,馬上就冒出了那么一條--沖著他搖尾巴,舔他的手。
          后來呢?后來不用說,他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事,常常就聯(lián)系到自己:“我要是有了一個(gè)寶葫蘆,我該怎么辦?我該要些什么?”直到我長大了,有時(shí)候還想起它來。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了寶葫蘆--假如我有這么一個(gè),那可就省心了。
          我和同學(xué)們比賽種向日葵,我家里的那幾棵長得又瘦又長,上面頂著一個(gè)小腦袋,可憐巴巴的樣兒,比誰的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝:“那,我得要一棵最好最好的向日葵,長得不能再棒的向日葵?!笨赡侵徊贿^是幻想罷了。
          可我總還是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了,我又想到了它?!?bdo class="mathjye-underline">要是我有那么一個(gè)葫蘆,那……”
    (1)短文講了兩個(gè)意思,分別是
     
     
    。
    (2)請(qǐng)用波浪線畫出你覺得最神奇的句子。
    (3)文中的“好日子”指的是
     
    ,用一個(gè)詞語來形容這種日子是
     
    。文中畫“          ”的部分是對(duì)“我”的
     
    描寫,從中可以看出“我”
     
    的迫切心情。
    (4)假如“我”得到了寶葫蘆,“我”會(huì)要些什么呢?請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容推測(cè)一下,把你推測(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)要寫下來。
     

    發(fā)布:2024/11/6 1:30:2組卷:177引用:3難度:0.4
  • 2638.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    (1)坦(lǜ shuài)
     
    地說,你們的工作效(lǜ shuài)
     
    太低了。
    (2)我們努力的(bēn bèn)
     
    跑,為的是(bēn bèn)
     
    向美好的明天。
    (3)(jià  jiǎ)
     
    如這個(gè)周末爸爸休(jià  jiǎ)
     
    ,我們就去博物館。
    (4)(zǎi  zài)
     
    人航天工程不是三年五(zǎi  zài)
     
    就能輕易完成的。

    發(fā)布:2024/11/6 0:30:1組卷:99引用:3難度:0.8
  • 2639.根據(jù)拼音寫詞語
    hé ǎi
     
    kāng kǎi
     
    xián huì
     
    lín wēi bú jù
     
    bēi qī
     
    jiāo zào bù ān
     
    bīn bīn yǒu lǐ
     

    發(fā)布:2024/11/5 23:30:1組卷:4引用:0難度:0.8
  • 2640.加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/11/5 23:30:1組卷:179引用:3難度:0.6
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正