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人教部編版: 六年級(jí)上
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
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名著閱讀 快樂(lè)讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):2149 更新:2024年12月31日
  • 891.按要求寫出詩(shī)句。
    (1)《浪淘沙》(其一)一詩(shī)中表現(xiàn)黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是:
     

    (2)杜牧的《江南春》一詩(shī)中描寫江南春天明朗景色的詩(shī)句是:
     

    (3)王安石的《書湖陰先生壁》一詩(shī)中描寫院外山水的千古名句是:
     

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:253引用:2難度:0.7
  • 892.縮寫句子。
    (1)她仿佛看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。
     

    (2)高山上的崖縫里冷得像冰窖一樣。
     

    (3)等他們清醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。
     
    。

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:117引用:2難度:0.5
  • 893.“兩山排闥送青來(lái)”運(yùn)用了擬人手法。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:107引用:2難度:0.7
  • 894.閱讀《草房子》節(jié)選,回答問(wèn)題。
    草房子(節(jié)選)      母親看著跑得上氣不接下氣的桑桑:“你瘋啦?”
          桑桑頭一歪:“我沒(méi)有欺負(fù)她!我沒(méi)有欺負(fù)她嘛!”說(shuō)著,用手背猛地抹了一把眼淚。
    “那你就砸鴿子?”
    “我愿意砸!我愿意砸!”他操起一根竹竿,使勁地朝空中飛翔的鴿子揮舞不止,嘴里卻在不住地說(shuō),
    “我沒(méi)有欺負(fù)她嘛!我沒(méi)有欺負(fù)她……”
          鴿子們終于知道,它們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi),在草房子上是落不下來(lái)了,只好冒著風(fēng)雪朝遠(yuǎn)處飛去。
          桑桑站在那兒,看著它們漸漸遠(yuǎn)去,與雪混成一色,直到再也無(wú)法區(qū)別。
          桑桑再往前看,朦朧的淚眼里,那個(gè)黑點(diǎn)已完全消失在黃昏時(shí)分的風(fēng)雪里……
    (1)選段中的“她”指的是
     

    (2)選段抓住桑桑的
     
    描寫和
     
    描寫,傳神地寫出了桑桑
     
    的心情。
    (3)曹文軒說(shuō):“桑桑具有至高無(wú)上的神性,他是落入凡間的精靈?!备鶕?jù)著作,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)桑桑是一個(gè)怎樣的孩子。

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:24引用:2難度:0.8
  • 895.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    伯父送我的禮物    我的伯父魯迅送過(guò)我不少禮物,如今保存下來(lái)的,一件也沒(méi)有了。
          我幼年的時(shí)候,對(duì)這些禮物雖然很喜歡,但不懂得珍惜它們,現(xiàn)在回想起來(lái),才感到這些無(wú)價(jià)之寶的分量??墒菂s找不到了。在現(xiàn)實(shí)世界已不復(fù)存在的東西,我只能從記憶中去尋覓。
          我記得他曾經(jīng)送給我一本《表》,他沒(méi)有告訴我這是他翻譯的,那時(shí)我也不知道魯迅是誰(shuí),或者可以說(shuō),壓根兒我沒(méi)注意到作者和譯者是誰(shuí),我只是被故事所吸引,我很喜歡這本書。那時(shí)候,上海有很多的小乞丐、流浪兒童,怎么沒(méi)有地方收容他們呢?到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,流浪兒童更多了,他們露宿街頭,眼看他們一天天瘦下去,病了,躺在尿屎之中,北風(fēng)一起,他們死去了。兒童,有成年人,什么時(shí)候,什么地方可以收容他們呢?這本《表》,給了我深刻的印象和影響。還有一件禮物,是一支竹節(jié)作為筆桿的鉛筆。那時(shí)我還念小學(xué),我用它來(lái)做作業(yè),我覺(jué)得這支淡黃色的竹筆很好看,我一邊寫字,一邊欣賞它的造型的美。
          兒童是喜歡文具和書籍的,它們可以陶冶兒童的性情,啟發(fā)兒童的智慧,增加兒童的知識(shí)。兒童不能沒(méi)有它們。
          伯父魯迅送我的禮物
     
    已經(jīng)沒(méi)有了,
     
    它長(zhǎng)期留在我的記憶里。在那荊天棘地的舊社會(huì)里,它溫暖了我稚嫩的心,使我相信世界是美好的,未來(lái)是光明的,人并不都是冷酷的,社會(huì)一定會(huì)變得更加合理。
    (1)伯父曾經(jīng)送“我”什么禮物?作者重點(diǎn)寫的是什么?
    (2)文中畫線的句子說(shuō)明了什么?聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“荊天棘地”是什么意思。
    (3)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中的括號(hào)里。
    不光……還……如果……就……雖然……但是……
    (4)用“_________”畫出文中首尾照應(yīng)的句子,然后說(shuō)一說(shuō):為什么伯父送“我”的禮物會(huì)“長(zhǎng)期”留在我的記憶里?

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:130引用:2難度:0.3
  • 896.閱讀
          這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開(kāi)裂,像是松樹(shù)皮了。我這時(shí)很興奮,但不知道怎么說(shuō)才好,只是說(shuō):
     

          我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚(yú)兒,貝殼,猹,……但又總覺(jué)得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明的叫道:
    “老爺!……”
          我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
    (1)按原文在第1段文字括號(hào)內(nèi)填入合適的詞。
    (2)這兩段文字通過(guò)對(duì)比手法描繪了少年閏土和中年閏土的外貌、
    動(dòng)作、神態(tài)的不同,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字分別加以說(shuō)明:
    少年閏土:
     

    中年閏土:
     

    (3)“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是:
    歡喜:
     

    凄涼:
     

    (4)閏土“動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲”。他想說(shuō)的話是什么?請(qǐng)你揣摩語(yǔ)境、聯(lián)系全文,把它補(bǔ)出來(lái)。
    (5)“我也說(shuō)不出話”?!拔摇痹诋?dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō),當(dāng)時(shí)“我”想說(shuō)什么呢?請(qǐng)你聯(lián)系課文寫出來(lái)。

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:121引用:3難度:0.1
  • 897.延伸閱讀。
    正午牡丹      歐陽(yáng)公嘗得一古畫牡丹叢,其下有一貓,未識(shí)精粗。丞相正肅吳公與歐公姻家,一見(jiàn)曰:“此正午牡丹也。何以明之?其花披哆而色燥,此日中時(shí)花也;貓眼黑晴如線,此正午貓眼也。若帶露花,則房斂而色澤。貓眼早暮則睛圓,日漸中狹長(zhǎng),正午則如一線耳。”此善求古人心意也。
    (有改動(dòng))【注釋】①歐陽(yáng)公:歐陽(yáng)修。②正肅吳公:即吳育,謚號(hào)正肅。③披哆(chǐ):文中指花朵完全開(kāi)放,花瓣散開(kāi)。④房斂:花冠收找的意思。⑤晴:眼珠,文中指瞳孔。
    (1)寫出加點(diǎn)字的意思
    ①歐陽(yáng)公得一古畫牡丹叢。
     

    ②何以之?
     

    (2)牡丹花的特點(diǎn)是
     

    A.早晨帶露珠的花,花冠收攏,色澤鮮亮;正午時(shí)的花完全開(kāi)放,花瓣散開(kāi),顯得干燥。
    B.早晨牡丹花開(kāi)放,色澤鮮亮;正午時(shí)花瓣合攏,顯得干燥。
    (3)貓的瞳孔的特點(diǎn)是:早上和傍晚是
     
    ,正午時(shí)分細(xì)得像
     
    。
    (4)文中最后一句話的意思是
     

    A.這就是善于模仿古人的心意
    B.這就是善于研究、揣摩古人作畫的筆意。

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:216引用:2難度:0.9
  • 898.習(xí)作樂(lè)園。
    ??選擇你參加過(guò)的一次活動(dòng),和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。如“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出、植樹(shù)、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人等。
          要求:(1)寫清楚活動(dòng)過(guò)程,把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。(2)寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí),運(yùn)用多種描寫方法對(duì)人物的神態(tài),動(dòng)作等進(jìn)行描寫。(3)把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:40引用:3難度:0.5
  • 899.云錦也已皺蹙,凌亂,仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中。
     
    (判斷是否為比喻句)

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:122引用:3難度:0.9
  • 900.課外閱讀。
     
          礦工下井刨煤時(shí),一鎬刨在啞炮上,礦工當(dāng)場(chǎng)被炸死。因?yàn)榈V工是臨時(shí)工,所以礦上只發(fā)放了一筆撫恤金,不再過(guò)問(wèn)礦工妻子和兒子以后的生活。
          悲痛的妻子在喪夫之痛之后因來(lái)自生活上的壓力,她又無(wú)
     
    ,只好收拾行裝準(zhǔn)備回到那個(gè)閉塞的小山村去。這時(shí)礦工的隊(duì)長(zhǎng)找到了她,告訴她說(shuō)礦工們都不愛(ài)吃礦上食堂做的早飯,建議她在礦上支個(gè)攤兒,賣些早點(diǎn),一定可以維持生計(jì)。礦工妻子想了想,便點(diǎn)頭答應(yīng)了。
          于是一輛平板車往礦上一支,餛飩攤就開(kāi)張了。8毛錢一碗的餛飩熱氣騰騰,開(kāi)張第一天就一下來(lái)了12個(gè)人。隨著時(shí)間的推移,吃餛飩的人越來(lái)越多。最多時(shí)可達(dá)二三十人,而最少時(shí)從未少過(guò)12個(gè)人,而且風(fēng)霜雨雪從不間斷。
          時(shí)間一長(zhǎng),許多礦工的妻子都發(fā)現(xiàn)自己的丈夫養(yǎng)成了一個(gè)
     
    的習(xí)慣:每天下井之前必須吃上一碗餛飩。妻子們百般猜疑,甚至采用跟蹤、質(zhì)問(wèn)等種種方法來(lái)探個(gè)究竟,結(jié)果均
     
    。甚至有的妻子故意做好早飯給丈夫吃,卻又發(fā)現(xiàn)丈夫仍然去餛飩攤吃上一碗餛飩。妻子們百思不得其解。
          直到有一天,隊(duì)長(zhǎng)刨煤時(shí)被啞炮炸成重傷。彌留之際,他對(duì)妻子說(shuō):“我死之后,你一定要接替我每天去吃一碗餛飩。這是我們隊(duì)12個(gè)兄弟的約定,自己的兄弟死了,他的老婆孩子咱們不幫誰(shuí)幫?!睆拇艘院螅责Q飩的又多了一個(gè)女人。
     
    ,餛飩攤前,年輕的代替了年老的,女人代替了男人,卻從未少過(guò)12人,穿透十幾年歲月的滄桑,仍然閃亮的是12顆金燦燦的愛(ài)心。
    (1)請(qǐng)給文章取一個(gè)感人的題目,寫在文前的橫線上。
    (2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在短文中的橫線里。
    時(shí)光飛逝     一無(wú)所獲
    一技之長(zhǎng)     雷打不動(dòng)
    (3)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
    ①礦上給礦工妻子和兒子一大筆補(bǔ)償金。
     

    ②12個(gè)礦工約定堅(jiān)持每天吃一碗餛飩。
     

    (4)這篇短文最讓你感動(dòng)的是
     
    。
    (5)這12個(gè)礦工的約定是什么?他們是怎么想的?

    發(fā)布:2025/1/12 21:30:1組卷:99引用:2難度:0.1
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