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更新：2025年01月10日
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專項(xiàng)練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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741．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》。我們能夠感受到作者對祖父的園子以及自己那純真無邪的童年生活的懷念。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：37引用：2難度：0.9742．按要求完成句子練習(xí)。
（1）（刷子李）刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（仿寫句子）
（2）曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。（改為雙重否定句）
（3）所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴(yán)監(jiān)生伸出的那兩個(gè)手指。（修改病句）發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：107引用：3難度：0.7743．給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，在橫線上打“√”。
姓彭 ①pén ②péng革命①gé ②géi躊躇①chú ②zhù特殊①sū ②shū發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：54引用：2難度：0.7744．閱讀短文，完成練習(xí)。
變
馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，他女兒笑盈盈地走過來：“爸爸，我想請教您一個(gè)問題?！?br />“有什么問題你就說吧。”
“我們單位有個(gè)剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持?！?br /> 女兒神秘地笑了笑，說；“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)的是她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙?。?br />“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”
（1）文中的女兒向父親“請教”的目的是。
（2）文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的兩個(gè)短語是和。
（3）馬市長責(zé)怪女兒“你怎么能這樣？”，這句話有兩層含義，請寫下來。
其一：
其二：
（4）文中塑造人物時(shí)采用的主要描寫方法是
A.外貌描寫
B.語言描寫
C.神態(tài)描寫
（5）文中馬市長的性格特點(diǎn)是
A.大公無私
B.善變
C.支持新生事物
（6）題目“變”的含義是。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：51引用：2難度：0.3745．發(fā)揮想象，將下面情景的動態(tài)之美寫具體。
下課了，操場上立刻熱鬧起來。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：17引用：2難度：0.7746．補(bǔ)全古詩，并完成練習(xí)。
游子吟
[唐]
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，，報(bào)得三春暉。
這首詩描繪的是一位母親為即將遠(yuǎn)行的兒子的動人情景，表現(xiàn)了深深的，同時(shí)也抒發(fā)了子女要的感嘆。詩中的“”后來成為母愛的代名詞。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：68引用：2難度：0.6747．課內(nèi)閱讀練習(xí)。
（1）拿筆的時(shí)候，全靠他推動筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。
這句話運(yùn)用了的句式，寫出了這根手指的性格特征。
（2）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
說說你對這句話的理解。
（3）請回憶課文內(nèi)容，概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。
拇指：。食指：。
中指：。無名指和小指：。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：30引用：2難度：0.7748．形近字組詞。
澤 彭 赴 瑞 擇 澎 趕 端 發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：51引用：3難度：0.7749．讀下面的句子，說說它們從哪個(gè)方面（動作、語言、神態(tài)）對人物進(jìn)行了描寫。聯(lián)系上下文，體會句中表現(xiàn)了毛主席什么樣的情感或內(nèi)心世界。
（1）從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。
（2）然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：16引用：2難度：0.6750．一雙舊軍鞋 這是個(gè)彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”
所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃諒地問道。
“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上個(gè)星期，在一次執(zhí)行嚴(yán)打任務(wù)時(shí)，幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間倉庫里。他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去，與歹徒展開了搏斗。就在這時(shí)，一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“?。俊毙硰埓罅俗彀?，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
（選自《小學(xué)閱讀指南：高年級版》2015年Z1期，有刪改）（1）找出描寫鞋匠的內(nèi)心感受的詞語，寫在下面的括號里。
遲疑一一一一
（2）“所長付過錢，當(dāng)他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí)，雙手不住地顫抖?！边@句話是對所長的描寫，由此可見他內(nèi)心的。
（3）文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋”照應(yīng)的句子是。
（4）鞋匠“久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的”。此時(shí)鞋匠可能會想些什么呢？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：37引用：2難度：0.1
