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原創(chuàng) 更新中
新知梳理 思維進階 典型例題 舉一反三
瀏覽次數(shù):532 更新:2025年01月20日
原創(chuàng) 已完結(jié)
解題模型 因材施教 夯實基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):3315 更新:2025年01月20日
  • 2581.一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3的作用,三力的矢量關(guān)系如圖所示(小方格邊長相等,一小格邊長為1N),求三力的合力大小和方向(需作圖或計算過程)

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.5
  • 2582.一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3的作用,三力的矢量關(guān)系如圖所示 (小方格邊長相等),則下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:55引用:1難度:0.9
  • 2583.以下說法中正確的是(  )

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.9
  • 2584.力是矢量,它的合成與分解遵守平行四邊形定則,那么作用在同一個物體上的兩個共點力,一個力的大小是6N,另一個力的大小是8N,它們合力的大小可能是(  )

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:15引用:1難度:0.7
  • 2585.如圖所示,某物體受到大小分別為F1、F2、F3的三個共點力作用,表示這三個力的矢量恰好圍成一個封閉三角形,下列四個圖中能使該物體所受合力為零的是(  )

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:202引用:6難度:0.9
  • 2586.關(guān)于功和功率的概念,以下說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.9
  • 2587.在“探究求合力的方法”實驗中
    (1)本實驗采用的科學(xué)方法
     

    A.理想實驗法     B.等效替代法   C.控制變量法   D.建立物理模型法   
    (2)某同學(xué)實驗操作過程如圖a所示.①用兩彈簧秤同時拉細繩時兩繩方向應(yīng)成90°角;②彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行;③標(biāo)記F1、F2、F方向的點距O點要適當(dāng)遠些.以上操作可減少實驗誤差的是
     
    (填序號).
    (3)圖b為實驗操作完成時所得白紙,紙上O點為拉伸時橡皮筋與細線的結(jié)點的到達位置,A、B為記下兩力F1、F2方向時所描的點:C為記下一個力F方向時所描的點,F(xiàn)1、F2、F大小分別為2.30N、1.70N和2.95N.在圖b中作圖,作F1、F2、F三個力的圖示,并連接三個力的矢量末端,觀察F1、F2和F之間可能存在的關(guān)系

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:5引用:0難度:0.9
  • 2588.關(guān)于力,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:23引用:1難度:0.7
  • 2589.對于同一物理問題,常??梢詮暮暧^與微觀兩個不同角度進行分析研究,宏觀規(guī)律是由微觀機理所決定,找出二者的內(nèi)在聯(lián)系,從而更加深刻地理解其物理本質(zhì)。如圖1所示,一段橫截面積為S的直導(dǎo)線,單位體積內(nèi)有n個自由電子,自由電子電量為e。該導(dǎo)線通有電流時,假設(shè)自由電子定向移動的速率均為v。
    (1)請根據(jù)電流的公式I=
    q
    t
    ,推導(dǎo)電流微觀表達式I;
    (2)原子中的電子繞原子核的運動可以等效為環(huán)形電流。設(shè)氫原子的電子以速率v在半徑為r的圓周軌道上繞核運動,電子的電荷量為e,等效電流有多大?
    (3)如圖2所示,將圖1所示導(dǎo)線放在勻強磁場中,電流方向垂直于磁感應(yīng)強度B,導(dǎo)線所受安培力大小為F,導(dǎo)線內(nèi)自由電子所受洛倫茲力的矢量和在宏觀上表現(xiàn)為安培力,請你嘗試由安培力的表達式推導(dǎo)出洛倫茲力的表達式。

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:130引用:1難度:0.7
  • 2590.一物體受到三個共面共點力F1、F2、F3的作用,三力的矢量關(guān)系如圖所示(小方格邊長相等),則這三個力的合力為
    (用F3表示).

    發(fā)布:2024/12/15 8:0:1組卷:112引用:2難度:0.7
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