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高教版：基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

教材版本: 高教版高教版（2023）

年級(jí): 基礎(chǔ)模塊上冊(cè) 基礎(chǔ)模塊下冊(cè) 拓展模塊職業(yè)模塊工科類職業(yè)模塊服務(wù)類

第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元
第六單元

111．下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟。

B．只要我的愛(ài)人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。

C．根，緊握在地下。

D．我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5

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112．下列對(duì)本文相關(guān)知識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．本文主要是通過(guò)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，歌頌了藺相如機(jī)智勇敢、顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神，以及廉頗勇于改過(guò)的可貴品質(zhì)。

B．司馬遷，西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史?！妒酚洝凡粌H具有史學(xué)價(jià)值，也具有很高的文學(xué)價(jià)值，魯迅評(píng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

C．“完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對(duì)其做了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個(gè)智勇雙全的人，也為下文寫藺相如做了鋪墊。

D．“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧”，表明秦趙兩國(guó)化干戈為玉帛。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.7

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113．《天路》的第二小節(jié)表達(dá)的是藏族人民對(duì)修筑青藏鐵路的

，第四小節(jié)體現(xiàn)的是青藏鐵路建成以后藏族人民的

。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
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114．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．你將這些材料珍重地轉(zhuǎn)交給有關(guān)部門就能解決問(wèn)題？我看未必。

B．“你這是怎么啦？寶寶。”媽媽一進(jìn)門就問(wèn)：“是不是發(fā)燒了？”

C．今天，無(wú)償獻(xiàn)血已經(jīng)成為蓉城一道亮麗的風(fēng)景。

D．作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂(lè)進(jìn)入情境，有的面對(duì)墻壁久久沉思，有的甚至跳起迪斯科來(lái)興奮自己。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.7

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115．接到打錯(cuò)的電話時(shí)，你應(yīng)當(dāng)（　?。?/h2>

A．“真煩人，難道你就沒(méi)有認(rèn)真查一下電話號(hào)碼嗎？”

B．“討厭，打錯(cuò)了。”

C．“對(duì)不起，您打錯(cuò)了?！?/label>

D．什么也不說(shuō)，直接掛斷。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.7

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116．給下面語(yǔ)段填寫恰當(dāng)?shù)闹行木洹?br />

。本來(lái)是一個(gè)很丑的葫蘆，經(jīng)過(guò)大畫家點(diǎn)鐵成金的手腕，往往可以成為杰作。大醉大飽之后睡在床上放屁的鄉(xiāng)下老太婆未必有什么風(fēng)韻，但是我們誰(shuí)不高興看醉臥怡紅院的劉姥姥？從前藝術(shù)家大半都怕用丑材料，近來(lái)藝術(shù)家才知道融自然丑于藝術(shù)美，可以使美者更見(jiàn)其美。荷蘭畫家倫勃朗喜歡畫老朽人物，法國(guó)文學(xué)家波德萊爾喜歡拿死尸一類的事物做詩(shī)題，雕刻家羅丹和愛(ài)樸斯丹也常用自然中為丑的人物，都是最顯著的例子。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.6
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117．下列各句中沒(méi)有用到比擬修辭手法的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．只有這座山長(zhǎng)久地存在著，從而能夠客觀地去聽取一只狼的嗥叫。

B．他愛(ài)捅馬蜂窩，所以有的人愛(ài)他，有的人恨他。

C．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。

D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.5

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118．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

A．綠色制造的目標(biāo)是使產(chǎn)品從包裝、運(yùn)輸、設(shè)計(jì)、制造、使用到報(bào)廢處理的過(guò)程中，對(duì)環(huán)境的副作用影響最小，資源利用效率最高。

B．人們所說(shuō)的“高學(xué)歷，低智商”是真的嗎？《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，68.4%的受害者歸因于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與辨別能力所致。

C．說(shuō)到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對(duì)與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常忽視。

D．這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：6引用：1難度：0.5

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119．下面各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．青島是一個(gè)美麗的城市，夏日的山頭公園是人們納暑乘涼的好季節(jié)。

B．我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在日常生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

C．文藝界的同志對(duì)這個(gè)節(jié)目表示了極大的關(guān)心和濃厚的興趣。

D．通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：9引用：1難度：0.7

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120．將下列歌詞補(bǔ)充完整。
我愛(ài)你秋日金黃的碩果
我愛(ài)你

我愛(ài)你

我愛(ài)你

好像

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
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111．下列句子使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

112．下列對(duì)本文相關(guān)知識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

113．《天路》的第二小節(jié)表達(dá)的是藏族人民對(duì)修筑青藏鐵路的 ，第四小節(jié)體現(xiàn)的是青藏鐵路建成以后藏族人民的 。

114．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

115．接到打錯(cuò)的電話時(shí)，你應(yīng)當(dāng)（ ?。?/h2>

117．下列各句中沒(méi)有用到比擬修辭手法的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

118．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

119．下面各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

120．將下列歌詞補(bǔ)充完整。我愛(ài)你秋日金黃的碩果我愛(ài)你 我愛(ài)你 我愛(ài)你 好像