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151.下列加點(diǎn)字詞類活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.完璧歸趙 B.寧許以負(fù)秦曲 C.不知將軍寬之至此也 D.畢禮而歸之 發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.6152.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
《拿來主義》的作者是發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5153.(1)《像山那樣思考》“
(2)《像山那樣思考》一文的文眼是
(3)《像山那樣思考》這篇課文,作者從狼嗥寫起,依次寫出了發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5154.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.而對(duì)這種本不該出現(xiàn)的窘?jīng)r,校長(zhǎng)發(fā)了火,弄得老師們面面相覷。 B.另外還有六只顯然是正在發(fā)育的小狼也從柳樹叢中跑了出來,它們喜氣洋洋地?fù)u著尾巴,嬉戲著攪在一起。 C.當(dāng)我們的來復(fù)槍槍膛空了時(shí),那只狼已經(jīng)倒了下來,一只小狼正拖著一條腿,進(jìn)入到那無動(dòng)于衷的靜靜的巖石中去。 D.近幾年,黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)枯水現(xiàn)象,面對(duì)這種江河日下的情況,人們開始冷靜地思考環(huán)保問題。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5155.完成下面句子。
(1)
(3)有兩種東西,我對(duì)它們的思考越是深沉和持久,它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異,不斷增長(zhǎng),這就是發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5156.給下列形近字組詞。
(1)
淳:
醇:
諄:
敦:
(2)
遍:
篇:
匾:
翩:
(3)
難:
雁:
稚:
雉:
(4)
薺:
劑:
霽:
臍:
(5)
談:
毯:
痰:
啖:
(6)
幡:
潘:
蟠:
蕃:
(7)
施:
拖:
迤:
柂:
(8)
檢:
儉:
險(xiǎn):
驗(yàn):
(9)
韌:
葦:
緯:
韜:
(10)
鑼:
蘿:
邏:
啰:
(11)
嘩:
樺:
燁:
鏵:
(12)
撕:
廝:
嘶:
澌:發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5157.下列修辭手法的運(yùn)用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.然而,在這些明顯的、直接的希望和恐懼之后,還隱藏著更加深刻的涵義,這個(gè)涵義只有這座山自己才知道。 B.只有這座山長(zhǎng)久地存在著,從而能夠客觀地去聽取一只狼的嗥叫。 C.當(dāng)我們的來復(fù)槍槍膛空了時(shí),那只狼已經(jīng)倒了下來,一只小狼拖著一條腿,進(jìn)入到那無動(dòng)于衷的靜靜的巖石中去。 D.這樣一座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀,叫他成天只修剪樹木,不做其他事情。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5158.下面各句中成語(yǔ)的使用,正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.放假以后,人們可以自由支配的時(shí)間多了,但也不能等閑視之,要學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間。 B.我們校長(zhǎng)的口才非常棒,每次開會(huì)她都夸夸其談,受到大家的歡迎。 C.一個(gè)單位、一個(gè)縣域、一個(gè)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)本地的情況做深入的調(diào)查研究,才能正確的發(fā)號(hào)施令。 D.他從小就喜歡畫畫,經(jīng)常在紙上信筆涂鴉?,F(xiàn)在他畫的鳥獸已是栩栩如生。 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5159.給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
皺褶 鐵锨 逶迤 沙礫 黏結(jié) 一旦 彌久 遒勁 訇然倒下 藥捻 眼瞼 寂寥 枝干 鎬頭 骨架 蒼穹 發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5160.給下列加點(diǎn)的字注音。
混混沌沌
一椽破屋
潭柘寺
平平仄仄
橄欖
普陀山
稀飯之與饃饃發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5