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更新：2025年01月07日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2871．閱讀課文選段，完成后面的練習(xí)。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
仿照——
珍貴——
金碧輝煌——
（2）從選文第1自然段中，我們知道圓明園在園林建筑上有三個(gè)主要的特點(diǎn)：；；。
（3）用“ ”畫出選文中的一個(gè)過(guò)渡句，這句話起到了的作用。
（4）課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？
（5）為什么說(shuō)圓明園又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館？
（6）想象昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你感受最深的是什么？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：84引用：2難度：0.82872．按要求寫句子。
（1）母親把花生做成了好幾樣食品。（改成“被”字句）
（2）花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）
（3）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。（仿寫句子）
人要做的人，不要做的人。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：41引用：3難度：0.82873．請(qǐng)你支持我??有時(shí)候，我們需要說(shuō)服別人支持我們做一件事情。
??假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報(bào)紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？
??禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明來(lái)意。如：“請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您談一件事情。”
??把辦報(bào)紙的設(shè)想講清楚，尤其是辦報(bào)的目的，以及可能給同學(xué)帶來(lái)的好處。
??設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。
??小組分角色扮演，模擬與老師交流的過(guò)程。根據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)最有可能獲得支持。
（1）從下面的任務(wù)中選擇一個(gè)，試著說(shuō)服別人支持你。
①說(shuō)服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。
②說(shuō)服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。
③說(shuō)服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。
（2）最后和同學(xué)交流：面對(duì)不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.62874．閱讀課文，完成練習(xí)。
春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著（zháo zhuó）實(shí)迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜（lǐn lǐng）冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和（hé huo）的火盆穿過(guò)走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)兒掃興。
（1）圈出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。
（2）在文中橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思
①和諧：
②掃興：
（4）文中描繪了很多迷人的情景，請(qǐng)你仿照課文的寫法，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個(gè)景致。最美是。。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：22引用：2難度：0.52875．（《白鷺》）抄寫課文中一個(gè)你喜歡的自然段，注意不要寫錯(cuò)別字，注意標(biāo)點(diǎn)。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：410引用：2難度：0.72876．“孩子們，暫停唱歌” 30多年前的一個(gè)初春，音樂老師帶我們?nèi)バ@旁邊的一片小樹林練習(xí)唱歌。那天天氣宜人，很多植物披上了綠裝，和煦的陽(yáng)光下，我們歡奔亂跳，生機(jī)勃勃。
練習(xí)前，老師許諾，如果明天我們班在歌詠比賽上獲得第一名，她就（獎(jiǎng)勵(lì) 激勵(lì) 勉勵(lì)）給每個(gè)同學(xué)兩顆大白兔奶糖。這個(gè)誘惑實(shí)在太大了，同學(xué)們沒有不激動(dòng)的，個(gè)個(gè)摩拳擦掌?？粗蠋煹男δ槪呐淖?，賣力地唱。
起頭，開唱。老師手一抬，我們的歌聲整齊地匯到一起，聲音嘹亮，響遏行云——正唱到動(dòng)情處，我們忽然發(fā)覺老師神色有異，手不動(dòng)了，兩眼望著我們身后的某個(gè)地方。大家都回過(guò)頭……
原來(lái)，小樹林那邊出現(xiàn)了一位坐在牛背上的老奶奶。這位奶奶就住在校園附近的村子里，我們偶爾能看到她勞作的身影，但今天情況不對(duì)勁：她似乎在哭，腰弓得像蝦米，頭昏沉沉地垂在胸前。
有同學(xué)悄聲問：她怎么啦？沒有人知道。
這時(shí)，老師輕輕嘆了口氣，手垂下來(lái)，兩眼不再（關(guān)愛 觀察 關(guān)注）我們。有個(gè)同學(xué)急了：“老師，怎么不練習(xí)了？”
老師這才回過(guò)神，擺擺手：“孩子們，暫停唱歌?！?br /> 又有同學(xué)問：“老師，那個(gè)奶奶怎么啦？”
不要大聲這位奶奶的孫子前幾天死了老師壓低聲音說(shuō)道現(xiàn)在我們不能唱歌那樣她的心會(huì)很寒冷的
當(dāng)時(shí)，大家都很肅靜。按老師要求，我們必須等老奶奶走遠(yuǎn)才能唱歌。但是，老奶奶一直坐在牛背上，而牛一直就在樹林附近吃草。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，下課鈴響了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)練習(xí)合唱。老師草草收了場(chǎng)。
第二天的歌詠比賽上，我們連第三名都沒拿到。但是，等到再上音樂課時(shí)，老師卻（興奮 意外 居然）地帶來(lái)大白兔奶糖，給每個(gè)同學(xué)發(fā)兩顆。老師是這么解釋的：“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛心得了第一名?！?br />（1）給文中畫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）聯(lián)系上下文，圈出文中括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~。
（3）造句。
摩拳擦掌——
（4）讀短文，填空。
①文章畫線句中“寒冷”的意思是，老奶奶感到寒冷的原因是。老師的話體現(xiàn)了老師是的人。
②當(dāng)初老師的許諾是。后來(lái)，比賽明明失敗了，老師卻依然把奶糖發(fā)給了學(xué)生，是因?yàn)?。
（5）文章可以分成三部分，請(qǐng)根據(jù)提示概述第二部分的主要內(nèi)容。
比賽前一天，音樂老師帶“我們”。她發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為，就讓“我們”，結(jié)果只能草草收?qǐng)觥?br />（6）“雖然比賽失敗了，但我仍然很高興——你們的愛心得了第一名?！边@句話在全文中有什么作用？你是怎樣理解的？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.12877．語(yǔ)言實(shí)踐：你最喜歡哪種小動(dòng)物？你能用形象的語(yǔ)言把它的外形特點(diǎn)描寫出來(lái)嗎？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：80引用：3難度：0.32878．《小王子》這本書是法國(guó)兒童文學(xué)的一部經(jīng)典作品，主要講述了一個(gè)什么故事？
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：1難度：0.72879．排序。
小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，果實(shí)累累。田野的盡頭，連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。溪水那么清澈、明凈。水中的小魚兒無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。一條小溪從我們村子旁邊流過(guò)。小溪的另一邊是田野，如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：3難度：0.72880．讀書與做人 ①人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個(gè)普通的人，僅有自己的一點(diǎn)經(jīng)歷是不夠的，要想充實(shí)大腦，就要靠讀書了。
②讀書，誰(shuí)都知道是好事兒，但讀書又確實(shí)是一件既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的事兒。
③我喜歡小說(shuō)。小時(shí)候常讀中國(guó)的小說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》等；也愛讀外國(guó)小說(shuō)，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對(duì)我理解人生有很大的幫助。
④讀書最重要的是從中可以學(xué)到知識(shí)。現(xiàn)在的知識(shí)多極了，從計(jì)算機(jī)一直到航天科學(xué)，包括種地都屬于知識(shí)的范圍。記得30年代我在清華大學(xué)上學(xué)時(shí)，有一位教文學(xué)的葉教授，他就是什么書都讀，那個(gè)時(shí)候就開始研究宇宙。我很詫異。葉教授說(shuō)，一個(gè)搞文學(xué)的人需要具備廣泛的知識(shí)，通過(guò)博覽群書，就可以得到你生活之外的一大部分知識(shí)。
⑤讀書一方面要讀得廣，讀得博，另一方面要敢于探索，人家沒有看過(guò)的書我也要讀，還要讀得深。中國(guó)有種老的說(shuō)法叫“讀書破萬(wàn)卷”。這本書你不僅讀過(guò)了，而且從中還悟出了許多道理。所以，有些書必須細(xì)讀，并不是要讀成什么專家，而是要從中悟出道理，找到動(dòng)力，從而得到思想上的幫助，這可說(shuō)是讀書的要義。
⑥人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無(wú)聊，它永遠(yuǎn)在追求最高尚的東西。魯迅先生的小說(shuō)，讓你懂得當(dāng)時(shí)舊的社會(huì)的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動(dòng)力，鼓舞你向上，像陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)一樣，世界亮了起來(lái)。碰到了好書，就會(huì)得到一種力量。然而，好書不是所有人都能遇到的，這需要用心去發(fā)現(xiàn)。
⑦巴金說(shuō)：讀書就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟他認(rèn)識(shí)了半個(gè)世紀(jì)以上。巴金從頭到底一直都說(shuō)真話，就是由盧梭的書引起的?！稇曰阡洝反蠹叶甲x過(guò)，對(duì)有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，影響了他一輩子，這好比達(dá)到了一種境界。
⑧我已經(jīng)83歲了，現(xiàn)在回想起來(lái)，最懊悔的是，讀書沒有讀專，讀過(guò)之后真正用到的也不多。面對(duì)年輕的中學(xué)生朋友，我希望你們要從中學(xué)就開始想：我要做一個(gè)什么樣的人，對(duì)人類、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有怎樣的益處。要讀書，讀好書。要在好書的引導(dǎo)下，做一個(gè)大寫的“人”?！叭恕边@個(gè)字，就這么一撇一捺，但要真正做一個(gè)大寫的“人”卻不容易。
（1）“讀書破萬(wàn)卷”的意思是。這是杜甫的一句詩(shī)，其原詩(shī)的下一句是。
（2）為什么說(shuō)讀書是“一件既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的事兒”？
（3）本文的中心論點(diǎn)是。本文運(yùn)用的論證方法有。
（4）第6段列舉魯迅小說(shuō)的事例，是為了論證讀書的一個(gè)作用是；第7段列舉巴金讀書的例子，是為了論證讀書的又一個(gè)作用，即。
（5）“要在好書的引導(dǎo)下，做一個(gè)大寫的‘人’?！弊髡哒J(rèn)為“一個(gè)大寫的‘人’”是什么樣的人？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：1難度：0.8
