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2141.結合《牛郎織女(一)》的內容,嘗試用列小標題的方式概括課文的各部分內容。
(“牛郎”由來)一(相依為命)——發(fā)布:2024/11/19 22:0:1組卷:26引用:2難度:0.82142.《昆蟲記》的作者是( )。
發(fā)布:2024/11/19 20:0:2組卷:426引用:3難度:0.72143.下列沒有運用修辭手法的一項是( )
發(fā)布:2024/11/19 19:0:1組卷:661引用:1難度:0.72144.讀讀課文,完成練習。
《憶讀書》的作者是發(fā)布:2024/11/19 19:0:1組卷:21引用:2難度:0.72145.王孫自可留( )
發(fā)布:2024/11/19 19:0:1組卷:232引用:1難度:0.72146.選擇合適的詞把句子補充完整。
負荊請罪 橫刀立馬
唇槍舌劍 退避三舍
a.澠池會相如
b.宰相肚里能撐船,相如發(fā)布:2024/11/19 17:0:2組卷:509引用:5難度:0.72147.課文中有作者細膩的感受和動人的描寫,請選擇最有趣的一處工整地抄寫在橫線上。(《月跡》)
發(fā)布:2024/11/19 17:0:2組卷:31引用:2難度:0.72148.選詞填空。
關切 真切 密切
(1)我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、毛、絲,都和太陽有
(2)對李阿姨的病情,我們村子里的人都非常
(3)德國人愛花的心是發(fā)布:2024/11/19 16:30:9組卷:48引用:5難度:0.72149.寫出文中描寫人們擺搭石的句子。(《搭石》)
發(fā)布:2024/11/19 16:30:9組卷:64引用:1難度:0.72150.秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?(改為陳述句)
發(fā)布:2024/11/19 15:30:1組卷:288引用:4難度:0.8