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分層作業(yè)
助力雙減
夯實(shí)基礎(chǔ)
人教版（2024）
北師大版（2024）
華師大版（2024）
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更新：2025年01月10日
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原創(chuàng)
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解題模型
因材施教
夯實(shí)基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
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更新：2025年01月10日
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2551．某中學(xué)想了解學(xué)生家長對“雙減”政策的認(rèn)知情況，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生家長進(jìn)行調(diào)查，將抽查的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制兩幅統(tǒng)計(jì)圖（不完整），根據(jù)圖中信息可知，對“雙減”政策不了解的家長有（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/15 16:0:3組卷：299引用：2難度：0.72552．已知A（a,-1），B（b,-2）兩點(diǎn)都在關(guān)于x的一次函數(shù)y=-x+m的圖象上，則a,b的大小關(guān)系為（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/15 16:0:3組卷：222引用：1難度：0.72553．若a-2b+3=0，則代數(shù)式2a-4b-3的值為 ．
發(fā)布：2024/12/15 16:0:1組卷：477引用：5難度：0.6
2554．如圖，若直線l1∥l2∥l3，且DE：EF=2：3，AC=15，則BC=（ ）發(fā)布：2024/12/15 15:0:2組卷：418引用：8難度：0.62555．一個(gè)正方形的邊長增加了3cm,面積相應(yīng)增加了39cm2，則原來這個(gè)正方形的邊長為cm.
發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：3012引用：31難度：0.52556．若反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點(diǎn)A（-3，4），則下列各點(diǎn)中也在這個(gè)函數(shù)圖象的是（ ?。?/h2>kx發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：495引用：12難度：0.6
2557．如圖，在?ABCD中，AD=5，AB=3，AE平分∠BAD交BC邊于點(diǎn)E，則線段BE、EC的長度分別為（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/15 14:30:2組卷：327引用：4難度：0.92558．若|a-4|+（b-3）2=0，則A（a,b）關(guān)于y軸對稱點(diǎn)的坐標(biāo)為
．發(fā)布：2024/12/15 13:30:1組卷：465引用：15難度：0.52559．點(diǎn)M（a+1，2a-4）在x軸上，則M點(diǎn)坐標(biāo)為（ ）
發(fā)布：2024/12/15 13:0:1組卷：69引用：4難度：0.92560．若等腰三角形有兩條邊長分別為2和5，則這個(gè)等腰三角形的周長為 ．
發(fā)布：2024/12/15 12:30:1組卷：547引用：22難度：0.7
