試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 知識點(diǎn)挑題

請展開查看知識點(diǎn)列表

>
<
更多>>
已完結(jié)
一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)突破 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):330 更新:2025年01月21日
已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測 中考復(fù)習(xí) 新題強(qiáng)練
瀏覽次數(shù):1121 更新:2025年01月20日
  • 1131.一些物質(zhì)的近似pH為:泡菜3.4、蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6,其中酸性最強(qiáng)的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:61引用:39難度:0.9
  • 1132.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:124引用:3難度:0.9
  • 1133.閱讀下面科普短文。
    2021年5月15日7時18分,天問一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū),我國首次火星探測任務(wù)﹣﹣著陸火星取得圓滿成功。
    肼又叫聯(lián)氨,化學(xué)式為N2H4,是一種無色、易揮發(fā)、有劇毒、有刺激性氣味的油狀液體,制備肼的原料易得,可以通過氨或尿素與次氯酸反應(yīng)制備肼。肼具有很高的燃燒熱,將火星探測器送入萬里高空的燃料就是肼。
    火星作為太陽系中與地球最相似的行星,是各航天大國深空探測任務(wù)的最主要目標(biāo)之一。國內(nèi)外專家提出開展火星原位資源利用研究,即通過利用火星當(dāng)?shù)刭Y源生產(chǎn)火星探測所需原料和能源,以減少成本。
    火星大氣和礦物是火星原位資源利用的主要研究對象。目前,探測出火星大氣的主要成分及含量如圖1所示,火星土壤不同位置處礦物的主要成分及含量如表所示

    成分樣品種類 二氧化硅(SiO2 氧化鋁(Al2O3 氧化鎂(MgO) 氧化亞鐵(FeO)
    第一表層土壤 45.5% 8.8% 7.2% 20。%
    勃朗峰土壤 44.7% 8.8% 7.2% 19.0%
    利用與地球上相似的冶煉原理,可以從火星土壤中獲得多種金屬單質(zhì),部分金屬可以在CO2中燃燒,此反應(yīng)可成為火星探測所需能量的來源之一。研究人員以火箭發(fā)動機(jī)為背景,分析了不同金屬與CO2反應(yīng)時,氧燃比(CO2與金屬的質(zhì)量比)對比沖的影響,比沖越高,發(fā)動機(jī)效率越高,結(jié)果如圖2所示。目前,火星原位資源利用技術(shù)仍面臨諸多挑戰(zhàn),需要人們不斷探索。
    依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題:
    (1)火星原位資源利用是指
     

    (2)由圖1可知,火星大氣中體積分?jǐn)?shù)占比最高的氣體是
     

    (3)圖2中,以Mg為燃料時,比沖與氧燃比的關(guān)系是
     

    (4)下列說法正確的是
     
    (填標(biāo)號)。
    A.火星原位資源利用的主要研究對象是火星大氣和礦物
    B.由表1可知,火星土壤中至少含有3種金屬元素
    C.肼能支持燃燒,在發(fā)射火箭時,常用肼作為燃料
    D.火星原位資源利用技術(shù)已經(jīng)非常成熟
    (5)已知肼在金屬鉑(Pt)的催化作用下,常溫即可分解產(chǎn)生氫氣和氮?dú)?,該反?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:177引用:4難度:0.7
  • 1134.學(xué)會從圖表中獲取關(guān)鍵信息是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本能力。根據(jù)圖--氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題。
    (1)圖中P點(diǎn)表示的含義是
     
    。
    (2)在保持一定溫度的條件下,將硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用的方法有
     
    (寫一種)。
    (3)40℃時,將硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時降低溫度到10℃,此時兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:硝酸鉀
     
    氯化鈉。
    (4)若接近飽和的氯化鈉溶液中混有少量的硝酸鉀,可采用
     
    的方法得到較純凈的氯化鈉晶體。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:128引用:4難度:0.5
  • 1135.習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會上強(qiáng)調(diào):水是生存之本、文明之源。
    (1)水
     
    (填“屬于”、“不屬于”)六大營養(yǎng)素。
    (2)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖,試管
     
    (填“a”或“b”)中的氣體可以做氣體燃料,電解水的化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示:
    ①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑,化學(xué)式為KAl(SO4n?12H2O,n的值為
     
    。
    ②“吸附池”中常用
     
    (填物質(zhì)名稱)吸附色素和異味。
    ③“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液,會產(chǎn)生
     
    沉淀(填化學(xué)式)。
    ④次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成,該氣體常用作食品保鮮填充氣,該氣體為
     
    (填化學(xué)式)。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:63引用:2難度:0.6
  • 1136.(1)化學(xué)使生活豐富多彩:我們生活在多樣的物質(zhì)世界里。如:
    ①金剛石既可以打磨成璀璨奪目的裝飾品,又可以利用其十分堅(jiān)硬的性質(zhì),用來
     
    。
    ②建筑外墻加貼一層泡沫塑料隔熱層,能達(dá)到更好的隔熱效果。塑料屬于
     
    (填“有機(jī)合成材料”或“金屬材料”)。
    (2)化學(xué)為健康保駕護(hù)航:
    ①碳酸鈣可補(bǔ)充人體所需的
     
    (填元素符號,下同)元素,能預(yù)防因缺乏該元素導(dǎo)致的骨質(zhì)疏松和佝僂病。海帶等食物中富含
     
    元素,缺乏該元素會引起甲狀腺腫大。
    ②含有乙醇等成分的免洗洗手凝膠是重要的防疫物資,可用于手部消毒。使用時能聞到特殊氣味,說明分子
     
    。
    ③學(xué)校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標(biāo)識是
     
    。

    (3)化學(xué)讓未來充滿希望:我國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)以CO2和H2為原料人工合成淀粉(C6H10O5n,若用44gCO2人工合成淀粉(假設(shè)反應(yīng)過程中無含碳物質(zhì)的加入和損失),理論上制得淀粉的質(zhì)量為
     
    g。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:58引用:2難度:0.9
  • 1137.用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì),裝置如圖所示。

    (1)A瓶觀察到的現(xiàn)象是
     
    。
    (2)B瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:73引用:3難度:0.7
  • 1138.我國生產(chǎn)的氮化鎵在5G通信中的應(yīng)用前景無量,可用于制造性能強(qiáng)大的新一代微芯片。如圖A是鎵原子在元素周期表中的信息,B、C分別是鎵原子和氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。

    (1)鎵的凝固點(diǎn)很低,放在手心里很快融化,如同荷葉上的水珠滾來滾去。鎵屬于
     
    元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)。
    (2)鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,X=
     
    ,其在化學(xué)反應(yīng)中易形成
     
    (填“陽離子”、“陰離子”)。
    (3)鎵和氯兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
     

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:99引用:3難度:0.5
  • 1139.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:52引用:2難度:0.7
  • 1140.下列溶液能導(dǎo)電的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:83引用:5難度:0.7
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正