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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2251．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文講述的是獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的性命，不惜，變成了，表現(xiàn)了海力布、的精神。發(fā)布：2024/11/16 9:30:1組卷：22引用：2難度：0.72252．把句子補(bǔ)充完整，并寫出加點(diǎn)字的意思。
（1）知之為知之，，是知也。
知：
（2）我非生而知之者，好古，敏。
敏：
（3）讀書有三到，謂、、。
謂：發(fā)布：2024/11/16 8:30:2組卷：43引用：1難度：0.92253．默讀《太陽(yáng)》后，寫一句贊美太陽(yáng)的話。
發(fā)布：2024/11/16 8:1:17組卷：125引用：2難度：0.82254．請(qǐng)你在課文中用“ ”畫出自己不理解的句子，并在旁邊打上“？”。用“ ”畫出打動(dòng)自己心靈的句子，選擇一句抄寫在下面，并說(shuō)明理由。
摘抄語(yǔ)句：
摘抄理由：發(fā)布：2024/11/16 7:0:1組卷：14引用：1難度：0.92255．把下面的文段補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。
（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而，即使如的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不了。
這兩段話運(yùn)用了的手法，寫出了白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺的。發(fā)布：2024/11/16 7:0:1組卷：99引用：2難度：0.92256．閱讀文章，回答問(wèn)題。
飛行之王--蜻蜓 蜻蜓被譽(yù)為昆蟲世界里的“飛行之王”。
在悶熱的夏季里，暴雨將至或驟雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飛舞。它好似一架飛機(jī)，而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機(jī)之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行，它能微微抖動(dòng)翅膀來(lái)一個(gè)一百八十度的急轉(zhuǎn)彎，它能懸在空中不移動(dòng)位置，這時(shí)它的翅尖每秒鐘要揮動(dòng)30～50次，作長(zhǎng)“8”字運(yùn)動(dòng)。就這一手，大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它可以長(zhǎng)途飛行，一小時(shí)飛行六七十公里而不著陸；也可以突然降落，停在一個(gè)尖尖的枝梢上，瞬間又飛得無(wú)影無(wú)蹤。唐詩(shī)中“蜻蜓飛上玉搔頭”，生動(dòng)地描寫了這種“特技”表演。
蜻蜓飛得那么自由自在，是靠神經(jīng)系統(tǒng)控制著翅膀的傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣壓相適應(yīng)。蜻蜓這種“自動(dòng)駕駛儀”比現(xiàn)代飛機(jī)靈巧得多。人們從仿生學(xué)的角度不斷研究昆蟲的飛行與構(gòu)造機(jī)能的特點(diǎn)，“移植”到飛機(jī)設(shè)計(jì)上加以應(yīng)用。例如在空氣動(dòng)力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象，如飛機(jī)機(jī)羽不能消除“顫振”，快速飛行時(shí)就會(huì)使機(jī)羽折斷，招致機(jī)毀人亡。蜻蜓則是消除顫振的“先驅(qū)者”，它的翅端前緣有一塊色深加厚的部分，叫翅痣。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵，人們仿照翅痣，在飛機(jī)機(jī)羽上設(shè)計(jì)了加厚部分，于是戰(zhàn)勝了顫振，保證了快速型飛機(jī)的安全。
（1）下列成語(yǔ)中的“望”字與“望塵莫及”的“望”意思相同的是。
A．德高望重 B．一望無(wú)際 C．眾望所歸 D．喜出望外
（2）本文中運(yùn)用的說(shuō)明方法不包括。
A．列數(shù)字 B．作比較 C．打比方 D．分類別
（3）文中介紹蜻蜓是飛行之王時(shí)寫到了飛機(jī)，這樣寫的好處是什么？
（4）用“ ”畫出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并說(shuō)說(shuō)它能做這些“特技表演”的根本原因是什么。
（5）“蜻蜓飛上玉搔頭”是一句唐詩(shī)。你還知道哪些寫蜻蜓的詩(shī)句呢？寫一寫。發(fā)布：2024/11/16 7:0:1組卷：369引用：7難度：0.52257．看不見的愛（節(jié)選） 夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
那孩子有時(shí)把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒見過(guò)打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?/bdo>孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。
那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎？”
男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我微微一笑：“謝謝，不用！”她頓下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他看不見?！蔽艺×?。
半晌，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！為什么？”
“別的孩子都這么玩兒?！?br />“呃……”我說(shuō)，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒有?！?/bdo>我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸漫了下來(lái)，他已經(jīng)累了。③他母親沒有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。
又過(guò)了很久，夜幕籠罩下來(lái)，已看不清瓶子的輪廓了?！敖裉焖虿恢辛恕！蔽蚁搿?duì)他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。
走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
（1）“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）
（2）短文中畫“ ”的句子分別是對(duì)孩子母親的、、描寫，體現(xiàn)了。
（3）短文中畫“ ”的句子是描寫，說(shuō)明了時(shí)間，但小男孩，美妙的景色又暗示了。
（4）短文中母親說(shuō)：“只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有?！边@話有什么深意？
（5）短文最后一個(gè)自然段可以刪去嗎？
A．不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅(jiān)持去做，最終獲得了成功。
B．可以，這篇短文是寫母親無(wú)形的愛的，最后一個(gè)自然段有些畫蛇添足了。
（6）發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會(huì)成長(zhǎng)為怎樣的人？發(fā)布：2024/11/16 6:30:1組卷：351引用：6難度：0.12258．“為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城?！鳖愃魄樾蔚木渥釉凇镀咦又琛贰逗推叫浴分幸灿?，請(qǐng)找出并工整地抄寫下來(lái)。
《七子之歌》：
《和平宣言》：發(fā)布：2024/11/16 5:0:1組卷：22引用：2難度：0.72259．讀讀課文，完成練習(xí)。
《將相和》通過(guò)對(duì)、、這三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如的，也贊揚(yáng)了廉頗。發(fā)布：2024/11/16 4:30:2組卷：21引用：1難度：0.72260．根據(jù)拼音寫同音字。
【cháng】 娥院遠(yuǎn)【jí】 病格恨【rèn】 刀 兼 堅(jiān) 【dù】 忌高 河發(fā)布：2024/11/16 3:30:1組卷：56引用：1難度：0.7
