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更新:2025年01月21日
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551.蛇是爬行動(dòng)物,它的體表覆蓋角質(zhì)細(xì)鱗的作用是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/30 8:0:1組卷:13引用:2難度:0.5552.蝌蚪是青蛙的幼體,蝌蚪靠什么呼吸?( )
發(fā)布:2024/12/30 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.9553.蚯蚓能疏松土壤,取食落葉、生活垃圾等,并將其中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,增加土壤肥力。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/30 3:30:3組卷:0引用:1難度:0.8554.酸奶、面包、陳醋、泡菜等食品都具有芳香濃郁的特殊風(fēng)味,這種味道是微生物為人類貢獻(xiàn)的成果,制作這類食品的過程稱作“發(fā)酵”。下列說法中不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:22引用:1難度:0.3555.如圖為某同學(xué)對生物的分類圖解,其中①②③可代表的生物分別是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:88引用:5難度:0.7556.下列有關(guān)“老馬識(shí)途”這一動(dòng)物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25引用:1難度:0.6557.梅雨季節(jié),保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某小組同學(xué)對此進(jìn)行了探究,他們的實(shí)驗(yàn)過程如下:
組別 A B C 處理 干燥環(huán)境 潮濕環(huán)境 潮濕環(huán)境 方法 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 將 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉
(1)通過A與B的對照實(shí)驗(yàn),探究的問題是
(2)在A、B組的對照實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是
(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,他們設(shè)計(jì)的C組與B組實(shí)驗(yàn)形成對照,C組中的①、②的條件分別是發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:341引用:22難度:0.5558.閱讀科普短文,回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)內(nèi),林木蔥郁,鳥鳴悠揚(yáng)。一只紅嘴藍(lán)鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個(gè)回合下來,紅嘴藍(lán)鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍(lán)鵲呢?
觀察者發(fā)現(xiàn),另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲??伤]有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上,停了一會(huì)兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個(gè)隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥,于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細(xì)記錄了親鳥忙碌的身影。1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時(shí)間親鳥飛回來喂食。 2:捕獲食物的親鳥并不直接回巢,在周圍停留一會(huì)兒才飛回。 3:親鳥每次喂食一只雛鳥后,便立刻飛走。 4:親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對著天敵的威脅,保證幼鳥成活,保障種族的延續(xù)。
(1)大風(fēng)頂國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng),紅嘴藍(lán)鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有
(3)紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的,屬于發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18引用:2難度:0.5559.下列做法中,不利于青春期發(fā)育的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 5:0:2組卷:13引用:3難度:0.4560.血紅蛋白的特性是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 18:30:3組卷:0引用:12難度:0.9