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  • 641.我們要穿雨衣或打雨傘上學(xué)是受( ?。?/h2>

     
    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:8引用:6難度:0.8
  • 642.【實(shí)驗(yàn)題?分析】研究斜面的作用。
    (1)小明在研究“斜面有什么作用”時(shí),把一塊25厘米長、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞書上,用彈簧測力計(jì)沿著斜面勻速拉動一個(gè)物體,此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.5牛,然后直接提升該物體,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
     
    1.5牛 (填“大于”“等于”或“小于”),連續(xù)測了幾次,結(jié)果都是如此,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:
     
    。
    (2)小明在研究“不同坡度的斜面”的作用時(shí),選擇了一組材料,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的是
     
    。
    A.5厘米、10厘米、15厘米長的木板各一塊和15厘米高的一摞書
    B.10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞和50厘米長的木板
    C.20厘米、30厘米、40厘米長的木板各一塊和10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞
    (3)小明用圖中的斜面分別拉重物,然后記錄彈簧測力計(jì)的數(shù)值,但是他在記錄數(shù)據(jù)時(shí)有三個(gè)空沒填,請你把表格填寫完整。
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     斜面
     
     
     
     拉力的大小(N)  2.1  1.5  1.1
    (4)這是一個(gè)一
     
    實(shí)驗(yàn)(填“對比”或“模擬”)。從上表的數(shù)據(jù)中可以知道:坡度越
     
    越省力,坡度越
     
    越費(fèi)力。

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:4引用:3難度:0.8
  • 643.雖然不同細(xì)胞的功能不同,但它們互相依存,共同協(xié)作,完成生命體的各種功能。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:8引用:9難度:0.7
  • 644.樹的莖與枝干很硬,叫
     

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:10引用:3難度:0.5
  • 645.記錄模擬雨的形成。
    (1)加熱燒杯里的水直至沸騰。用一個(gè)熱培養(yǎng)皿蓋住燒杯,過一會兒,觀察培養(yǎng)皿底部,發(fā)現(xiàn)
     

    A.有一些水珠
    B.出現(xiàn)霧
    C.沒有水珠
    (2)在培養(yǎng)皿中加冰塊,觀察底部,發(fā)現(xiàn)
     

    A.水珠變多了
    B.水珠變少了
    C.沒有變化
    (3)冰塊的作用是使培養(yǎng)皿的溫度更
     
    ,這樣培養(yǎng)皿底部的小水珠會
     
    ,一旦大到上升氣體流拖不住是會掉下來,這是模擬
     
    的形成。

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:16引用:2難度:0.5
  • 646.下列選項(xiàng)中,( ?。]有利用斜面省力的原理。

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:9引用:5難度:0.7
  • 647.下列關(guān)于水循環(huán)錯誤的是(  )

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:16引用:4難度:0.8
  • 648.池塘里有很多微生物,但取一滴池塘里的水,微生物就很少甚至沒有。
     
     (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:5引用:4難度:0.7
  • 649.昆蟲的身體分為
     
     
    、腹三部分,具有
     
    對足,
     
    對翅,1對觸角。

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:7引用:2難度:0.5
  • 650.春天、鳥類陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方
     
    ;秋天,它們又陸續(xù)飛到南方
     
    。生物學(xué)家把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性,稱為
     
    。

    發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:11引用:6難度:0.7
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