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更新：2025年01月07日
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更新：2024年12月31日
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2931．藏戲面具在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中為什么得以保留？
。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.92932．課外閱讀。
墨梅
[元]王冕
我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（1）詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？
（2）詩(shī)中后兩句用了什么修辭手法？
（3）詩(shī)人借墨梅贊揚(yáng)的思想品格是（多選）
A.獨(dú)善其身
B.孤芳自賞
C.得到贊賞
D.追求功名
（4）對(duì)這首詩(shī)理解不正確的是
A.詩(shī)的一、二句構(gòu)思精巧，將畫(huà)中的墨梅與池邊梅樹(shù)合二為一。
B.詩(shī)人贊美墨梅不求人夸，只愿意給人留下清香的美德。
C.詩(shī)的三、四句贊美墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。
D.這首詩(shī)是畫(huà)家王冕題詠池邊梅樹(shù)的詩(shī)作。
（5）我還會(huì)寫(xiě)一首關(guān)于梅花的古詩(shī)。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：2難度：0.62933．課內(nèi)閱讀。
父親一向是慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
慈祥—
幼稚—
含糊—
避免—
（2）“這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我”的原因是
A.父親工作太忙，沒(méi)有時(shí)間搭理“我”。
B.當(dāng)時(shí)的局勢(shì)非常嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書(shū)籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說(shuō)清楚的。
（3）讀畫(huà)橫線的句子，然后填空。
父親不肯輕易離開(kāi)北京的原因是：。這段語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了李大釗。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：2難度：0.52934．習(xí)作。
??我們的祖國(guó)幅員遼闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，不同地區(qū)的節(jié)日、服飾、飲食、居民、民間工藝品等都各不相同。這次習(xí)作，我們就來(lái)把家鄉(xiāng)獨(dú)具特點(diǎn)的民風(fēng)民俗介紹給別人吧！
要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：48引用：2難度：0.42935．（《藏戲》）第一個(gè)藏戲班子的組成人員是十位能歌善舞的姑娘。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：102引用：2難度：0.92936．李賀的詩(shī)作想象極為豐富，經(jīng)常運(yùn)用神話傳說(shuō)來(lái)托古寓今。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：2難度：0.72937．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星，皎皎河漢女。
纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
河漢清且淺，相去復(fù)幾許。
盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。（1）請(qǐng)將詩(shī)中的疊詞用“_____”畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這些疊詞的作用。
（2）這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中的故事，表達(dá)了的心情。
（3）判斷下面句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①“皎皎河漢女”中的“皎皎”寫(xiě)出了織女星的皎潔。
②“終日不成章”是說(shuō)織女每天寫(xiě)不出文章。
③這首詩(shī)主要是寫(xiě)牛郎思念織女。
④“札札弄機(jī)杼”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
（4）你從哪些地方感受到了織女與牛郎的分離之苦？發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：90引用：1難度：0.52938．真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。（改為反問(wèn)句句）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.72939．默讀課文，在下表中補(bǔ)充填寫(xiě)“我”的表現(xiàn)，并從中體會(huì)“我”的心情，將與之對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在表格的橫線上。
A.焦急又興奮
B.盼望
C.埋怨自己
D.孤獨(dú)而惆悵時(shí)間 母親的表現(xiàn) “我”的表現(xiàn) “我”的心情（填序號(hào)） 早晨
↓
黃昏答應(yīng)帶我出去 起床 刷牙 吃飯 藏在大門(mén)后 【愉悅】 提著菜籃去買(mǎi)菜 等母親回來(lái) 翻箱倒柜 【失落】 洗衣服 午覺(jué)睡過(guò)頭 繼續(xù)搓衣服 不出聲地流淚 拉“我”入懷 【失望】 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：1難度：0.72940．小練筆。（《為人民服務(wù)》）
仿照課文第二自然段的寫(xiě)法，根據(jù)提示，采用引用名言、古詩(shī)或列舉人物事例等方法，對(duì)“勤奮學(xué)習(xí)”這個(gè)話題發(fā)表自己的看法。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：29引用：2難度：0.7
