試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 知識點挑題

請展開查看知識點列表

>
<
更多>>
原創(chuàng) 菁優(yōu)網(wǎng) 更新中
明確考點 剖析考向 逐一精講 各個突破
瀏覽次數(shù):1528 更新:2024年12月20日
菁優(yōu)網(wǎng) 已完結(jié)
期末復(fù)習(xí) 好卷匯編 考前必備
瀏覽次數(shù):867 更新:2024年12月17日
  • 2961.某興趣小組從銅器上取下綠色粉末,設(shè)計如下實驗步驟進行探究銅綠的組成。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出:B物質(zhì)的化學(xué)式
     
    ;銅綠的組成元素
     

    (2)我國古代有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這是現(xiàn)代濕法冶金的原理。這與上述實驗方案中第
     
    步驟相似;化學(xué)方程式為
     
    。
    (3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ?;痉磻?yīng)類型屬于:
     
    。
    (4)寫出第⑦步反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2962.按要求寫出下列反應(yīng)的方程式,并注明反應(yīng)的類型
    (1)用電解海水的方法來制取新能源氫氣,是一種理想的提取能源的方法.
     
    ;
     
    反應(yīng).
    (2)工業(yè)上的濕法冶金原理,就是用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來置換銅.
     
     
    反應(yīng).
    (3)新制備的灰黑色鐵粉暴露在空氣中卻能迅速燃燒生成紅色的三氧化二鐵粉末.
     
    ;
     
    反應(yīng).
    (4)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]受熱后生成三種氧化物,其中一種是黑色粉末氧化銅,另一種是能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
     
    ;
     
    反應(yīng).

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2963.酸雨是與大氣污染有關(guān)的三大環(huán)境問題之一.請簡述酸雨形成的原因及酸雨的危害.

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.3
  • 2964.下列選項中不屬于模型的是(  )

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:42引用:1難度:0.9
  • 2965.請從紅磷、氧氣、鐵、硫酸銅、二氧化錳、氯酸鉀中選取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按要求寫出化學(xué)方程式:
    (1)軍事上用作煙幕彈的化合反應(yīng)
     
    ;
    (2)濕法冶金的原理
     
    ;
    (3)實驗室制取氧氣的反應(yīng)
     

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.9
  • 2966.用化學(xué)知識解釋下列問題:
    (1)還有幾十天,你就要中考了.作為一名初中畢業(yè)生,你要給母校留下一個好印象,做到愛護學(xué)校的一草一木,不亂扔?xùn)|西…假設(shè)你在整理自己的東西時,清理出如下物品:
    A.廢作業(yè)本,B.過期藥品,C.易拉罐瓶,D.霉變的餅干,E.生銹的鐵盒.
    ①你應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是
     
    (填序號);
    ②你用鹽酸除去鐵盒上的鐵銹(主要成分是Fe2O3),以重新使用,請寫出除銹的化學(xué)反應(yīng)方程式:
     

    ③請你寫一句勸告其他年級同學(xué)愛護學(xué)校環(huán)境的話語:
     

    (2)用電解海水的方法來制取新能源氫氣,是一種理想的提取能源的方法;寫出電解水的化學(xué)方程式:
     

    (3)工業(yè)上的濕法冶金原理,就是用鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來置換銅;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (4)黃色溶液中加入可溶性堿,生成紅褐色沉淀(用化學(xué)方程式表示,并注明反應(yīng)類型)
    化學(xué)方程式:
     
    ;該反應(yīng)屬
     

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:18引用:1難度:0.9
  • 2967.2012年2月29日,我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
    (1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外,還包括
     
    (填序號)。
    ①CO
    ②CO2
    ③SO2
    ④NO2
    (2)排放到空氣中的有害氣體中
     
     
    是酸雨形成的原因。
    (3)為防止空氣污染,保護美麗的天空,寫出你的一條建議
     
    。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:77引用:1難度:0.7
  • 2968.2019年我國高鐵總里程將突破3萬公里,提前一年實現(xiàn)《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》的宏偉目標(biāo)。
    (1)動車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的,這是利用了銅的
     
    性。
    (2)動車表面噴漆主要是為了防止外殼腐蝕,其原理是
     
    。
    (3)鐵路焊接的原理為:高溫下,鋁與氧化鐵(Fe2O3)反應(yīng)得到熔融的鐵與氧化鋁。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,基本反應(yīng)類型為
     
    反應(yīng)。
    (4)某工廠將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的含銅廢料按圖進行回收并合理應(yīng)用:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①步驟Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     
    。
    ②古代“濕法冶金”的原理與圖中步驟
     
    (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)的反應(yīng)原理相同。
    ③從“不溶物A”中提純銅單質(zhì)可用的方法有
     
    。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:105引用:2難度:0.5
  • 2969.化學(xué)源于生活,生活中蘊含著許多化學(xué)知識.
    (1)用洗潔精洗油污,是利用了洗潔精的
     
    作用.
    (2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì).下列食品中富含蛋白質(zhì)的是
     
    (填標(biāo)號)
    A.魚肉    B.牛奶     C.豬油    D.蔬菜
    (3)青少年處于生長發(fā)育期,為預(yù)防佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的
     
    元素.
    (4)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是
     

    (5)江西簡稱贛,來源于省內(nèi)最大點的河流贛江,在防治贛江水體污染方面,可采取的措施有
     
    (寫出一條即可)

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2970.學(xué)習(xí)了酸雨及酸的性質(zhì)后,同學(xué)們知道了煤(含有C、H、O、S等元素)燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同學(xué)們在老師指導(dǎo)下制作了“酸雨形成及危害的模型”來研究酸雨形成的原因及危害,并設(shè)計了評價表。圖1是小科制作的模型。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    評價表:
    評價指標(biāo) 優(yōu)秀 合格 待改進
    指標(biāo)一 密封性好,能除去大部分污染氣體 密封性好,能除去小部分污染氣體 密封性不好,不能除去污染氣體
    指標(biāo)二 能通過實驗現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生的氣體是SO2 有實驗現(xiàn)象,但不能說明煤燃燒產(chǎn)生SO2 沒有明顯實驗現(xiàn)象
    指標(biāo)三 能通過多個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害 能通過一個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害 不能通過實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害
    (1)根據(jù)評價表,該模型的指標(biāo)一可被評為優(yōu)秀。因為該裝置可以除去大部分污染氣體,原因是氫氧化鈉溶液具有
     
    的性質(zhì)。
    (2)該模型的指標(biāo)二被評為合格的原因是,煤燃燒還能產(chǎn)生
     
    氣體,也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。
    (3)該模型的指標(biāo)三被評為待改進,于是小科設(shè)計了圖2、圖3兩種模型。這兩種改進模型中,圖
     
    的模型能被評為合格。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:14引用:0難度:0.5
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正