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301．句子訓(xùn)練。
根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句子，與下文銜接緊密。
。曹雪芹還沒(méi)有來(lái)得及張揚(yáng)就已辭世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的錢(qián)鍾書(shū)先生生前躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，從不愛(ài)張揚(yáng)，卻取得了大成就，被公認(rèn)為學(xué)界泰斗。乾隆皇帝最?lèi)?ài)張揚(yáng)，所到之處必御筆題字，結(jié)集出版的詩(shī)集比“李杜”的還厚，結(jié)果怎么樣呢？世人自然明曉。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.6302．（1）《改造我們的學(xué)習(xí)》的中心論點(diǎn)是
。在論述中作者分別用了、、對(duì)比論證等論證方法。
（2）《蜀相》選自，作者是有之稱(chēng)的唐代詩(shī)人。
（3）映階碧草自春色，。
（4）出師未捷身先死，。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.7303．填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃十分________，策劃時(shí)沒(méi)有遺漏一點(diǎn)細(xì)節(jié)。
②汶川地震發(fā)生后，災(zāi)民的________工作立即展開(kāi)。
③《老人與?！愤@部小說(shuō)，我看了________三次。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.8304．補(bǔ)寫(xiě)出下列語(yǔ)段的中心句。
。自古至今，讀什么書(shū)，怎么讀，以及怎么防止“死”讀書(shū)，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)人自己的讀書(shū)方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書(shū)人，一定會(huì)結(jié)合實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書(shū)籍。一個(gè)擁有高眼界的讀書(shū)人，能夠牢記使命，超越功利的藩籬。他們將讀書(shū)視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.7305．下列詞組中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.5306．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5307．（1）《讀書(shū)人是幸福人》是一篇關(guān)于讀書(shū)的隨筆，屬于
（體裁）。本文的中心論點(diǎn)是，作者是。
（2）《從軍行》是唐代詩(shī)人寫(xiě)的一首邊塞詩(shī)。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.7308．段落訓(xùn)練。
請(qǐng)圍繞“誠(chéng)信是和諧之本”這一觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)一段250字左右的文字。參考結(jié)構(gòu)：觀(guān)點(diǎn)+詮釋+事例+分析。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.6309．段落訓(xùn)練。
排列下列句子的順序，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。
①任何時(shí)候，批評(píng)家和作家之間都應(yīng)該保持必要的距離和警覺(jué)。
②他們能夠永遠(yuǎn)站在自由和批判的立場(chǎng)上，不斷發(fā)出自己的真實(shí)聲音。
③它需要耐得住寂寞、守得住清貧、具有獨(dú)立思想意識(shí)的批評(píng)家。
④批評(píng)是心靈的事業(yè)。
⑤創(chuàng)作因此會(huì)受到傷害，批評(píng)也隨之走向沒(méi)落。
⑥否則，相互之間就會(huì)出現(xiàn)過(guò)于客氣、盲目吹捧和妄加贊美的不良現(xiàn)象。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：2難度：0.6310．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.5
