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章節(jié)挑題
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1．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法不相同的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 13:0:2組卷：4引用：2難度：0.52．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）
發(fā)布：2024/12/20 7:30:1組卷：32引用：8難度：0.73．下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 23:30:8組卷：12引用：3難度：0.54．下列句子中，不含有通假字的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 20:0:1組卷：24引用：4難度：0.75．閱讀下面的文字，完成各題。
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
（1）解釋下列詞語(yǔ)的含義。
風(fēng)華正茂：
書(shū)生意氣：
指點(diǎn)江山：
（2）攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。這兩句話在全文中起什么作用？
（3）一個(gè)“恰”字總領(lǐng)到哪一句為止？這幾句塑造了“同學(xué)少年”怎樣的形象？
（4）哪一句形象的表達(dá)了詩(shī)人勇敢地投身于革命風(fēng)浪的決心？發(fā)布：2024/12/16 14:0:1組卷：16引用：5難度：0.56．下列句子中“像”字表比喻的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 9:30:1組卷：22引用：5難度：0.77．下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/16 6:0:1組卷：8引用：2難度：0.58．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 19:0:2組卷：12引用：2難度：0.69．下列選項(xiàng)中與其他三個(gè)選項(xiàng)句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/14 12:0:1組卷：5引用：2難度：0.510．文言文閱讀
積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。
（節(jié)選《勸學(xué)》）（1）下列各句中，“之”的用法為代詞的一句是
A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
B.非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者
C.鍥而舍之，朽木不折
（2）翻譯下列語(yǔ)句。
①故不積跬步，無(wú)以至千里。
②蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。
（3）本段運(yùn)用的論證方法是：。
（4）以喻代議、寓意于喻是這段文字的特點(diǎn)，你認(rèn)為這段文字議論的中心是：發(fā)布：2024/12/14 6:0:1組卷：18引用：2難度：0.5
