當(dāng)前位置：
知識(shí)點(diǎn)挑題
請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表
>
<
更多>>
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
高考復(fù)習(xí)
難題搶練
瀏覽次數(shù)：268
更新：2025年01月21日
|
|
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
高考復(fù)習(xí)
新題搶練
瀏覽次數(shù)：82
更新：2025年01月21日
|
2451．在下列句中與例句“客有吹洞簫者”句式相同的句子是（ ）
發(fā)布：2024/12/11 14:30:2組卷：17引用：2難度：0.62452．閱讀下面的文字，完成下列各題。
理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通過(guò)選修課來(lái)實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無(wú)疑值得肯定和推廣，近些年來(lái)，選課似乎有些“變味”，現(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開(kāi)始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類(lèi)課程的卻總是______．每個(gè)人都有自由選擇的______，學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課______，但從高校育人的根本任務(wù)來(lái)說(shuō)，“功利性”選課無(wú)疑違背了當(dāng)初設(shè)立選修課制度的初衷。選課“功利化”的板子不能全打在學(xué)生身上，加強(qiáng)速修課質(zhì)量管理與制度創(chuàng)新，讓選修課變得有趣、有用也應(yīng)同步提上日程。
當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、視野開(kāi)闊、視角敏銳，再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣和共鳴。因此，選修課要有趣，有趣并不是說(shuō)老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過(guò)生動(dòng)形象的講授來(lái)達(dá)到傳播知識(shí)的______．同時(shí)選修課要有用。學(xué)生喜歡選對(duì)就業(yè)有利的課，因?yàn)橛杏谩Ｆ鋵?shí)還有更廣義的“有用”，比如拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，提升學(xué)生思辯能力或者動(dòng)手能力等。
（1）下列各句中的破折號(hào)和文中“‘挑食’——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高，易得高分的課”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是
A．在這一刻滿(mǎn)屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。
B．魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話(huà)——礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。
C．我干得挺順心，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？
D．“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。
（2）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．寥寥無(wú)幾 權(quán)利 無(wú)可厚非 目的 B．鳳毛麟角 權(quán)利 無(wú)可非議 目標(biāo) C．寥寥無(wú)幾 權(quán)力 無(wú)可非議 目的 D．鳳毛麟角 權(quán)力 無(wú)可厚非 目標(biāo)
A．再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的共鳴。
B．再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣。
C．再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的共鳴。
D．再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的興趣。發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：59引用：38難度：0.72453．對(duì)下列詩(shī)詞名句中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：81引用：4難度：0.82454．閱讀下面的文字，完成下列各題。
印第安人營(yíng)地（節(jié)選）
[美]海明威 尼克和他的父親跨進(jìn)了船艄，尼克依偎在父親的懷里，喬治大叔坐在營(yíng)船的尾部。兩條船在黑暗中劃出去。劃到海灣的對(duì)岸，他們從沙灘走上去，穿過(guò)一片露水浸濕的草坪，又繞過(guò)了一道彎來(lái)到印第安人住的棚屋前。
屋里，木板床上躺著一個(gè)年輕的印第安婦女。她正在生孩子，已經(jīng)兩天了，孩子還生不下來(lái)。營(yíng)里的老年婦女都來(lái)幫助她、照應(yīng)她。男人們跑到了路上，直跑到再聽(tīng)不見(jiàn)她叫喊的地方，在黑暗中坐下來(lái)抽煙。尼克，還有兩個(gè)印第安人，跟著他爸爸和喬治大叔走進(jìn)棚屋時(shí)，她正好又尖聲直叫起來(lái)。她躺在雙層床的下鋪，蓋著被子，肚子鼓得高高的。她的頭側(cè)向一邊。上鋪躺著她的丈夫。三天以前，他把自己的腿給砍傷了，是斧頭砍的，傷勢(shì)很不輕。他正在抽板煙，屋子里一股煙味。
尼克的父親叫人放些水在爐子上燒，在燒水時(shí)，他就跟尼克說(shuō)話(huà)。
正在這時(shí)候，產(chǎn)婦又叫了起來(lái)。
“噢，爸爸，你不能給她吃點(diǎn)什么，好讓她不這么直叫嗎？”尼克問(wèn)道。
“不行，我沒(méi)有帶麻藥，”他的父親說(shuō)道，“不過(guò)讓她去叫吧，沒(méi)關(guān)系。我聽(tīng)不見(jiàn)，反正她叫不叫沒(méi)關(guān)系?！蹦亲稣煞虻脑谏箱伔藗€(gè)身面向著墻壁。
廚房間里那個(gè)婦女向大夫做了個(gè)手勢(shì)，表示水熱了。尼克的父親走進(jìn)廚房，把大壺里的水倒了一半光景在盆里。然后他解開(kāi)手帕，拿出一點(diǎn)藥來(lái)放在壺里剩下的水里。
“這半壺水要燒開(kāi)?！彼f(shuō)著，就用營(yíng)里帶來(lái)的肥皂在一盆熱水里把手洗擦了一番。尼克望著父親的滿(mǎn)是肥皂的雙手互相擦了又擦。
過(guò)了一會(huì)兒，他要?jiǎng)邮中g(shù)了。喬治大叔和三個(gè)印第安男人按住了產(chǎn)婦，不讓她動(dòng)。她咬了喬治大叔的手臂，喬治大叔說(shuō)：“該死的臭婆娘！”那個(gè)給喬治大叔劃船的年輕的印第安人聽(tīng)了就笑他。尼克給他父親端著盆，手術(shù)做了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
“瞧，是個(gè)男孩，尼克，”他說(shuō)道，“做個(gè)實(shí)習(xí)大夫，你覺(jué)得怎么樣？”
尼克說(shuō)：“還行。”他把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，不敢看他父親在干什么。
“好吧，這就可以啦?！彼赣H說(shuō)著，把什么東西放進(jìn)了盆里。
尼克看也不去看一下。
“現(xiàn)在，”他父親說(shuō)，“要縫上幾針，看不看隨便你，尼克。我要把切開(kāi)的口子縫起來(lái)。”尼克沒(méi)有看。他的好奇心早就沒(méi)有了。
他父親做完手術(shù)，站起身來(lái)。喬治大叔和那三個(gè)印第安男人也站立起來(lái)。尼克把盆端到廚房去。喬治大叔看看自己的手臂。那個(gè)年輕的印第安人想起什么，笑了起來(lái)。
“我要在你那傷口。上放些過(guò)氧化物，喬治。”大夫說(shuō)。
他彎下腰去看看印第安產(chǎn)婦，這會(huì)兒她安靜下來(lái)了，她眼睛緊閉，臉色灰白。孩子怎么樣，她不知道她什么都不知道?！耙磺逶缥揖突厝?。”大夫站起身來(lái)說(shuō)。
“這個(gè)手術(shù)真可以上醫(yī)藥雜志了，喬治，”他說(shuō)，“用一把大折刀做剖腹產(chǎn)手術(shù)，再用九英尺長(zhǎng)的細(xì)腸線(xiàn)縫起來(lái)。”
喬治大叔靠墻站著，看著自己的手臂。
“噢，你是個(gè)了不起的人物，沒(méi)錯(cuò)的。”他說(shuō)道。
“該去看看那個(gè)洋洋得意的爸爸了。在這些小事情上做爸爸的往往最痛苦?！贝蠓蛘f(shuō)，“我得說(shuō)，他倒是真能沉得住氣?！?br /> 他把蒙著那個(gè)印第安人的頭的毯子揭開(kāi)來(lái)。他這么往上一揭，手濕漉漉的。他踏著下鋪的床邊，一只手提著燈，往上鋪一看，只見(jiàn)那印第安人臉朝墻躺著。他的脖子貼兩個(gè)耳根割開(kāi)了一道大口子。鮮血直胃，使躺在床鋪上的尸體全汪在血泊里。他的頭枕在左臂上。一把剃刀打開(kāi)著，鋒口朝上，掉在毯子上。
“快把尼克帶出棚屋去，喬治?！贝蠓蛘f(shuō)。
其實(shí)用不到多此一舉了。尼克正好在廚房門(mén)口，把上鋪看得清清楚楚，那時(shí)他父親正一手提著燈，一手把那個(gè)印第安人的腦袋輕輕推過(guò)去。
父子兩個(gè)沿著伐木道走回湖邊的時(shí)候，天剛剛有點(diǎn)亮。
“這次我真不該帶你來(lái)，尼克。”父親說(shuō)，他做了手術(shù)后的那種得意的勁兒全沒(méi)了。
“女人生孩子都得受這么大罪嗎？”尼克問(wèn)道。
“不，這是很少、很少見(jiàn)的例外?！?br />“他干嗎要自殺呀，爸爸？”
“我說(shuō)不出，尼克。他這人受不了一點(diǎn)什么的，我猜想。
“死，難不難？爸爸？”
“不，我想死是很容易的吧。尼克。要看情況?！?br /> 他們上了船，坐了下來(lái)，尼克在船艄，他父親劃槳。太陽(yáng)正從山那邊升起來(lái)。一條鱸魚(yú)跳出水面，在水面上弄出一個(gè)水圈。尼克把手伸進(jìn)水里，讓手跟船一起在水里滑過(guò)去。
清早，在湖面上，尼克坐在船艄，他父親劃著船，他滿(mǎn)有把握地相信他永遠(yuǎn)不會(huì)死。
（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“船在黑暗中劃出去”，結(jié)尾寫(xiě)“太陽(yáng)正從山那邊升起來(lái)”，全文按時(shí)間順序布局，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。
B.小說(shuō)先后幾次描寫(xiě)了產(chǎn)婦形象，突出她的痛苦、凄慘，但都沒(méi)有正面描寫(xiě)，只是通過(guò)側(cè)面襯托簡(jiǎn)要敘述來(lái)完成的。
C.“他滿(mǎn)有把握地相信他永遠(yuǎn)不會(huì)死”中，“永遠(yuǎn)不會(huì)死”表現(xiàn)了尼克經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的一晚，對(duì)生命意義有了新認(rèn)識(shí)。
D.小說(shuō)的高潮是印第安男子（產(chǎn)婦丈夫）的自殺，而壓抑的夜色、產(chǎn)婦的尖叫、無(wú)麻醉的手術(shù)，都是為此而作的鋪墊。
（2）尼克父親有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本從作為醫(yī)生和作為父親兩個(gè)身份簡(jiǎn)要概括。
（3）海明威的“冰山”理論將文學(xué)作品同冰山類(lèi)比，他說(shuō)：“冰山在海面移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒嫔?。”小說(shuō)正是只描寫(xiě)了這露出水面的八分之一。請(qǐng)據(jù)此簡(jiǎn)要說(shuō)明小說(shuō)的情節(jié)安排及其效果。發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：17引用：5難度：0.62455．閱讀下面的文字，完成下題
材料一：
近年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)正向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為全球共識(shí)，黨的十九大報(bào)告明確提出要建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段，市場(chǎng)規(guī)模位居全球第二，數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，有力促進(jìn)了供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，電子商務(wù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)最活躍、最集中的表現(xiàn)形式之一，2017年，在政府和市場(chǎng)共同推動(dòng)下，我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展更加注重效率、質(zhì)量和創(chuàng)新，取得了一系列新的進(jìn)展，在壯大數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共建“一帶一路“、助力鄉(xiāng)村振興、帶動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等諸多方面發(fā)揮了重要作用，成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)力。
2017年，我國(guó)電子商務(wù)交易規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大并保持高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2017年全電子商務(wù)交易達(dá)29.16萬(wàn)億元同比增長(zhǎng)11.7%，網(wǎng)上零售額7.18萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)32.2%．我國(guó)電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模全球最大、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力世界領(lǐng)先。數(shù)據(jù)顯示，截至2017年底，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶(hù)規(guī)模達(dá)5.33億，同比增長(zhǎng)14.3%，非銀行支付機(jī)構(gòu)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)支付金額達(dá)143.26萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)44.32%；全國(guó)快遞服務(wù)企業(yè)業(yè)務(wù)量累計(jì)完成400.6億件，同比增長(zhǎng)28%；電子商務(wù)直轉(zhuǎn)從業(yè)人員和間接蒂動(dòng)就業(yè)人員達(dá)4250萬(wàn)人。
農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售同比增長(zhǎng)39.1%，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額同比增長(zhǎng)53.3%，農(nóng)村電商有效緩解了農(nóng)民“賣(mài)難”問(wèn)題，推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。海關(guān)驗(yàn)放的跨境電子商務(wù)商品出口增速達(dá)11.3%，跨境電子商務(wù)出口日益成為我國(guó)商品出口的重要通道。
（摘編自《中國(guó)電子商務(wù)報(bào)告＜2017＞》）
材料三
英國(guó)一位爵士在談到電商問(wèn)題時(shí)說(shuō)，英國(guó)政府和企業(yè)家建幾個(gè)電商平臺(tái)易如反掌，但為什么不做？因?yàn)橛?guó)政府知道，一個(gè)商業(yè)小店鋪，背后就是一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，摧望了它們的生存環(huán)境，那將是社會(huì)的災(zāi)難。他說(shuō)，商業(yè)有其基本規(guī)律，它的竹用不只是買(mǎi)賣(mài)商品，而更重要的一個(gè)作用是把公眾吸引到大街上去。當(dāng)他們?yōu)榱速?gòu)買(mǎi)一件滿(mǎn)意的衣服而一家、兩家店鋪地尋找的時(shí)候，他們很可能產(chǎn)生遠(yuǎn)超過(guò)一件衣服價(jià)值的“隨機(jī)消費(fèi)”。比如，夫妻兩個(gè)人逛街，可能產(chǎn)生餐飲消費(fèi)，可能一起看一次電影；如果有孩子，他們還可能為孩子買(mǎi)些“過(guò)去根本沒(méi)想去買(mǎi)的東西”。而且，市民這樣的逛街行為，使得一個(gè)城市產(chǎn)生了巨大的活力，它是重要的城市景觀(guān)，所以爵士認(rèn)為，電商絕不是拉動(dòng)社會(huì)消費(fèi)的好辦法，反而是在毀滅消費(fèi)。
（摘編自百度百家）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．英國(guó)一位爵士認(rèn)為電商也存在一定的弊端，它毀滅了消費(fèi)，可能會(huì)帶來(lái)社會(huì)災(zāi)難。
B．2008年至2015年中國(guó)跨境電商交易規(guī)模不斷擴(kuò)大，交易額和增長(zhǎng)值逐年上升。
C．我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，市場(chǎng)推動(dòng)是一方面的原因，黨和政府的政策也發(fā)揮了重要作用。
D．發(fā)展電子商務(wù)，要注重效率，還要注重質(zhì)量和創(chuàng)新，使數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．世界經(jīng)濟(jì)正在向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但英國(guó)政府卻沒(méi)有積極發(fā)展電商，這位爵士認(rèn)為這是因?yàn)殡娚滩⒉皇抢瓌?dòng)社會(huì)消費(fèi)的好辦法。
B．材料二顯示，2020年我國(guó)跨境電商交易額預(yù)計(jì)將達(dá)12萬(wàn)億元，是2015年的兩倍多，增速預(yù)計(jì)將高于進(jìn)出口總額的增速。
C．2017年我電子商務(wù)交易規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)零售規(guī)模全球最大、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活力世界領(lǐng)先，我國(guó)已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)大國(guó)
D．電商的快速發(fā)展使我國(guó)市民不再喜歡逛街，影響了民眾的“隨機(jī)消費(fèi)“行為，使城市失去了活力，違背了商業(yè)的基本規(guī)律。
（3）發(fā)展以電子商務(wù)為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)我國(guó)有哪些重要意義？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：11引用：9難度：0.62456．下列各句中，含通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：38引用：10難度：0.82457．閱讀下面的文言文，完成下列各小題。
古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。
（選自韓愈《師說(shuō)》）（1）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是
（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 眾人：很多人 B.或師焉，或不焉 或：有的人 C.今其智乃反不能及 乃：竟然 D.是故弟子不必不如師 不必：不一定
（3）下列句子中，與例句句式相同的一項(xiàng)是A.①古之學(xué)者必有師 ②吾師道也 B.①猶且從師而問(wèn)焉 ②積土成山，風(fēng)雨興焉 C.①其皆出于此乎 ②其可怪也歟 D.①所以傳道受業(yè)解惑也 ②所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能
例句：句讀之不知，惑之不解
A.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
B.月出于東山之上，徘徊于斗牛之間
C.而今安在哉
D.不拘于時(shí)發(fā)布：2024/12/11 14:0:2組卷：2引用：3難度：0.62458．閱讀下面的文字，完成下列各題。
誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞
熊召政
老遠(yuǎn)我就看到那棵大樟樹(shù)了。那是怎樣的一棵樟樹(shù)啊，它的主干比碾盤(pán)還要粗壯。枝盤(pán)曲著伸向天空，每一根都分明留下鐵打銅鑄的英雄氣，樹(shù)上所有的葉子都蔥綠、晶亮，它們密密簇簇，橫拓出去，遮蓋了村落前大半個(gè)稻場(chǎng)；填滿(mǎn)葉與葉之間縫隙的，不僅有被春雨洗亮的陽(yáng)光，更有比田間的蟄聲更為輕盈的鳥(niǎo)鳴。
這棵大樹(shù)后面，是一棟江南常見(jiàn)的白墻青瓦的古民居，一種四水歸堂的泥磚建筑。從墻上的銅牌可知，這是當(dāng)年毛澤東擔(dān)任中央蘇維埃政府主席時(shí)的舊居。
我們說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，但戰(zhàn)場(chǎng)上的風(fēng)景往往如詩(shī)如畫(huà)。就像這棟位于瑞金葉坪的偉人住過(guò)的古民居，無(wú)論是它瓦檐上蒼郁的針?lè)?，還是泥墻上被風(fēng)雨剝蝕的苔痕；無(wú)論是它天井里潮潤(rùn)的細(xì)沙，還是瓦脊上等待炊煙的雨燕，給予我的都是恬淡的鄉(xiāng)村牧歌之感。住在這樣的房子里，面對(duì)數(shù)十倍于紅軍的敵人的“圍剿”，毛澤東指揮若定，他以濃得化不開(kāi)的戰(zhàn)場(chǎng)硝煙為墨，寫(xiě)下這樣的詩(shī)句：“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？
從這激戰(zhàn)之后的詩(shī)句來(lái)看，偉人自有偉人的胸襟，偉人自有偉人的浪漫。在詩(shī)人眼中，歷史總是充滿(mǎn)詩(shī)意。
走出這所房子，我站在大樟樹(shù)下。突然，不知什么地方的廣播放起了《十送紅軍》。盡管當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，這首歌唱得失去了贛南的韻味，已經(jīng)不是鄉(xiāng)音了，但我仍在這略帶憂(yōu)傷的旋律中，領(lǐng)略到七十年前那些浸在血水與淚水中的記憶。
毛澤東在這棵大樟樹(shù)下騎上戰(zhàn)馬，邁向重重關(guān)山；八萬(wàn)多紅軍在這片土地上啟程，在鄉(xiāng)親們期盼與炙熱的眼光中，開(kāi)始了人類(lèi)歷史上最為壯烈的長(zhǎng)征。
我的家鄉(xiāng)是另一片蘇區(qū)，紅軍戰(zhàn)士頭上的八角葵帽，成為我童年記憶中不可褻瀆的神圣圖騰。神圣可以沉眠，但不會(huì)消失。此刻我站在這棵大樟樹(shù)下，聽(tīng)完《十送紅軍》后，忍不住四下張望：與漠漠水田上的白鷺一起飛揚(yáng)的戰(zhàn)旗呢？在青石板上馳過(guò)的馬蹄呢？它們都去了哪里？
我常說(shuō)，如果我早生半個(gè)世紀(jì)，我可能不會(huì)成為一名作家。幾乎不用置疑，多血質(zhì)的我，肯定是一名紅軍戰(zhàn)士。我羨慕毛澤東、周恩來(lái)、朱德這樣的偉人，在中國(guó)的大地上，寫(xiě)下民族的史詩(shī)。一支筆比之一桿刺破黑暗的長(zhǎng)槍?zhuān)槐緯?shū)比之一場(chǎng)決定國(guó)家命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，畢竟分量太輕，太輕。
十送紅軍，送的是我們的親人，我們的骨肉。多少個(gè)蘇區(qū)的母親啊，在漫漫長(zhǎng)夜里，她們紡車(chē)上的手柄，一次又一次搖圓了中天明月，但總不能搖圓她們無(wú)盡的思念。那永遠(yuǎn)不能收回的，村口送別的目光啊，又怎能穿透二萬(wàn)五千里的重重陰霾？雪山草地，沼澤荒漠，一寸一寸，不僅沾滿(mǎn)了戰(zhàn)士的血，也沾滿(mǎn)了親人的淚。
縱覽歷史，我們可以說(shuō)，所有通往天堂的路，都充滿(mǎn)了艱辛與苦難。一個(gè)人扭轉(zhuǎn)乾坤的能力，取決于他化腐朽為神奇、化苦難為詩(shī)情的稟賦。歷史拒絕呻吟，但歷史不拒絕浪漫。毛澤東在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上吟唱“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”，這是何等的想象力啊！正是他和他的戰(zhàn)友們，用自己的如虹豪氣，為我們的民族煉出了一條魅力四射的彩練。
彩練初出，贛水那邊紅一角；彩練當(dāng)空，神州大地舞翩躚！炮火不能燒毀它，風(fēng)雨不能摧殘它。當(dāng)這條彩練飛過(guò)于都河，飛過(guò)金沙江，飛過(guò)婁山關(guān)，飛過(guò)烏蒙山，飛過(guò)南國(guó)的霧，飛過(guò)北國(guó)的雪，我們驚異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一條彩練，竟是一條長(zhǎng)達(dá)二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路。
誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？是我們的紅軍，我們餐風(fēng)飲露、百折不撓的中華兒女。
物換星移，歷史的烽煙早化作大地上的虹霓，我們也只能從竟夜的春風(fēng)、從山間的鳥(niǎo)啼來(lái)諦聽(tīng)烈士們的呼吸。但是七十年前的那棵老樹(shù)，還是那么蒼翠欲滴，這是因?yàn)樗母?，始終抓住了泥土；七十年前的那條彩練，還在我們的仰望中飄舞，這是因?yàn)槊褡宓木珰膺€在。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)征不僅僅是一段逝去的故事，也不僅僅是一種奮進(jìn)的象征，還是一只正在吹響的號(hào)角，一首還沒(méi)有完成的史詩(shī)。
（摘自熊召政散文集《歷史的驢友》）
（1）下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是。
A．文章描述古民居的屋檐針?lè)?、泥墻苔痕、瓦脊雨燕等，突出其古樸淡雅，旨在表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。
B．文中用“最壯烈”修飾“長(zhǎng)征”，既寫(xiě)出了親人思、戰(zhàn)爭(zhēng)之烈，又表現(xiàn)出長(zhǎng)征路途之長(zhǎng)、人員之眾。
C．文章寫(xiě)贛南、作者家鄉(xiāng)等地的蘇區(qū)，表明中國(guó)革命能夠取得勝利，離不開(kāi)眾多蘇區(qū)百姓的大力支持。
D．文章沒(méi)有詳寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的殘酷激烈，而是著重表革命的浪漫主義情懷，禮贊紅軍的樂(lè)觀(guān)主義精神。
（2）下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是。
A．文章開(kāi)篇描寫(xiě)大樟樹(shù)的主干、枝ㄚ、葉子突出大樟樹(shù)的盎然生機(jī)，為全文營(yíng)造了昂揚(yáng)明朗的氛圍。
B．文章虛實(shí)結(jié)合，借大樟樹(shù)與《十送紅軍》，將現(xiàn)實(shí)與回憶融為一體，在現(xiàn)實(shí)描寫(xiě)與歷史回憶間自如轉(zhuǎn)換。
C．散文貴在有“我”，文章提到“我”的向往時(shí)，用筆與長(zhǎng)槍、書(shū)與戰(zhàn)爭(zhēng)作比，表現(xiàn)出尚武輕文的傾向。
D．文章運(yùn)用象征手法，樟樹(shù)根須始終抓住泥土而蒼翠依舊，象征著軍民之情長(zhǎng)在，長(zhǎng)征精神永葆生機(jī)。
（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)句“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”在全文中的作用。
（4）本文是“長(zhǎng)征精神贊”征文獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)從語(yǔ)言與內(nèi)容兩個(gè)角度分析其恢弘磅礴的風(fēng)格特點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/11 13:30:2組卷：58引用：23難度：0.52459．下列對(duì)課內(nèi)有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的理解正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/11 13:0:1組卷：24引用：2難度：0.72460．下列各組句子中，詞的意義和用法均相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/11 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.7
