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2571．閱讀下面的新聞，概括其主要內(nèi)容，不超過25字。
為期近兩個月的賈誼故居修繕工程即將完工，近日賈太傅故宅將恢復(fù)對外開放。
賈誼故居于11月3日開始閉館維修，重點對游客意見較大的油漆脫落、瓦片凌亂等進(jìn)行了修復(fù)。此次文物修繕遵循“修舊如舊”的原則，修繕工程還涉及照明系統(tǒng)的維護(hù)、游覽道路的拓寬、陳列到內(nèi)容的改進(jìn)等。根據(jù)游客建議，此次特別新增了港臺地區(qū)中學(xué)教科書中賈誼名篇《過秦論》的展示，以彰顯賈誼在中國文學(xué)史上的地位和他對中華文化的深遠(yuǎn)影響。
據(jù)悉，在兩千多年的歷史歲月中，對賈誼故居大規(guī)模的修繕就有百余次。上一次是在2009年，當(dāng)時修繕的重點是恢復(fù)了清代形制的門樓、改造了內(nèi)部園林等。發(fā)布：2024/12/10 16:30:6組卷：8引用：7難度：0.82572．閱讀下面兩首詩歌，完成下列各小題。
憶秦娥
李白
蕭聲咽，秦娥夢斷秦樓月。
秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。
樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。
音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。
憶秦娥?婁山關(guān)
毛澤東
西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨。
霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
從頭，蒼山如海，殘陽如。（1）從下面列舉的詞語中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊搿稇浨囟?婁山關(guān)》中的空格處。
月 泣 卻 越 血 霞 咽 冷 畫
（2）這兩首詞都通過景物描寫渲染氣氛，但所渲染的氣氛并不相同，請以“月”為例加以概括說明。
（3）兩首詞的結(jié)尾都通過寫景來抒情，氣象宏大，但所抒發(fā)的感情不同。請概述其感情的不同之處。發(fā)布：2024/12/10 16:30:6組卷：2引用：3難度：0.52573．閱讀下面的文言文，完成問題。
憲宗成化二十三年，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。召馬文升為左都御史，文升陛見，賜大紅織金衣一襲。蓋上在東宮時，素知其名故也。文升感殊遇，自奮勵，知無不言。上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應(yīng)，或出褻語。文升厲色曰：“新天子當(dāng)知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。
張吉、王純、丁璣、敖毓元、李文祥并以言事遠(yuǎn)謫，吏部主事儲礶上言：“五人者，既以直言徇國，必不變節(jié)辱身。今皆棄之嶺海之間，毒霧瘴氣，與死為伍，情實可憫。乞取而寘之風(fēng)紀(jì)論思之地，則言論風(fēng)采必有可觀。與其旋求敢誅之士，不若先用已試之人?！鄙厦舨拷云鹩弥?。
吏部尚書王恕懇疏求致仕，不許。恕時有建白，眾議謂業(yè)已行矣。恕言：“天下事茍未得其當(dāng)，雖十易之不為害。若謂已行不及改，則古之納諫如流，豈皆未行乎？”恕遇事敢言，有不合，即引疾求退，上每溫詔留之。
刑部侍郎屠勛勘壽寧侯與河間民構(gòu)田事，直田歸民。勛上言：“食祿之家不言利，況母后誕毓之鄉(xiāng)，而與小民爭尺寸地，臣以為不可?！鄙霞渭{從之。大學(xué)士劉健上言：“自古愿治之君，必早朝晏罷，日省萬幾。邇者視朝太遲，散歸或至昏暮。怠荒是戒，勵精是圖，庶可以回天意，慰人心。”上嘉納之。
陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來獻(xiàn)禮部尚書傅瀚言以史傳諸書考之形制篆刻皆不類其為贗作無疑即使非贗人主受命在德不在璽上乃屬庫藏之
上諭各司大小諸臣曰：“朕方圖新理政，樂聞讜言。除祖宗成憲定規(guī)不可紛更，其余事關(guān)軍民利病，切于治體，但有可行者，諸臣悉心開具以聞。”
（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?弘治君臣》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之形制篆刻皆不類/其為贗作無疑/即使非贗/人主受命在德不在璽上/乃屬庫藏之
B.陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之/形制篆刻皆不類/其為贗作無疑/即使非贗/人主受命在德不在璽/上乃屬庫藏之
C.陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之/形制篆刻皆不類/其為贗作無 疑/即使非贗/人主受命在德不在璽上/乃屬庫藏之
D.陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之形制篆刻皆不類/其為贗作無疑/即使非贗/人主受命在德不在璽/上乃屬庫藏之
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說錯誤的一項是
A.籍田，古代一種“吉禮”，帝王親自替老百姓耕種的小塊農(nóng)田，以示重視農(nóng)業(yè)。
B.教坊，掌管俳優(yōu)雜伎的官署，早在唐代就開始設(shè)立了。
C.致仕，交還官職，一般指正常退休，《尚書》言“大夫七十而致仕”，有疾者可以提前。
D.溫詔，指辭情懇切、語氣溫和的詔書，能體現(xiàn)皇帝待人寬厚的一面。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是
A.馬文升是直言敢諫之人，受到皇帝特殊恩遇后，更是感恩圖報；他嚴(yán)厲批評指責(zé)教坊，實際上也是從側(cè)面提醒皇帝要恪守本心。
B.儲礶指出，現(xiàn)在與其到處尋求敢諫之人，不如重新任用那些經(jīng)過考驗的忠良之士，最終說服了皇帝，巧妙地讓張吉等五人得脫厄境。
C.屠勛秉持食祿者不與民爭利的原則，處理戚貴與百姓間的土地糾紛，固然是為了維護(hù)綱紀(jì)和皇家形象，但也在一定程度上保護(hù)了百姓的利益。
D.皇帝重用賢良，廣為納諫，曾表示：一切有益于軍國民生和國政治理的措施，除先皇成法不可更改外，均可經(jīng)匯報后施行。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①文升厲色曰：“新天子當(dāng)知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。
②怠荒是戒，勵精是圖，庶可以回天意，慰人心。發(fā)布：2024/12/10 16:30:6組卷：19引用：4難度：0.62574．下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 16:0:2組卷：88引用：8難度：0.92575．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
元青花瓷的創(chuàng)燒成功是傳統(tǒng)制瓷業(yè)由素瓷向彩瓷發(fā)展的重要里程碑，它給景德鎮(zhèn)的制瓷工業(yè)帶來空前的繁榮，為景德鎮(zhèn)成為中國瓷都奠定了基礎(chǔ)。
青花瓷青白相間的色彩體系蘊(yùn)含了一種傳統(tǒng)審美的意趣。在古代，受道家樸素主義色彩觀的影響，素色契合了大眾的心理，而青花瓷是一個從素色到彩色過渡的瓷器品種，它以青白二色的協(xié)調(diào)處理讓這一過渡變得溫和而不至于過激，在青白之間，有一種寧靜之感：白色的純潔如皚皚白雪，給人無限退思；而青色則讓人的靈魂超逸，這種審美意趣，使青花瓷的色彩有一股撲面而來的簡凈雅逸之氣。青花中的白色不是蒼白，這種色彩是在釉里摻了釉果并以還原焰燒成，所以這種白色有一種白里泛青如玉般瑩潤的色澤；青花中的青色是以氧化鈷為著色劑，加入鉻、錳、鋼等元素調(diào)配而成的，藍(lán)得深邃、沉靜。
歷史上，有不少優(yōu)秀的青花瓷作品通過色彩與題材的有機(jī)結(jié)合，將青花的雅逸之美表現(xiàn)得淋漓盡致。如清乾隆青花纏枝蓮紋抱月瓶，是乾隆官窯摹古創(chuàng)新的珍品器物，它在參照傳統(tǒng)抱月瓶器型制作的基礎(chǔ)上又有很多創(chuàng)新，整體造型端莊雋秀，束口圓腹，張弛有度。瓶口為蒜頭式樣，上繪青花纏枝蓮紋；腹部前后臺面以青花卷草紋飾勾邊，并將豆青釉填于其中，主體畫面大量留白，打破了官窯青花“布局繁密”的陳規(guī)，彰顯了肅穆之感。從整體來看，它在青白相間的色彩空間里展現(xiàn)了藝術(shù)家獨有的東方神韻，青花畫面透出的那種淡淡的禪意，使人領(lǐng)感幽雅清逸的仙風(fēng)道骨之美。
（取材于應(yīng)海燕的相關(guān)文章） 材料二：
景德鎮(zhèn)制瓷史上具有特色的產(chǎn)品主要有三個：第一個是宋代的青白瓷，第二個是元明清的青花瓷，第三個是清代的粉彩瓷。
青白瓷是北宋初景德鎮(zhèn)窯工在五代青瓷和白瓷的基礎(chǔ)上，根據(jù)本地原料特點和廣大民眾審美需求的變化，模仿青白玉質(zhì)和玉色的效果而創(chuàng)造出來的。這種風(fēng)格獨特的單色釉瓷器使景德鎮(zhèn)在宋代進(jìn)入了中國名窯的行列。景德鎮(zhèn)這個響亮的名稱，就是因為宋真宗趙恒偏愛青白瓷，而于景德元年（1004）用自己的年號來命名的。一個皇帝將自己的年號賜予一個城鎮(zhèn)，這在中國歷史上是罕見的，這自然促進(jìn)了景德鎮(zhèn)青白瓷的發(fā)展。
青花瓷是一種運用鈷料進(jìn)行釉下裝飾的瓷器。它雖早在唐代河南的鞏縣窯就已萌芽，但真正成熟來自元代中后期景德鎮(zhèn)窯工的貢獻(xiàn)，景德鎮(zhèn)元代青花瓷的燒制成功，既得益于宋代青白瓷的燒制基礎(chǔ)，又得益于磁州窯、吉州窯釉下黑彩瓷的生產(chǎn)技術(shù)，同時還得益于此前波斯對青花鈷料的運用。元代青花瓷對景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了青白瓷。青花瓷由于具有素雅大方、紋飾豐富、彩料不易磨損、無鉛毒等優(yōu)點，很快贏得了國內(nèi)外各階層的青睞，并成為明清景德鎮(zhèn)瓷器生產(chǎn)數(shù)量最多的品種。元代以后，以青花為主的彩瓷逐漸統(tǒng)治了明清時代整個世界的瓷器市場，景德鎮(zhèn)開始真正成為中國及世界的制瓷中心。
粉彩瓷是一種釉上彩瓷，它是在康熙五彩的基礎(chǔ)上，從康熙琺瑯彩瓷器蛻化而來的，粉彩瓷器在雍正、乾隆時期得到了空前的發(fā)展，不但很快地取代五彩瓷成為景德鎮(zhèn)釉上彩瓷的主流，而且也成為能夠與青花瓷器抗衡的景德鎮(zhèn)瓷器的主要品種。粉彩瓷的色彩豐富，有立體感，形象刻畫生動細(xì)膩，給人以華麗富貴的藝術(shù)感覺，正好迎合了清代追求華麗豐滿的審美思潮。
明代中期以后，隨著瓷業(yè)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、市場的擴(kuò)大，景德鎮(zhèn)的瓷業(yè)發(fā)展空前繁盛，“陶舍重重倚岸開，舟帆日日蔽江來”是明清時期景德鎮(zhèn)窯業(yè)繁榮的寫照。然而，隨著近代工業(yè)的發(fā)展，世界制瓷業(yè)逐漸進(jìn)入了多元爭霸的時代。特別是鴉片戰(zhàn)爭以后，景德鎮(zhèn)瓷業(yè)的國際地位每況愈下，昔日陶瓷霸主的地位怎么也恢復(fù)不了。
（取材于曹建文、余志琴的相關(guān)文章） 材料三：
20世紀(jì)80年代以來，隨著景德鎮(zhèn)十大瓷廠的停產(chǎn)，景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)量隨之下滑，景德鎮(zhèn)一度出現(xiàn)了以工藝美術(shù)大師為市場主導(dǎo)品牌、以落后的小型手工作坊為生產(chǎn)模式的分散經(jīng)營狀態(tài)，產(chǎn)品兩極分化嚴(yán)重，缺乏具有國際發(fā)展?jié)摿Φ纳虡I(yè)品牌。
從2004年開始，景德鎮(zhèn)創(chuàng)建了占地七萬五千多平方米的法藍(lán)瓷工藝品陶瓷生產(chǎn)基地，如今法藍(lán)瓷已經(jīng)打入56個國家和地區(qū)，市場遍布全球6000多個賣場。
法藍(lán)瓷的外部布滿浮雕，具有很強(qiáng)的立體感。在傳統(tǒng)工藝中，這種有倒鉤倒角的外形只能通過手工完成，無法實現(xiàn)量產(chǎn)。法藍(lán)瓷的工匠們經(jīng)過無數(shù)次的研究和改造，終于琢磨出“倒角脫模工法”，坯體表面密布短小倒角，使突出的造型能夠通過模具生產(chǎn)，并實現(xiàn)量產(chǎn)，千百年來陶瓷量產(chǎn)的形狀限制得以突破，這一技術(shù)也成為法藍(lán)瓷的核心競爭力。
法藍(lán)瓷的設(shè)計團(tuán)隊由一群喜歡探索大自然，追求真、善、美境界的藝術(shù)家組成。莊子曾云：“天地與我并生，而萬物與我為一。”意指人可在與自然的交流互動中體會萬物之美，獲得生命哲學(xué)的頓悟。這是東方人所青睞的美學(xué)思考，設(shè)計師們將它貫穿于法藍(lán)瓷的設(shè)計理念中，使作品完美融入了東方典雅的人文氣質(zhì)，將大自然的花草豐姿、蟲島律動、原野奔放以立體造型呈現(xiàn)于作品之中，顯現(xiàn)出的外觀，就是花草搖曳、蟲鳥嬉戲躍然瓷上，盈綠的樹枝變成茶杯的把手，一只紅嘴鸚鵡停駐在杯沿上……這樣的瓷器，東方人從中看到人與自然的和諧共生，西方人則震撼于大自然的美麗?！暗琛毕盗幸唤?jīng)推出就大受西方市場認(rèn)可，第二年更獲得了紐約禮品展一等獎，法藍(lán)瓷借此在國際精品禮品市場上聲名鵲起，備受矚目。
（取材于有儀的相關(guān)文章）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．官窯青花瓷的主體畫面布局繁密，彰顯肅穆之感。
B．以青花為主的彩瓷使景德鎮(zhèn)開始真正成為中國和世界的制瓷中心。
C．元代青花瓷對景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了康熙時期的粉彩瓷。
D．“倒角脫模工法”這一技術(shù)打破了千百年來陶瓷生產(chǎn)的形狀限制。
（2）根據(jù)材料二，下列關(guān)于“彩瓷”的推斷與理解不正確的一項是
A．北宋的青白瓷由青、白兩色構(gòu)成，屬于彩瓷。
B．根據(jù)技術(shù)不同，彩瓷有釉上彩、釉下彩之分。
C．清代粉彩瓷代表中國彩瓷發(fā)展的又一個高峰。
D．鴉片戰(zhàn)爭后，中國彩瓷的國際影響日漸式微。
（3）根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于青花瓷的說法不正確的一項是
A．其白色是在釉里摻了釉果，并以還原焰燒制成。
B．得益于磁州窯、吉州窯釉下黑彩瓷的生產(chǎn)技術(shù)。
C．對景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展的影響超過了青白瓷。
D．使景德鎮(zhèn)在元代進(jìn)入了中國名窯的行列。
（4）材料二運用了哪些說明手法？請結(jié)合材料簡要說明。
（5）從青白瓷到法藍(lán)瓷，景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)取得成功的原因有哪些？請結(jié)合以上三則材料概括出其中的三條。發(fā)布：2024/12/10 15:30:3組卷：8引用：3難度：0.72576．下列詩句中，所用修辭與其他三項不同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：93引用：5難度：0.62577．下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：50引用：3難度：0.92578．閱讀下面的文字，完成文后題目。
以人文教育涵養(yǎng)工匠精神
黃 金 ①培養(yǎng)大國工匠，源頭在一流的工程教育。如今，工科人才的培養(yǎng)，不止一次聽到“局中人”直呼“兩難”：一頭是工科學(xué)生的“難”，難在專業(yè)“窄化”、生活“宅化”。學(xué)生抱怨課程多、實驗多，疲于應(yīng)付眼前連綿不絕的茍且，無暇詩和遠(yuǎn)方，更難涵養(yǎng)精益求精、沉潛專注的匠心。另一頭是工程單位的“難”，慨嘆工程領(lǐng)軍后備人才短缺，特別是素養(yǎng)好、領(lǐng)悟力強(qiáng)、科學(xué)與基礎(chǔ)理論修養(yǎng)扎實、系統(tǒng)視野開闊、能駕馭宏大復(fù)雜工程的“將才”，更是難求。
②為何會出現(xiàn)這供需的“兩難”？竊以為是因為工科人才培養(yǎng)的人文土壤、人文養(yǎng)分還不夠，重視了學(xué)生掌握技術(shù)和工具的“硬知識”，少了些關(guān)注學(xué)生人格精神全面成長的“軟學(xué)養(yǎng)”。
③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非單向度、工具化的“匠”為出發(fā)點，涵育的是人對價值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉潛寧靜，這和工匠精神是無比契合的。因此，工科人才的培養(yǎng)，切不可少了人文教育這一環(huán)，還需以人文教育鑄匠魂、育匠心、造匠韻。
④一流的大國工匠，需要把科技創(chuàng)造同人類社會重大問題緊緊聯(lián)系在一起，甚至應(yīng)當(dāng)立足于人類命運共同體，具備關(guān)切環(huán)境、關(guān)懷生命的責(zé)任心。人文教育中，歷史文化、哲學(xué)倫理、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科知識的交匯融通，造就其博約相濟(jì)、以文化人的特點，讓學(xué)生涵育健全人格，諳悉工程倫理，明了歷史環(huán)境，樹立高遠(yuǎn)理想信念和價值觀念。早年間，錢三強(qiáng)先生立志立德，正是得益于人文教育。他中學(xué)時代即就讀于蔡元培先生創(chuàng)辦的孔德學(xué)校，接受德智體美的全人教育，名字也由“錢秉穹”改為“錢三強(qiáng)”，意為德智體都強(qiáng)。后來在孫中山先生的影響下，在未來中國藍(lán)圖的吸引下，錢三強(qiáng)決心學(xué)工科，以實際行動報國，自此一生未改初心。
⑤一流的大國工匠，不僅要培育專注技藝、追求卓越之心，更重要的是涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。從這個意義上講，想象力、審美品位也是不可小視的創(chuàng)造力，不少蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng)，對生命有了更高層次的體認(rèn)，也讓工程技術(shù)有了對人類社會發(fā)展的久遠(yuǎn)價值。目前，不少國貨正從粗憨、實用階段轉(zhuǎn)向追求精細(xì)、美感的階段，對工程人才的工藝審美素質(zhì)要求更高。人文教育恰恰可以打破專業(yè)壁壘，將人的思考和生命力融入工程技術(shù)，賦予中國制造更大的價值。
⑥當(dāng)前，我國正處在從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國質(zhì)造”乃至“中國智造”的轉(zhuǎn)折點。將人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更寬，內(nèi)涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育為國家的轉(zhuǎn)型發(fā)展輸送更多一流的“大國工匠”。
（選自《人民日報》2016年12月7日）（1）下列關(guān)于“人文教育”的說法，不正確的一項是
A．人文教育是以塑造完整健全的“人”為出發(fā)點的，是工科人才培養(yǎng)的切不可少的一環(huán)。
B．人文教育可以打破專業(yè)壁壘，在工程技術(shù)中融入人的思考和生命力，完成“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國質(zhì)造”乃至“中國智造”的轉(zhuǎn)折。
C．人文教育涵育的是人對價值道德的終極關(guān)懷，對做事的完美追求，是心靈的沉潛寧靜。
D．只有將人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更寬，內(nèi)涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育為國家的轉(zhuǎn)型發(fā)展輸送更多一流的“大國工匠”。
（2）下列不屬于“一流的大國工匠”應(yīng)具備的條件的一項是
A．一流的大國工匠，要培育專注技藝、追求卓越之心。
B．一流的大國工匠，要把科技創(chuàng)造同人類重大問題緊密聯(lián)系，具備關(guān)切環(huán)境、關(guān)懷生命的責(zé)任心。
C．一流的大國工匠，要把歷史文化、哲學(xué)倫理、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科知識交匯融通，博約相濟(jì)，以文化人。
D．一流的大國工匠，更應(yīng)涵養(yǎng)賦予產(chǎn)品生命和內(nèi)涵、在技術(shù)中融入巧思和靈魂的能力。
（3）下列表述符合文意的一項是
A．作者認(rèn)為，工科人才的培養(yǎng)，出現(xiàn)“兩難”：一頭是工科學(xué)生的“難”，另一頭是工程單位的“難”。
B．如今，工科人才培養(yǎng)的人文土壤、人文養(yǎng)分還不夠，重視了學(xué)生掌握技術(shù)和工具的“硬知識”，少了些關(guān)注學(xué)生人格精神全面成長的“軟學(xué)養(yǎng)”。
C．想象力、審美品位也是不可小視的創(chuàng)造力，蜚聲世界的科學(xué)家、工程技術(shù)專家，都曾得益于文學(xué)和藝術(shù)的滋養(yǎng)。
D．因為工程人才審美素質(zhì)的提高，不少國貨正從粗憨、實用階段轉(zhuǎn)向追求精細(xì)、美感的階段。
（4）請簡要概述本文的論述思路。
（5）作者為什么說“工科人才的培養(yǎng)，切不可少了人文教育這一環(huán)”？文中舉錢三強(qiáng)的例子有何作用？發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：41引用：4難度：0.6
2579．如圖是社區(qū)發(fā)放的防疫宣傳材料，請閱讀后選取有效信息，向年邁的爺爺奶奶說明預(yù)防注意事項。要求：要點明確、表達(dá)連貫、語言得體，不超過90字。發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：20引用：9難度：0.72580．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/10 14:30:1組卷：2引用：1難度：0.8
