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更新：2025年01月21日
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701．寒冷的冬天，我們可以坐在電火箱旁取暖，也可以跳繩使身體發(fā)熱。前者是通過 的方式改變人體的內能，后者是通過 的方式改變人體的內能。（選填“做功”或“熱傳遞”）
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：852引用：27難度：0.6702．如圖是蘋果下落過程中每隔相等時間曝光一次所得到的照片，下列s-t圖象中能反映蘋果運動情況的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201509/117/e38469c1.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：1027引用：6難度：0.5703．下列實例中，不能用流體壓強與流速關系解釋的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：871引用：15難度：0.7704．小麗同學用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：
（1）實驗前需調節(jié)燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，比較規(guī)范的操作是 （填選項前的字母）
A．將三者分散排列，然后用目測的方法調節(jié)
B．將三者靠攏，然后用目測的方法調節(jié)
C．將三者分散排列，用刻度尺分別測量高度進行調節(jié)
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學儀器是 。
（3）實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
（4）實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動。
（5）通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 。（填符號）
（6）當固定透鏡位置如圖甲，蠟燭由圖示位置逐漸向右移動到標尺“25cm”處，通過移動光屏，光屏上始終出現(xiàn)清晰的像，在此次移動過程中，蠟燭和光屏之間的距離變化是
A．始終增大 B．始終變小 C．先變小后變大 D．先變大后變小E．保持不變。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：854引用：7難度：0.3705．海豚能夠發(fā)出超聲波，老虎能夠發(fā)出次聲波。下列關于超聲波和次聲波的說法中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：2520引用：27難度：0.9706．一帶蓋金屬罐頭盒內盛有水，盒的底部有一小孔，在水從小孔流出的過程中，盒連同盒中水的共同重心將（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：733引用：8難度：0.9707．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小蜂同學和同學們利用小鋼塊和水、鹽水、彈簧測力計，做了如圖甲所示的一系列實驗。
（1）以上實驗探究可得出的初步結論是：浮力大小與 、有關，與 無關。
（2）進行完上述實驗，小峰跟同學們交流中進行了如下討論，根據下面猜想，設計了如圖乙所示的實驗，探究“浮力大小與物體排開液體質量的定量關系”，實驗中選取相同材質、大小不同的石塊進行了探究并獲得數(shù)據如表。
①表格中空白處數(shù)據為 。m/kg G/N F/N m總/kg F浮/N m排/kg 石塊1 0.1 2.0 1.0 0.20 0.10 石塊2 0.1 3.0 1.5 0.25 1.5 0.15 石塊3 0.1 4.0 2.0 0.30 2.0 0.20
②分析數(shù)據得出浮力大小與物體排開液體質量的定量關系，實驗的結論是：。
③結合阿基米德原理及表中數(shù)據，求出上述實驗中石塊的密度為 kg/m3。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）。發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：13引用：2難度：0.5708．很多人聽完自己的錄音，都會有點奇怪，感覺不像是自己的聲音。能聽出其中的差別，主要是因為兩者之間具有不同的（ ）
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：753引用：7難度：0.8709．在①劃船②舉重③游泳④籃球這些體育項目中，應用了“力的作用是相互的”這一原理的有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：842引用：7難度：0.9710．考場內翻閱試卷的聲音是由紙張的 產生的。倒車雷達利用 （選填“超聲波”或“次聲波”）探測障礙物，幫助司機倒車。
發(fā)布：2024/12/24 5:0:1組卷：746引用：45難度：0.9
