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更新：2025年01月07日
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更新：2024年12月31日
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2821．題目： ，謝謝你！
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填你想感謝的人，如媽媽、老師、同學(xué)等。
（2）選擇一件發(fā)生在你和××之間的事來(lái)寫，寫出你感謝他（她）的原因。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：2難度：0.32822．制定班級(jí)公約。
根據(jù)討論結(jié)果，找出班級(jí)里存在的問(wèn)題，需要制定哪些方面的公約？每個(gè)方面制定怎樣的班級(jí)公約？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：2難度：0.72823．讀課文，說(shuō)說(shuō)在作者眼里四季分別在什么時(shí)間最美，作者在描寫每個(gè)季節(jié)時(shí)重點(diǎn)寫了哪些景物。
（1）春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。
（2）分別找出作者在描寫每個(gè)季節(jié)時(shí)重點(diǎn)突出的景物，寫在下面的橫線上。
①春天：
②夏天：
③秋天：
④冬天：發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：2難度：0.82824．習(xí)作。
（1）審題：推薦一本書(shū)
本次習(xí)作內(nèi)容是向同學(xué)推薦一本書(shū)。
（2）注意事項(xiàng)：
①推薦理由可以只寫一點(diǎn)，也可以寫幾點(diǎn)。注意分段寫。
②把重要的理由寫具體?？梢越Y(jié)合書(shū)中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)說(shuō)明你的理由，可以轉(zhuǎn)述或摘錄書(shū)中的精彩片段，還可以引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：35引用：1難度：0.52825．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”
我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)！”
“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”
哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?br /> 我說(shuō)：“花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br /> 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?br /> 我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br /> 我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?br /> 父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?br />（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
愛(ài)慕-希望-
（2）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
①體面：
②便宜：
（3）一家人在“議花生”時(shí)，姐姐、哥哥和“我”分別從花生的、、這三個(gè)方面發(fā)表了自己的看法，而父親則贊美了花生的。
（4）課文中父親將花生與桃子、石榴、蘋果對(duì)比，讓我們感受到了花生的可貴品質(zhì)?；貞浉赣H的話，完成表格。
（5）生活中和花生一樣的人還有很多，你能舉例說(shuō)明一下嗎？對(duì)比對(duì)象 果實(shí) 給人的感受 品質(zhì)特征 桃子、石榴、蘋果 花生 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：55引用：2難度：0.52826．習(xí)作。
你自己身邊較為熟悉的人有什么突出的有意思的特點(diǎn)？請(qǐng)選擇一個(gè)人物，用一兩個(gè)具體事例寫出來(lái)。題目自擬。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：2難度：0.32827．霍金少年時(shí) 霍金是繼牛頓、愛(ài)因斯坦之后，全世界知名的當(dāng)代物理學(xué)家。
1942年1月8日，他在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀(jì)念日。
??霍金的父親弗蘭克?霍金是一位有名的醫(yī)生和生物學(xué)家，母親伊莎貝爾研究哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)。他們非常注重從小培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出了11種能夠出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意兒，制造一些令人意想不到的東西。當(dāng)他還是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，那臺(tái)電腦還能回答問(wèn)題呢!在當(dāng)時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物。所以，這件事在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)轟動(dòng)，許多人都爭(zhēng)著去參觀。
1959年，17歲的霍金以優(yōu)異的成績(jī)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費(fèi)了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做出了10道題。在同學(xué)們眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的外星人。
霍金對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯(cuò)誤標(biāo)出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后不得不說(shuō)：“霍金對(duì)這門課程比我了解得還多。”
大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。他喜歡古典音樂(lè)，對(duì)科幻小說(shuō)也特別著迷。在劃船比賽中，喜歡冒險(xiǎn)的他還常常擔(dān)任舵手呢。
（1）寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
①小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。
②他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦。
③霍金對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式十分厭惡。
（2）用橫線畫出第6自然段中的過(guò)渡句。
（3）從哪幾個(gè)故事中，我們可以得知霍金的想象力非常豐富？（多選）
A.他能想出11種出入自己房間的方法。
B.他喜歡制造一些令人意想不到的東西。
C.小學(xué)五年級(jí)，他與同學(xué)組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦。
D.他以優(yōu)異的成績(jī)考入牛津大學(xué)。
（4）你覺(jué)得霍金的成功與什么是分不開(kāi)的？你最佩服他什么？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：54引用：2難度：0.52828．把成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。
大義凜然
郁郁蔥蔥發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：57引用：2難度：0.52829．怎樣的書(shū)才算好書(shū)？在你認(rèn)為正確的答案后畫“√”，錯(cuò)誤的答案后畫“×”。
故事情節(jié)精彩，人物栩栩如生的書(shū)。（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：2難度：0.72830．按要求寫句子。
（1）七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（縮寫句子）
（2）我們?cè)诖献鲲垺⑺X(jué)。這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）
（3）王明經(jīng)常剩飯，爺爺教育他：“，；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.7
