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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2701．課外閱讀。
戰(zhàn)國時期，趙惠文王得到了楚國的和氏璧?？墒乔赝跽f愿拿十五座城換和氏璧。
正在此時，宦官頭目繆賢走出來說：“我有個家臣，叫藺相如，此人智勇雙全，不如派他到秦國去?！壁w王問：“你怎么知道他可以出使秦國呢？”繆賢告訴趙王：“我曾經(jīng)犯過罪，打算偷偷逃到燕國去。藺相如知道后，勸阻我說：‘你怎么知道燕王會接納你呢？’我告訴他：‘我曾經(jīng)跟隨大王在邊境上與燕王相會。當時燕王曾私下握住我的手表示愿意和我交個朋友。因此，我決定到燕國去投靠燕王?！A相如聽了說：‘趙強燕弱，而你又是趙王的寵臣，燕王才愿意和你交朋友?，F(xiàn)在你逃到燕國去，燕王害怕趙國，絕不敢收留你，只會把你捆綁起來送回趙國。到那時，你的性命就難保了?，F(xiàn)在你不如脫掉衣服，赤身伏在斧刃之下請求處罰，大王寬厚仁慈，你或許能得到大王的寬恕?！衣牶笳罩隽?，大王您果然寬恕了我。因此，我認為藺相如能夠出使秦國并圓滿完成任務(wù)?！?br /> 趙王派人把藺相如召來，問道：“現(xiàn)在秦王要用十五座城來換和氏璧，可以答應(yīng)嗎？”藺相如說：“秦強趙弱，我們不能不答應(yīng)?！壁w王又問：“要是秦王得了璧，卻不肯把城交給趙國，又該怎么辦呢？”藺相如說：“確實如此，但秦國用十五座城來換和氏璧，如果趙國不答應(yīng)，那就是我們理虧，秦國也正好有借口攻打趙國；要是趙國把壁送到秦國，而秦國不肯把城交給趙國，那么就是秦國理虧?！?br /> 于是，趙惠文王任命藺相如做使臣，帶著和氏璧出使秦國。
（1）在文中找出下列詞語的近義詞。
饒恕——的確——
（2）藺相如為什么反對繆賢逃奔燕國？在文中用“ ”畫出來。
（3）從藺相如幫助繆賢解除危機這件事可以看出藺相如是一個怎樣的人？
（4）假如趙國不把和氏璧送到秦國去，后果可能是。
A.秦國只能在語言上威脅趙國，卻奈何不了趙國。
B.秦國就會找借口攻打趙國。
C.秦國就會把趙國看得更重，不敢輕易進攻趙國。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：3難度：0.42702．課內(nèi)閱讀。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠（寬敞 寬闊）、足夠（結(jié)實 堅實）。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（1）用“\”畫去括號內(nèi)不正確的詞語。
（2）本段主要寫了。
（3）選段中有三個表示順序的詞語，分別是“”“”“”，說明。
（4）松鼠的窩是什么樣子的？用文中的話回答。
（5）作者把松鼠寫得活靈活現(xiàn)，表達了對松鼠的之情。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：1難度：0.62703．按要求寫句子。
（1）圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（改成反問句）
（2）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點的詞語造句）
（3）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（縮句）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：53引用：2難度：0.82704．讀一讀，想一想，練一練。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（1）讀一讀這段話，注意那些寫松鼠“搭窩的過程”時用到的表示時間先后順序的詞語。請你也試著用這些詞語寫一段話吧!
（2）根據(jù)“地點的選擇”“搭窩的過程”“窩口的特點”，用“∥”將文段分為三層。
（3）摘抄描寫松鼠搭窩動作的詞語，說說你能從中感受到什么。
詞語摘抄：
我的感受：發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：2難度：0.32705．（《四季之美》）作者選擇了與春夏秋冬四季相對應(yīng)的，她認為最美的四個時刻：黎明、夜晚、黃昏、早晨來詠唱四時晨昏之美。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：52引用：2難度：0.92706．閱讀理解。
煮書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在椅子上品味。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不會煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既然是糧食，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀!”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學好。”
??“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
??“你可以從‘煮’語文書入手嘛!書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦!肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理啊!
（1）用“ ”從短文中畫出讓“我”感到奇怪的問題。
（2）“我”認為“煮書”是指什么？爺爺說的“煮書”又是指什么？
（3）讀了短文，你知道爺爺有什么讀書的好方法嗎？這種方法對你有什么啟發(fā)？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：1難度：0.82707．一本好書就像我們的朋友，當我們煩惱時，讀書可以使我們心靜，讓我們把煩惱忘掉；讀書還可以使我們吸收前人的智慧，增長知識……請你寫一寫你和書之間的故事。
要求：（1）要有一定的順序，內(nèi)容具體，題目自擬；（2）不少于400字。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：3難度：0.52708．閱讀。
??海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，（念 喊 叫）著海力布的名字，（攙 扶 挽）著老人，（抱 背 領(lǐng)）著孩子，（趕 牽 拽）著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。
人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
（1）照樣子，寫詞語。
原原本本（AABB式）
傾盆大雨（含有比喻）
（2）寫出下列詞語的近義詞。
奇怪-焦急-
催促-鎮(zhèn)定-
（3）選出文中括號里用得正確的動詞，畫“ ”。
（4）海力布為什么變成了石頭？
（5）人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.12709．蟬
[唐]虞世南
垂緌飲，。，
非是藉秋風。（1）把古詩補充完整。
（2）下列對詩歌的理解不正確的一項是
A.“垂縷”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。第一句是說蟬用細嘴吮吸清露，暗示著身居高位要戒絕腐敗。
B.第二句寫出了蟬居住的地方，照應(yīng)了第三句中的“居高”。
C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借助秋風的原因。
D.這首詩中詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。
（3）詩中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：，。
（4）讀這首詠物詩，你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？請描繪出來。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：140引用：1難度：0.52710．閱讀理解。
父親的“名片” 父親整天只知道干活，我便少了管教（jiāo jiào），成了“小狗”一只，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為（wéi wèi）。這時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子!”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼!”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
上學后，我仍然頑性難改，有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實相時，驚訝得險些把“瓶底”晃下來。“您就是他父親？不像不像!您那寶貝兒子，哪一點像您？把您的臉都丟盡了!打架、逃學、剪女孩的頭發(fā)……”
我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學升初中我考了全鄉(xiāng)第一，初一、初二均考了全屆第一，參加競賽獲二等獎?！懊弊兞耍赣H也變了。當父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗鲂α?，我也笑了。我終于成為父親引以為自豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人的一支煙了。
（1）用“\”畫去文中括號里不正確的讀音。
（2）用“ ”畫出與文中畫“ ”的句子相互照應(yīng)的句子。
（3）“汗與淚的付出，終有收獲的時候?！边@句話在短文的敘述過程中所起的作用是。這句話的含義是。
（4）題目中的“名片”字面上的意思是，事實上父親的“名片”是。
A.介紹父親身份的卡片
B.父親的臉面
C.“我”的表現(xiàn)發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：2難度：0.8
