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更新：2025年02月28日
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1411．課文中有多處對老班長動作、神態(tài)、語言的描寫，請你摘抄一處并寫出閱讀體會。
（1）摘抄語句：
（2）閱讀體會：發(fā)布：2024/12/9 16:30:4組卷：43引用：3難度：0.71412．指出下列句子中引號的作用。
A.表示特定稱謂
B.表示引用的部分
C.表示否定和諷刺
D.表示特殊含義
（1）老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。
（2）有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子。
（3）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（4）要記住革命！”—我想起他犧牲前說的話。發(fā)布：2024/12/9 16:30:4組卷：293引用：3難度：0.71413．下列詞語，全是近義詞的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 15:30:2組卷：536引用：1難度：0.71414．用加粗的詞語寫句子。
歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。發(fā)布：2024/12/9 14:0:1組卷：320引用：3難度：0.71415．下列句子所用修辭手法與其它句子不一樣的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/9 12:0:1組卷：706引用：2難度：0.71416．下列句子運用了什么修辭手法？寫在句子后的橫線上。
（1）我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。
（2）天安門廣場周圍閃爍著千萬盞燈，猶如千萬顆星星。
（3）這些戰(zhàn)士不就是最可愛的人嗎？發(fā)布：2024/12/9 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.71417．給加點的字注音。
停泊 泊煙渚 日暮 野曠 發(fā)布：2024/12/9 10:30:1組卷：63引用：2難度：0.81418．下列語句停頓正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 9:0:1組卷：242引用：1難度：0.61419．先將詞語補充完整，再選詞填空。
（1）“他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到?！庇贸烧Z概括這種人的下場，就是：流 千古遺 萬年家喻戶 大公無 。
（2）他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。”用成語來概括這種人的影響，就是：、。發(fā)布：2024/12/9 8:30:2組卷：33引用：2難度：0.91420．選擇正確的讀音，填在橫線上。
參差（chāi cī） 正（zhēng zhèng）月 三更 （gēng gèng） 明晃（huǎng huàng）晃 供（gōng gòng）品 水滸傳（zhuàn chuán） 發(fā)布：2024/12/9 8:0:15組卷：12引用：2難度：0.7
