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841．閱讀下面的文字，完成各題。
世界飲酒人群非常龐大，酒精濫用已成為前三位的世界公共衛(wèi)生問(wèn)題。每年由此造成的死亡達(dá)250萬(wàn)人，占全球總死亡人數(shù)的4%。
①______，且人均酒精消費(fèi)量在逐漸增多，由此帶來(lái)了嚴(yán)重后果。播統(tǒng)計(jì)，我國(guó)6%的男性和1%的女性死于單純性脂肪變性、酒精性肝炎、酒精性肝纖維化、酒精性肝硬化等與酒精相關(guān)的肝病。
日日貪杯、嗜酒如命的陋習(xí)，②______。當(dāng)飲酒超過(guò)一定量后，包括乙醛在內(nèi)的各種代謝產(chǎn)物會(huì)在體內(nèi)不斷集聚，干擾肝細(xì)胞的正常代謝，并給肝細(xì)胞帶來(lái)?yè)p害，繼而誘發(fā)肝細(xì)胞脂肪變性和壞死。在日積月累的過(guò)程中，患者最初表現(xiàn)為酒精性脂肪肝，之后逐漸過(guò)渡到酒精性肝炎。長(zhǎng)此以往，酒精所致的肝細(xì)胞炎癥不斷反復(fù)，肝臟組織就會(huì)逐漸纖維化，③______。
長(zhǎng)期喝酒的人，由于酒精對(duì)肝臟的損傷，人體排出的尿液顏色也會(huì)逐漸變?yōu)辄S色。尤其當(dāng)尿液顏色轉(zhuǎn)深轉(zhuǎn)濃，呈現(xiàn)為濃茶或咖啡色時(shí)，需要考慮是否為肝功能異常所致。酒精還會(huì)改變眼睛鞏膜的顏色。長(zhǎng)期喝酒的人，在肝臟受到損傷后，膽紅素會(huì)漸漸滲入到人體血液里，將眼睛鞏膜染為黃色。如果出現(xiàn)眼睛明顯泛黃，則提示肝臟正在遭受酒精的侵蝕。
（1）請(qǐng)用疑問(wèn)句式給第四段擬一個(gè)小標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：15引用：2難度：0.7842．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
念奴嬌?過(guò)洞庭
張孝祥 洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。
應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客。扣舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色”一句，除了寫出了沒(méi)有風(fēng)外，還寫出了空中晴朗、潔凈。
B.“妙處”句中的“妙處”，不單是指景色，更是物我融為一體的美妙體驗(yàn)。
C.“肝肺皆冰雪”一句與“一片冰心在玉壺”相同，都運(yùn)用了擬物的修辭手法。
D.整首詞即景抒懷情景交融，氣魄雄偉，格調(diào)豪放曠達(dá)，詞風(fēng)接近蘇軾的豪放。
（2）詞中所寫景物具有怎樣的特點(diǎn)？分別都表現(xiàn)了詞人怎樣的胸懷品行？發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：12引用：5難度：0.6843．閱讀下面的文字，完成下列各題。
有兩類抒情詩(shī)人，第一種詩(shī)人，他熱愛(ài)生命，但他熱愛(ài)的是生命中的自我，他認(rèn)為生命可能只是自我的官能的抽搐和內(nèi)分泌。而另一類詩(shī)人，雖然只熱愛(ài)風(fēng)景，熱愛(ài)景色，熱愛(ài)冬天的朝霞和晚霞，但他所熱愛(ài)的是景色中的靈魂，是風(fēng)景中大生命的呼吸。好比一條河，你既要熱愛(ài)正在流逝的河流自身，而且要熱愛(ài)河流兩岸，熱愛(ài)河水的生和死。有時(shí)熱愛(ài)他的養(yǎng)育，有時(shí)還要帶著愛(ài)意忍受洪水的破壞。忍受他的秘密，忍受你的痛苦直到產(chǎn)生歡樂(lè)。這就是荷爾德林的詩(shī)歌，要熱愛(ài)生命不要熱愛(ài)自我，要熱愛(ài)風(fēng)景而不要僅僅熱愛(ài)自己的眼睛，做一個(gè)熱愛(ài)“人類秘密”的詩(shī)人。這秘密既包括人獸之間的秘密，也包括人神、天地之間的秘密。
從荷爾德林我懂得，必須克服詩(shī)歌的世紀(jì)病——對(duì)于表象和修辭的熱愛(ài)。詩(shī)歌是一場(chǎng)烈火，而不是修辭練習(xí)。詩(shī)歌不是視覺(jué)，甚至不是語(yǔ)言。她是安靜的，有她自己的呼吸。
荷爾德林的詩(shī)，是真實(shí)的，自然的，正在生長(zhǎng)的，像一棵樹(shù)在四月的山上開(kāi)滿了杜鵑，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，火向上升起一樣。荷爾德林早期的詩(shī)，是沉醉的，沒(méi)有盡頭的，因?yàn)楹髞?lái)生命經(jīng)歷的痛苦——刀砍下來(lái)一詩(shī)就短了，甚至有些枯燥，像大沙漠中廢墟和斷頭臺(tái)的火磚，整齊，堅(jiān)硬，結(jié)實(shí)，干脆，排著，碼著?！鞍察o地”“神圣地”“本質(zhì)地”走來(lái)，熱愛(ài)風(fēng)景的抒情詩(shī)人走進(jìn)了宇宙的神殿。風(fēng)景進(jìn)入了大自然自我進(jìn)入了生命自然和生命融入詩(shī)歌——轉(zhuǎn)瞬即逝的歌聲和一場(chǎng)大火叢此永生。
（1）下列各項(xiàng)中，和畫(huà)波浪線的句子在語(yǔ)言風(fēng)格上最接近的一項(xiàng)是
A．女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。
B．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
C．矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。
D．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
（2）文中畫(huà)直線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．你既要熱愛(ài)河流兩岸，而且要熱愛(ài)正在流逝的河流自身，熱愛(ài)河水的生和死。
B．你既要熱愛(ài)正在流逝的河流自身，熱愛(ài)河水的生和死，而且要熱愛(ài)河流兩岸。
C．你不僅要熱愛(ài)河流兩岸，還要熱愛(ài)正在流逝的河流自身，熱愛(ài)河水的生和死。
D．你不僅要熱愛(ài)正在流逝的河流自身，還要熱愛(ài)河流兩岸，熱愛(ài)河水的生和死。
（3）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思，要求體現(xiàn)詩(shī)歌創(chuàng)作的特點(diǎn)。每句不超過(guò)14個(gè)字。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：11引用：4難度：0.6844．閱讀，回答問(wèn)題。
確實(shí)的，現(xiàn)在我們從伍中確有許多同志被這種作風(fēng)帶壞了。對(duì)于國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的具體情況，不愿作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究，僅僅根據(jù)一知半解，根據(jù)“想當(dāng)然”，就在那里發(fā)號(hào)施令，這種主觀主義的作風(fēng)，不是還在許多同志中間存在著嗎？
對(duì)于自己的歷史一點(diǎn)不懂，或懂得甚少，①，反以為榮。近百年的經(jīng)濟(jì)史，近百年的政治史，近百年的軍事史，近百年的文化史，簡(jiǎn)直還沒(méi)有人認(rèn)真動(dòng)手去研究。幾十年來(lái)，很多留學(xué)生都爬過(guò)這種毛病。他們從歐美日本回來(lái)，只知生吞活訓(xùn)地談外國(guó)。他們起了留聲機(jī)的作用。
我們學(xué)的是馬克思主義，但是我們中的許多人，違背了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則：理論和實(shí)際統(tǒng)一。他們于是就自己造出了一條②的原則：理論和實(shí)際分離。教哲學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國(guó)革命的邏輯，敏經(jīng)濟(jì)學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國(guó)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。其結(jié)果，謬種流傳，誤人不淺。
當(dāng)然，上面我所說(shuō)的是我們黨里的極壞的典型，不是說(shuō)普遍如此。但是確實(shí)存在著這種典型，而且為數(shù)相當(dāng)?shù)囟?，為害相?dāng)?shù)卮螅豢?bdo class="mathjye-underline">③的。
（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
（2）請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括材料中所說(shuō)的三種錯(cuò)誤做法，每句話不超過(guò)15個(gè)字。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：4引用：3難度：0.7845．閱讀下面的材料，請(qǐng)結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)下面的這副對(duì)聯(lián)。
在岳陽(yáng)樓正堂前楹柱上，有一副百字長(zhǎng)聯(lián)，為清人竇婷所作。對(duì)聯(lián)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，系后人所加。聯(lián)曰：
一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉。詩(shī)耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見(jiàn)古人，使我愴然涕下！
諸君試看；洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來(lái)爽氣，岳州城東道崖疆。渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者。此中有真意，問(wèn)誰(shuí)領(lǐng)會(huì)得來(lái)？發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：16引用：3難度：0.4846．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府①
王昌齡
高臥南齋時(shí)，開(kāi)帷月初吐。
清輝澹②水木，演漾③在窗戶。
冉冉幾盈虛，澄澄變今古。
美人清江畔，是夜越吟苦。
千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜④。【注】①崔少府：即崔國(guó)輔，開(kāi)元十四年（726年）進(jìn)士及第，投職山陰（浙江紹興）縣尉。②澹：水緩緩地流。③演漾：水流搖蕩。④蘭杜：蘭草和杜若，兩種都能散發(fā)芳香的植物。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．三、四句描繪了恬淡、幽遠(yuǎn)的月光圖，逼真地寫出了月光照耀時(shí)，人對(duì)月光的感覺(jué)。
B．前兩句已點(diǎn)出月，但沒(méi)有停留在月色的描摹上，而在五六句生發(fā)出人有悲歡離合的思考。
C．七、八句由景轉(zhuǎn)寫思憶故友，想象友人徘徊在月下的清江河畔，吟唱思念家鄉(xiāng)的越歌。
D．這首五言古體詩(shī)寫得恬淡悠遠(yuǎn)，前六句寫開(kāi)窗所見(jiàn)的月色，并由此引起詩(shī)人深刻的思考。
（2）這首詩(shī)的最后兩句表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：1引用：2難度：0.2847．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
傳菜師傅
王春迪
①老街首富海爺，花錢大方，辦事兒講究，府里雇個(gè)粗活兒傭人，都挑得像在剔魚(yú)刺兒似的。貼身的傭人自不必說(shuō)，哪個(gè)不是眉眼精神、腦子靈活、手腳利索、口齒伶俐的？就連雇個(gè)喂牲口的，都得熟悉騾馬的習(xí)性，聞一下馬糞，張嘴就能說(shuō)出這畜生的病根兒在哪兒！至于轎夫、工匠、廚子……里里外外，哪個(gè)沒(méi)有一手絕活兒？
②海爺府里的鍋灶，有大小灶之分，小灶是給主子用的，做飯跟繡花一樣，玩的都是紅白案上的真功夫！大灶則是給傭人設(shè)的，可就這兒，也不養(yǎng)閑人，個(gè)個(gè)有手藝，天天忙得腳不沾地。
③這天，府里大灶上，進(jìn)來(lái)一個(gè)伙計(jì)。是個(gè)年過(guò)半百的老漢，身材瘦小貌不驚人不說(shuō)，終日悶聲不吭倆眼朝天，像是來(lái)和石頭賽呆似的。大灶的活兒零碎，裝炭、燒火、掏灰、擇菜、洗米、剁肉、和面，哪兒都要人手，可任你忙得跟陀螺一樣，人家那屁股就跟粘在馬扎上面似的，挪都不挪一下。大伙兒心里鼓著氣，但嘴上都不敢言聲。畢竟，這人是管家親自領(lǐng)進(jìn)來(lái)的，也沒(méi)交代啥具體的事兒。大伙兒私下里嘀咕，莫非是管家親戚，來(lái)這兒吃閑飯的？
④海爺好熱鬧，得個(gè)由頭就要宴請(qǐng)親朋。每逢此時(shí)，大灶小灶就得齊上陣。這次，海爺過(guò)壽，更是少不了吃吃喝喝、唱唱跳跳。請(qǐng)客這天，老漢破天荒地起了個(gè)大早。進(jìn)門時(shí)，還帶來(lái)一張一人多長(zhǎng)、一臂寬的木托盤，邊上還鑲有約兩厘米深的木擋條。大伙兒不知道干啥用的，就見(jiàn)他靠在井邊，用一塊抹布里里外外地擦。
⑤燒火時(shí)，老漢開(kāi)了口交代灶上的伙計(jì)，一會(huì)兒上菜時(shí)，把菜放在這托盤上，其他的事兒，交給他來(lái)辦。
⑥大伙兒不知其意，等著看他的把戲。
⑦海爺開(kāi)始說(shuō)祝酒詞了。往常，海爺一張嘴，就意味著灶上的菜要下鍋了。
⑧這時(shí)，只見(jiàn)老漢將鞋一脫，換上一雙草鞋，用白頭巾將頭一裹，就和伙計(jì)一道，將盛滿菜的盆盆碗碗，密密麻麻地?cái)R滿了托盤。隨后，他馬步一蹲，幾個(gè)人將托盤搬到他頭上，那托盤便像粘在他頭頂一般。老漢長(zhǎng)長(zhǎng)地吆喝了一聲“上菜嘍”，而后，就見(jiàn)他在席間健步如飛，或轉(zhuǎn)彎下蹲，或金雞獨(dú)立，任由他在熙熙攘攘的人群中靈巧穿梭。眨眼間，這一托盤的熱菜，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厮屯炅恕＾D(zhuǎn)了一圈回來(lái)，大伙兒看那托盤，愣是一滴菜湯都沒(méi)灑！而那老漢，氣定神閑，大氣都不喘！六六三十六桌親朋，每桌二九一十八道熱菜，全是這老漢一人傳送的，整個(gè)過(guò)程，不過(guò)三兩袋煙的工夫。擱往常，十幾個(gè)人來(lái)來(lái)往往，手忙腳亂的，菜送錯(cuò)桌的，撞人懷里的，把菜湯滴到別人身上的……什么岔子沒(méi)出過(guò)？
⑨平日里，大伙兒哪見(jiàn)過(guò)這樣的絕活兒？席上親朋紛紛拍手叫好，直夸海爺府上能人多！海爺?shù)昧四?，散了席，招手讓管家把老漢喊了去，當(dāng)面賞了二兩銀子，還囑咐管家，把他轉(zhuǎn)到小灶上去了。誰(shuí)不知道，那兒活兒輕，油水還高。
⑩事兒傳到了灶里，大灶小灶的師傅都不服氣，自個(gè)兒煙熏火燎地忙了一整天，三十多桌的席面，哪道菜里沒(méi)花心思？手都累得拿不動(dòng)筷子了，也就賞了一兩銀子，這還得是掂勺的大廚?，F(xiàn)如今，這個(gè)老漢不過(guò)是傳個(gè)菜罷了，東家一時(shí)興起，竟給了二兩銀子，這東家眼里還有人嗎？這天，小灶里的大廚，見(jiàn)老漢散著手，閑坐在馬扎上搓褲腳的泥巴，心里不爽，便招呼老漢：“喂，老哥，幫我切個(gè)土豆吧。晚上，大奶奶想吃酸辣土豆絲?！?br />?別小看切土豆絲這活兒，小灶里的這個(gè)師傅切出來(lái)的絲，條條細(xì)得能穿針眼！大廚坐在一旁吧嗒吧嗒地抽著煙鍋?zhàn)印Ｄ笾炼?，老漢也不說(shuō)話。一把刀，三兩下，一個(gè)土豆就變成了一個(gè)圓柱形。而后，他用刀沿著圈柱，開(kāi)始削出一張又長(zhǎng)又窄的片，將圓柱全部削完后，將切好的長(zhǎng)片再卷起來(lái)，最后像切面條一樣切好抖開(kāi)，瞬間變成一根根一臂長(zhǎng)的土豆絲……
?那天，在一旁看傻了眼的爺們，終于明白，為啥老漢平時(shí)不靠鍋邊不拿刀勺，只是偶爾傳個(gè)菜了。人家能耐收著使，是想給你留個(gè)飯碗罷了。
（有刪改）（1）下面各項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A.第①段敘述海爺家里雇請(qǐng)傭人非常講究，營(yíng)造了故事發(fā)生的環(huán)境，為主要人物老漢的出場(chǎng)搭建一個(gè)舞臺(tái)，做好了內(nèi)容上的鋪墊，暗示即將出場(chǎng)的老漢身懷絕技。
B.第⑥段中的“把戲”一詞帶有貶義，表明大伙兒對(duì)老漢的不屑與懷疑。
C.第⑧段詳細(xì)描寫在海爺過(guò)壽宴請(qǐng)賓客時(shí)，老漢展示精彩的傳菜絕活，老漢深藏絕技，不鳴則已，一鳴驚人。這是小說(shuō)唯一的高潮；憑借自己的絕活，老漢為海爺贏得了面子，自己也贏得眾人由衷的敬佩。
D.小說(shuō)重點(diǎn)通過(guò)傳菜和切土豆絲兩項(xiàng)絕活來(lái)表現(xiàn)老漢不同凡響。小說(shuō)將小灶師傅切土豆絲的精湛功未與老漢切土豆絲的絕活兒進(jìn)行對(duì)比，突出老漢技高一籌。小說(shuō)還給讀者這樣的啟發(fā)：山外有山，人外有人，萬(wàn)萬(wàn)不可輕慢一柴看起來(lái)不起眼的小人物。
（2）本文情節(jié)構(gòu)思獨(dú)特，語(yǔ)言也很有特色，請(qǐng)結(jié)合文本試從不聞角度分析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。
（3）從小說(shuō)中可以看到；老漢身懷絕技，但是到海府大灶后，只是在海爺擺壽宴時(shí)做傳菜的工作；在壽宴上傳菜為海爺贏得面子后，到了小灶，卻無(wú)事可做。這樣的情節(jié)安排是否合理，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：7引用：2難度：0.5848．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
小羽是我省某縣一個(gè)深度貧困山村年輕的進(jìn)村扶貧開(kāi)部。駐村幾年，他引進(jìn)技術(shù)，發(fā)展特色農(nóng)作物種植；四處募捐、修路、建小學(xué)；求助相關(guān)機(jī)構(gòu)給老鄉(xiāng)們發(fā)放助農(nóng)信貸；聯(lián)系企業(yè)，拓展銷路……經(jīng)過(guò)幾年奮斗，老鄉(xiāng)們的人均年收入已是小羽剛來(lái)時(shí)的6倍，這個(gè)村也終于摘掉了“貧困”的帽子。年初，在受到各級(jí)部門授予的脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人表彰后，小羽又開(kāi)始思考新的問(wèn)題，為什么山村留守的老人還是那么多？為什么好多家庭讓孩子讀完初中就去打工了？為什么越窮的家庭孩子越多……他越來(lái)越意識(shí)到，脫貧之后，走向“鄉(xiāng)村振興”，路還很長(zhǎng)。
針對(duì)小羽的事跡與思考，《社會(huì)與青年》雜志社擬舉辦一次征文活動(dòng)，請(qǐng)你給該雜志社投稿，談?wù)勀愕母形蚺c思考。
要求：綜合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：7引用：2難度：0.7849．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
河南泥塑娃娃聞名中外，其制作訣竅是中空底實(shí)，上輕下重。泥胎底座經(jīng)過(guò)反復(fù)晾曬涂抹，不能太厚，也不能太??；上半身是紙片和泥漿的混合，紙塑要一層層貼，然后用泥漿與泥胎底座合為一體。泥塑不需要燒制，其要求反而更高。上佳材料是深埋在地下的黃河淤泥，雜質(zhì)少，黏性強(qiáng)。泥采回來(lái)后，先風(fēng)化一兩年，再摻入棉絮和面漿，過(guò)濾、和泥、捶泥后使用。從取泥制泥，到上漿、擦粉、上色、開(kāi)眼等，24道工序一樣也急不得，僅頭發(fā)上色就要上9遍。開(kāi)眼是最難的，開(kāi)好了，泥娃娃“精神煥發(fā)”；開(kāi)壞了，就“無(wú)精打采”。做個(gè)泥娃娃，比懷個(gè)真娃娃的時(shí)間還要久！
以上材料給追求理想的當(dāng)代青年以啟示。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？請(qǐng)結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：8引用：5難度：0.9850．閱讀下面這首宋詞，完成下列各題
臨江仙?惠州改前韻
蘇軾
九十日春都過(guò)了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。
我與使君①皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓②，水光都眼凈，山色總眉愁。【注】①使君：惠州知州詹范。②合江樓，作者居所，在惠州東門，因東西二江匯合于此得名。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞“三分春色，二分愁悶，一分風(fēng)雨”而言春暮人愁。
B．“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”兩句中，“翻”“轉(zhuǎn)”用得巧妙，生動(dòng)形象地寫出了暮春時(shí)節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風(fēng)吹散的畫(huà)面。
C．下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運(yùn)用了擬人的修辭手法，山水被賦予人的情感，使詞更富有感染力。
D．本詞上片寫景，下片抒情，整首詞借景抒情，情景交融。語(yǔ)言風(fēng)格含蓄雋永，婉轉(zhuǎn)纏綿，是豪放派詩(shī)人蘇軾少有的婉約詩(shī)作。
（2）有詩(shī)評(píng)說(shuō)，這首詞全詞籠罩著“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。詩(shī)人的愁從何而來(lái)？請(qǐng)結(jié)合全詞做簡(jiǎn)要賞析。發(fā)布：2024/12/31 23:0:1組卷：10引用：14難度：0.6
