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701．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首明詩，完成下面小題。
秋發(fā)庾嶺①
湯顯祖
楓葉沾秋影，涼蟬隱夕暉。
梧云初掩靄，花露欲霏微②。
嶺色隨行掉，江光滿客衣。
徘徊今夜月，孤鵲正南飛。【注】①萬歷十九年，湯顯祖因上書押擊朝政，被貶為徐聞縣典史，此詩寫于赴任途中。②霏微：迷蒙。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)中“楓葉”“涼蟬”緊扣題目中的“秋”字，也暗合詩人當(dāng)時(shí)的心境。
B．頷聯(lián)寫兩岸景色，遠(yuǎn)近結(jié)合，景物色彩相對(duì)柔和，略給詩人帶來一絲慰藉。
C．頸聯(lián)中的“隨”字，將兩岸的山色隨船行而不斷變換色彩的情狀寫得生動(dòng)形象。
D．江面上的波光灑滿前來送別的客人衣服上，表達(dá)了詩人對(duì)友人依依不舍之情。
（2）詩歌尾聯(lián)是化用曹操《短歌行》中詩句“月明星稀，烏鵲南飛”，“鵲”這一意象在兩首詩中都出現(xiàn)，其比喻義和詩人借其表達(dá)的情感有何不同？發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：12引用：10難度：0.6702．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
黑塞說過，真正的修養(yǎng)一如真正的體育，既是完成同時(shí)又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻又從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上。
體育如此，修養(yǎng)如此，人生中的很多事情亦如此……
對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：9引用：6難度：0.5703．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是時(shí)代發(fā)展的共同選擇。
《史記?孝文帝本紀(jì)》記載，孝文帝在位23年，“宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛以利民。”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中共抗日根據(jù)地明確提出，“處于抗戰(zhàn)困難之時(shí)期，要糾正浪費(fèi)現(xiàn)象，做到不浪費(fèi)一粒米、一顆飯”。2022年7月，四川倡議節(jié)約用水，減少浪費(fèi)的倡議，號(hào)召節(jié)約用水更需你我參與，“人人節(jié)約水資源，接力抗旱保安全”。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)?！?br /> 縱觀中華民族的發(fā)展，勤儉節(jié)約貫穿始終。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：1引用：3難度：0.5704．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
祥興二年二月，崖山破，張弘范謂文天祥曰：“能改心以事宋者事今，將不失為宰相也。”天祥曰：“國亡不能救，敢逃其死而貳其心乎!”弘范義之。
十月，丞相孛羅召見于樞密院，天祥入長(zhǎng)揖，欲使跪，天祥曰：“南之揖，北之跪，予南人行南禮!”孛羅曰：“自古以來有以宗廟土地與人而復(fù)逃者乎？”天祥曰：“賣國者有所利而為之必不去去者必非賣國者也予前辭宰相不拜奉使軍前尋被拘執(zhí)國亡當(dāng)死所以不死者以度宗二子在浙東故耳”孛羅曰：“棄德祐而立二王，忠乎？”天祥曰：“吾別立君，為宗廟社稷計(jì)也。從懷、愍而北者非忠，從元帝為忠；從徽、欽而北者非忠，從高宗為忠?！必昧_語塞，忽曰：“晉元帝、宋高宗皆有所受命，二王立不以正，篡也?！碧煜樵唬骸熬把啄说碌v長(zhǎng)兄，不可謂不正，登極于德祐去位之后，不可謂篡?！必昧_怒曰：“爾立二王，竟成何功!”天祥曰：“立君以存宗社，存一日則盡臣子一日之責(zé)，何功之有!”孛羅欲殺之，弘范病中表奏天祥忠于所事，欲釋勿殺。
帝求南人有才者甚急，王積翁薦之。天祥曰：“國亡，吾分一死耳。倘緣寬假，得以黃冠.歸故鄉(xiāng)，他日以方外備顧問可也。”積翁欲令宋官謝昌言等十人請(qǐng)釋為道士，留夢(mèng)炎不可，曰：“天祥出，復(fù)號(hào)召江南，置吾十人于何地!”事遂寢。帝知其不可屈，議將釋之，天祥曰：“愿賜一死!”帝猶未忍，左右力贊從其請(qǐng)，遂詔殺之。其衣帶中有贊曰：“孔曰成仁，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無愧!”
史臣曰：“志士欲信大義于天下者，不以成敗利鈍動(dòng)其心。文天祥奉兩孱主，兵敗身執(zhí)，而從容伏锧，可不謂之仁哉!”許有壬曰：“文天祥萬變不渝，事固不可以成敗論也。”
（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末》卷一百九）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.賣國者有所利而為之/必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相不拜/奉使軍前/尋被拘執(zhí)/國亡當(dāng)死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/
B.賣國者有所利/而為之必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相/不拜奉使軍前/尋被拘執(zhí)/國亡當(dāng)死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/
C.賣國者有所利/而為之必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相不拜奉使/軍前尋被拘執(zhí)/國亡當(dāng)死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/
D.賣國者有所利而為之/必不去/去者必非賣國者也/予前辭宰相/不拜奉使/軍前尋被拘執(zhí)/國亡當(dāng)死/所以不死者/以度宗二子在浙東故耳/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.長(zhǎng)揖，指拱手高舉繼而落下的禮儀，從文中可知在南宋的交際往來中普遍施行這種禮儀。
B.愍，《謚法》曰“在國逢難曰愍”，可見文中晉愍帝在位時(shí)國家逢兵寇之事，動(dòng)蕩不安。
C.贊，常用作議論史事的文體，附于史傳之后以闡發(fā)議論，文中是史官對(duì)文天祥的評(píng)價(jià)。
D.黃冠，黃色冠帽，多為道士戴用，文中指做道士，文天祥以此為借口是希望能逃出營(yíng)。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是
A.針對(duì)孛羅“不忠”“不正”的指責(zé)，文天祥針鋒相對(duì)予以反駁，認(rèn)為自己以社稷為重并非不忠，二王即位符合正統(tǒng)并非篡位。
B.元朝君臣在如何處置文天祥的問題上意見不一，有人主張除掉他，有人主張釋放他，元主因?yàn)橄Р旁诒疽馍弦膊幌霘⑺浪?br />C.雖然文天祥抗元最終失敗，但后人卻認(rèn)為不能以成敗論英雄，因?yàn)槲奶煜樯嵘×x，從容赴死，這體現(xiàn)了儒家“仁”的精神境界。
D.留夢(mèng)炎反對(duì)釋放文天祥，是因?yàn)樗X得一旦文天祥回到江南再起義兵，會(huì)使他們陷入尷尬的境地，元主于是聽從了他的建議殺掉文天祥。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①天祥曰：“國亡不能救，敢逃其死而貳其心乎!”弘范義之。
②志士欲信大義于天下者，不以成敗利鈍動(dòng)其心。
（5）孛羅斥責(zé)文天祥“竟成何功”，文天祥以“何功之有”回應(yīng)，這是否表明文天祥認(rèn)同孛羅的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文加以分析。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：5引用：3難度：0.6705．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：28引用：6難度：0.7706．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：太極圣地陳家溝，常年居住著大批研習(xí)太極拳法的外籍學(xué)員。太極拳和針灸一樣，在國外成為讓人最信服的中國傳統(tǒng)文化。
材料二：巴西圣保羅市的幸福港迎來了魯能足球俱樂部的23名16歲小球員們，他們除了足球訓(xùn)練，還學(xué)習(xí)葡萄牙語。
材料三：意大利著名作曲家普契尼從未到過中國，卻巧妙地把中國民歌《茉莉花》作為音樂主線，將歌劇《圖蘭朵》打造成東西方文明相互結(jié)合的經(jīng)典巨作。
請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，談?wù)勀愕乃伎己透形颉?br /> 要求：自選角度，自定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：6引用：4難度：0.1707．閱讀下面的文字，完成下列各題。
良好的視力，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。數(shù)據(jù)顯示，2019年我國兒童青少年的總體近視率為50.2%。2020年以來，學(xué)生居家上網(wǎng)課的時(shí)間和頻次增多，兒童青少年的總體近視率上升到52.7%，我國兒童青少年近視呈現(xiàn)日益高發(fā)、低齡化、重度化。加強(qiáng)兒童青少年近視防控① 。
保護(hù)好兒童青少年的視力，必須破除認(rèn)識(shí)誤區(qū)。據(jù)相關(guān)研究，若是用眼過度等原因?qū)е碌募傩越暎皶r(shí)去正規(guī)的眼科醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查并通過科學(xué)的方法介入，視力是有可能恢復(fù)的；如果真性近視已經(jīng)發(fā)生，則需要通過配戴眼鏡、手術(shù)等方式進(jìn)行矯正，但這只能起到延緩、控制近視度數(shù)增長(zhǎng)的作用，無法達(dá)到徹底恢復(fù)或治愈的效果。
現(xiàn)實(shí)中，一些機(jī)構(gòu)和商家瞄準(zhǔn)家長(zhǎng)們的焦慮心理，推出號(hào)稱恢復(fù)視力、治愈近視的產(chǎn)品和服務(wù)，嚴(yán)重誤導(dǎo)兒童青少年及家長(zhǎng)。不僅如此，不恰當(dāng)矯正近視還可② 。中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)重申近視不可治愈，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化人們的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)兒童青少年和家長(zhǎng)切實(shí)增強(qiáng)辨別能力、走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)、科學(xué)防范近視。就此，有關(guān)部門應(yīng)繼續(xù)③ 地宣傳愛眼護(hù)眼常識(shí)，監(jiān)管部門也需持續(xù)發(fā)揮作用，嚴(yán)厲打擊虛假違法近視防控廣告、產(chǎn)品、服務(wù)，在全社會(huì)樹立關(guān)于近視防控的正確認(rèn)知。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
（2）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?br />（3）將文中畫橫線的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?/h2>發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：6引用：9難度：0.7708．閱讀下面的文字，完成下列小題。
入夏后氣溫明顯升高，大汗淋漓成了日常，不過夏季出汗別不當(dāng)回事，這很有可能會(huì)影響到我們的身體健康。特別是健身一族、兒童、佩戴飾品者等人群，更要①_______。
健身一族夏季運(yùn)動(dòng)出汗量大，會(huì)帶走大量的鉀。一旦發(fā)生低血鉀癥，就會(huì)四肢酸軟，嚴(yán)重的還會(huì)感覺心悸、胸悶、惡心。日常飲食中，②_______，如瘦豬肉、海產(chǎn)品，牛肉、小白菜，油菜等。
佩戴飾品的人們也要留心；耳環(huán)、項(xiàng)鏈等金屬首飾中常含有鎳、鉻等成分，尤其是質(zhì)量不好的合成金屬飾品，添加成分更加復(fù)雜，③_______，汗水便會(huì)和金屬成分發(fā)生反應(yīng)，容易導(dǎo)致接觸性皮炎，如出現(xiàn)紅斑、水皰、瘙癢等。這時(shí)應(yīng)及時(shí)摘去首飾，否則過敏癥狀加重形成血疹、水腫甚至出現(xiàn)潰瘍。
（1）下列句子中的“接觸”和文中畫波浪線處的“接觸”，用法相同的一項(xiàng)是
A.電燈不亮、電腦起動(dòng)不了，往往是線路接觸不良，電流受阻的緣故。
B.群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有多接觸群眾，干部才能增長(zhǎng)才干、增長(zhǎng)見識(shí)。
C.越來越多的國外藝術(shù)家，接觸到驚艷的中國畫后，都稱贊這種特殊的繪畫形式。
D.走進(jìn)奇妙旅程“云上博物館”，讓你足不出戶就接觸到文明之光和藝術(shù)之美。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：13引用：5難度：0.5709．閱讀下面的文字，完成各題。
蘇雅的過去
田洪波 ①她叫蘇雅，是我新結(jié)交的一位明星朋友。這個(gè)故事是她講給我的……
②你是知道的，我剛出道時(shí)在歌舞團(tuán)跳舞。那一年，具體哪一年我先不說，你能猜得到。那一年歌舞團(tuán)的效益不好，兩百多元的工資還總是拖欠，我常吃了上頓愁下頓，于是決定離職，通過高考重整山河，打出一片屬于自己的天下。
③我面臨的困難是，離職屬于單方面的違約行為，必須交付給歌舞團(tuán)十萬元違約金，才能蓋章同意。同時(shí)，離高考報(bào)名截止時(shí)間，只有區(qū)區(qū)十幾天。
④違約金就像一座大山，壓得我喘息都困難。告訴給父親后，他半晌不語，許久才吁出口氣，把兩只手放在我肩上說，好吧，你已經(jīng)成人了，我尊重你的選擇，我這就去籌錢，應(yīng)該沒問題的。
⑤我嚅動(dòng)了幾下嘴唇，眼淚順著眼瞼流下。其實(shí)，我比誰都清楚面臨的窘境。我父親只是個(gè)普通得不能再普通的建筑工人，他所能求援的渠道，不過就是一些親戚和朋友。據(jù)我所知，他們并不怎么富裕，如何才能解此燃眉之急??？更讓人揪心的是，我父親從工地腳手架上摔下后，大病初愈，怎堪再經(jīng)此折磨？
⑥可時(shí)間不等人，我父親決定抓緊籌錢。他先把范圍限定在鄰居上，拄了支單拐，走了東家串西家，臉上堆積的情感語言，讓我沒有看到借錢的情景也能猜得出。還算不錯(cuò)，加上手頭積蓄，父親很快籌到七萬多元。
⑦晚上坐在院子里，我父親的煙抽得很勤。他那個(gè)樣子，真是讓我心疼。那幾天，我總是徹夜難眠。說實(shí)話，我對(duì)父親是有愧疚的，自從母親因病離世，我就與父親交流甚少。我忌恨他經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，但凡他多一些積蓄，母親也不會(huì)死得那么快。因此我一心闖蕩世界，想通過打拼改變現(xiàn)狀。
⑧這期間，我父親想與一位姓王的阿姨重組家庭，被我凜然拒絕了。想來，我過于意氣用事了，那位王阿姨對(duì)我父親還是不錯(cuò)的。她不是眼中只有錢的主兒，看著是個(gè)持家的好手，低眉順眼的。有幾次，我無意中遇到她，她都急急躲開了?？赡芪覍?duì)她的排斥傷害到了她吧。
⑨那幾天，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，我父親帶回家的總是壓抑不住地嘆息。有時(shí)，他站在窗前看天，一支煙掐滅又點(diǎn)燃一支。另外我發(fā)現(xiàn)，他不再與我眼神碰撞，話越來越少。甚至，又端起了久違的酒杯。
⑩那天晚上吃飯時(shí)，我把筷子在碗里杵了許久，遲疑著說，要不我還是回歌舞團(tuán)吧？父親詫異著看向我，半天笑一下說，姑娘，高考是正經(jīng)事，爸肯定不會(huì)讓你失望的。我還有一些朋友沒去找，而且工地上還有那么多工友呢！你完全不用擔(dān)心。說著父親仰脖喝干了杯中的酒。我無言以對(duì)，我知道那酒杯里盛著的，一定是復(fù)雜的漣漪。
?離高考報(bào)名截止只剩最后一天，我父親拄著拐棍，精神抖擻地穿了一件白襯衣，斜挎?zhèn)€黃舊書包，斗志昂揚(yáng)地出門了。臨出門，他囑咐我，你安心在家等我，我這么大個(gè)活人，不用惦記。借到了錢我就回來。
?說實(shí)話，看著父親遠(yuǎn)去的蹣跚背影，我再一次流下眼淚，內(nèi)心糾結(jié)得不行。我們住在這個(gè)城市的城鄉(xiāng)接合部，父親此行，是去市里找他自認(rèn)為熟悉的那些人，成敗可能在此一舉吧?？墒袇^(qū)那么大，我真的擔(dān)憂，他能有多少可靠的關(guān)系可以依賴呢？
?他會(huì)去找王阿姨嗎？或者，會(huì)去找那些上夜班的工友？一切未知，我心惴難安?；袒痰囊簧衔邕^去了，我猜想父親此刻到了哪里。他會(huì)坐公交車嗎？他受傷的腿會(huì)發(fā)作疼痛嗎？我逼迫自己不再去想，卻越來越明白了，自己的擔(dān)心也許是對(duì)的，如此情境下，父親怎么會(huì)舍得坐公交車呢？他也許連飯都舍不得在外面吃吧？我揪著心，不斷自問，參加高考的決定是否太任性了？
?天黑時(shí)，外面下起了瓢潑大雨。我知道父親是帶了傘的，卻依然擔(dān)心，牽掛他何時(shí)能回來。索性晚飯也沒有吃，就那么癡呆地坐在窗前，祈禱父親早些回來。不知何時(shí)，我竟睡著了。
?我醒來的時(shí)候，已是凌晨五點(diǎn)多，父親依然不見身影。我慌了手腳，瘋狂出門去找，甚至思量要不要報(bào)案。踉蹌中的我走出不遠(yuǎn)，就迎面撞見了父親。那個(gè)黃布書包，就鼓鼓囊囊地掛在他的胸前。他的拐棍不見了，他用兩只手托抱著書包，正一步步向前挪動(dòng)。
?我喊了一聲爸，給了他一個(gè)久違的擁抱，眼淚噴涌而出。我父親成就感爆棚，他把書包摘下說，三萬元湊齊了，湊齊了！你今天就去交費(fèi)吧，我在家等你好消息。
?我哽咽著點(diǎn)頭。就在這一瞬間，我看到父親的白襯衫上都是土，頭發(fā)上也都是灰，于是下意識(shí)用手去拂。父親微笑著，不急不急，回家洗洗就行了。我的手停在了他的頭發(fā)上，怎么拂也拂不去灰，定睛一看，我的天！哪是灰啊，那分明是一夜間泛出的茬茬白發(fā)！撲通一聲，我跪下了，把頭狠命地磕在地上，聲嘶力竭地喊出一聲“爸”！
?蘇雅說，我現(xiàn)在可以告訴你，那是一九九三年。那個(gè)凌晨，我和父親哭抱在一起的情景至今歷歷在目。我就是在那一夜間長(zhǎng)大的。
?我喟嘆著，怪不得這些年，你一直堅(jiān)持資助那些貧困大學(xué)生，為你，點(diǎn)贊！
（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A．蘇雅故意不先說故事發(fā)生在哪一年，是因?yàn)椤拔摇笔煜に纳?，“我”能猜到?br />B．蘇雅要參加高考的決定給父親的生活帶來了巨大的壓力，但是其舉動(dòng)具有一定的合理性。
C．小說有許多語句富含深意，“臉上堆積的情感語言”“那酒杯里盛著的，一定是復(fù)雜的漣漪”，這樣的用語引而不發(fā)，令人深思。
D．“我”在小說中是個(gè)次要人物，但是小說卻通過結(jié)尾“我喟嘆著”深化了中心思想，使蘇雅的人物形象更加高大。
（2）文中關(guān)于父親形象的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是
A．父親擺出“精神抖擻”“斗志昂揚(yáng)”的神態(tài)有為了安慰蘇雅，讓蘇雅安心的意思。
B．小說中父親的許多表現(xiàn)能讓讀者聯(lián)想到父親在借錢時(shí)遇到的困難，體現(xiàn)了父愛的無聲、偉大。
C．小說第3段運(yùn)用了一連串設(shè)問句，這既表現(xiàn)了蘇雅復(fù)雜的心理，也讓讀者感受到父親對(duì)女兒甘于犧牲的愛。
D．小說在敘述蘇雅觀察父親時(shí)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，比如“他不再與我眼神碰撞”，表達(dá)出父親面對(duì)女兒時(shí)愧疚不安的心理。
（3）小說采取了聽蘇雅講往事的方式來展開情節(jié)的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說蘇雅是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：9引用：3難度：0.7710．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
登鸛雀樓
暢諸
城樓多峻極，列酌恣登攀。
迥臨飛鳥上，高謝世塵間。
天勢(shì)圍平野，河流入斷山。
今年菊花事，并是送君還。（1）下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．這首詩系登臨傷別之作，在登樓望遠(yuǎn)的同時(shí)傳達(dá)出殷殷惜別之情。
B．詩人把視覺反差運(yùn)用到景物描寫中，以遠(yuǎn)處飛鳥反襯近處城樓，饒有意趣。
C．頸聯(lián)寫四圍景象以抒激情，勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，與前兩句一氣相貫。
D．尾聯(lián)寫重陽“菊花事”以明別意，簡(jiǎn)括而富詩意，突出其有別于往年的特別意蘊(yùn)。
（2）同為盛唐詩人的王之渙也有同題名作，其中“欲窮千里目，更上一層樓”更是千古絕唱，但兩首詩描繪的場(chǎng)景、詩人自身的情懷及詩作創(chuàng)作目的是不同的，請(qǐng)結(jié)合兩首詩作加以賞析。發(fā)布：2025/1/1 0:0:2組卷：2引用：3難度：0.5
