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641.我們要穿雨衣或打雨傘上學(xué)是受( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:8引用:6難度:0.8642.【實(shí)驗(yàn)題?分析】研究斜面的作用。
(1)小明在研究“斜面有什么作用”時(shí),把一塊25厘米長、表面光滑的木板搭在15厘米高的一摞書上,用彈簧測力計(jì)沿著斜面勻速拉動一個(gè)物體,此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為1.5牛,然后直接提升該物體,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)
(2)小明在研究“不同坡度的斜面”的作用時(shí),選擇了一組材料,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的是
A.5厘米、10厘米、15厘米長的木板各一塊和15厘米高的一摞書
B.10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞和50厘米長的木板
C.20厘米、30厘米、40厘米長的木板各一塊和10厘米、15厘米、20厘米高的書各一摞
(3)小明用圖中的斜面分別拉重物,然后記錄彈簧測力計(jì)的數(shù)值,但是他在記錄數(shù)據(jù)時(shí)有三個(gè)空沒填,請你把表格填寫完整。斜面 拉力的大小(N) 2.1 1.5 1.1 發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:4引用:3難度:0.8643.雖然不同細(xì)胞的功能不同,但它們互相依存,共同協(xié)作,完成生命體的各種功能。
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:8引用:9難度:0.7644.樹的莖與枝干很硬,叫
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:10引用:3難度:0.5645.記錄模擬雨的形成。
(1)加熱燒杯里的水直至沸騰。用一個(gè)熱培養(yǎng)皿蓋住燒杯,過一會兒,觀察培養(yǎng)皿底部,發(fā)現(xiàn)
A.有一些水珠
B.出現(xiàn)霧
C.沒有水珠
(2)在培養(yǎng)皿中加冰塊,觀察底部,發(fā)現(xiàn)
A.水珠變多了
B.水珠變少了
C.沒有變化
(3)冰塊的作用是使培養(yǎng)皿的溫度更發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:16引用:2難度:0.5646.下列選項(xiàng)中,( ?。]有利用斜面省力的原理。
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:9引用:5難度:0.7647.下列關(guān)于水循環(huán)錯誤的是( )
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:16引用:4難度:0.8648.池塘里有很多微生物,但取一滴池塘里的水,微生物就很少甚至沒有。
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:5引用:4難度:0.7649.昆蟲的身體分為
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:7引用:2難度:0.5650.春天、鳥類陸續(xù)從溫暖的南方飛回北方
發(fā)布:2024/12/22 23:30:8組卷:11引用:6難度:0.7