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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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1161．《丁香結(jié)》
（1）朗讀課文《丁香結(jié)》。說說作者是從哪幾個(gè)方面描寫丁香的。
（2）讀下面的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
①每到春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。
這里的“積雪”指什么？你是從哪里看出來的？
②在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。
雨中丁香具有怎樣的特點(diǎn)？想象一下這幅畫面。作者為什么說“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？
（3）丁香結(jié)引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?br />發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：41引用：1難度：0.11162．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。”這句話中的分號說明這兩個(gè)分句存在并列關(guān)系。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：76引用：1難度：0.91163．寫出詩歌寫作背景和主題。
《三黑和土地》的作者是，從小生活在農(nóng)村。這首詩寫于新中國成立前夕，解放地區(qū)開展土地改革運(yùn)動(dòng)，中國共產(chǎn)黨讓勞動(dòng)人民重新獲得寶貴的之時(shí)。全詩表達(dá)了以為代表的農(nóng)民們對的熱愛，以及擁有了后的心情。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：6引用：1難度：0.81164．《草原》（1）讀下面的句子，回答問題。再從課文《草原》中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫下來。
??那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。
哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好處？
（2）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，你從課文《草原》哪些地方體會到了“蒙漢情深”？生活中你也有過與人惜別的經(jīng)歷吧，和同學(xué)交流。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：18引用：2難度：0.81165．閱讀短文，回答問題：
紫荊花 清晨，我推開窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來。哦，原來是那盆心愛的紫荊花，一夜之間（）了，真有一番“夜來風(fēng)雨聲，花‘開’知多少”的情趣??！
一陣清風(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)枝杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正（）。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀！
花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來一陣幽香，（）?；▋喝湟淮?，五朵一堆，競相開放。花枝上還綴滿了花骨朵，（），那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨朵中鉆出，花骨朵慢慢地綻開笑臉，似乎正為自己的未來而喜悅。
秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方窨（yìn），就是它的棲身之地。不知何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無私地奉獻(xiàn)給人們，與人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。
感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生。風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來。??！紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！
望著這一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）聯(lián)系上下文，將下列詞語填寫在文中合適的括號里。（只填序號）
A.沁人心脾
B.競相怒放
C.騰云駕霧
D.含苞欲放
（2）作者描寫紫荊花的順序是。
A.葉→枝→花→根
B.根→枝→花→葉
C.根→枝→葉→花
（3）讀文中畫橫線的句子，句子中的“未來”指的是。
A.花兒凋謝
B.花兒完全綻放
C.花枝上綴滿花骨朵
（4）下面的句子中，和文中畫橫線的句子表達(dá)方式相同的一項(xiàng)是。
A.那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長著，多像蛟龍的龍須呀
B.一陣清風(fēng)吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子
C.它在這里扎了根，在大地的滋潤下，在陽光的愛撫下成長著發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：89引用：1難度：0.51166．閱讀文段，回答問題
①吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。（）望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。 （）
②說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。 （）可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。
（1）選段①里，“我”盼的是；選段②中，“我”盼的是。
“我”心中所盼之所以會改變，是因?yàn)椋?!--BA-->。
（2）圍繞“盼”這個(gè)心理活動(dòng)，作者用了很多寫作手法，請判斷畫線句子采用了哪種手法，把答案的序號填在句后括號里。
A.環(huán)境描寫
B.心理活動(dòng)描寫
C.動(dòng)作描寫
（3）請用“ ”畫出一處你認(rèn)為描寫“盼”心理活動(dòng)最生動(dòng)的句子，并說說這樣寫的好處。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：37引用：1難度：0.41167．材料一：關(guān)于魯迅的名言：
??①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
??②時(shí)間就是生命，無端地空耗別人的時(shí)間，無異于謀財(cái)害命。
??③時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
??材料二：他人對魯迅的評價(jià)：
??葉圣陶：與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里。
??鄭振鐸：魯迅先生的死，不僅是中國失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個(gè)最真摯最熱忱的朋友。
??郭沫若：魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。
（1）請你也寫一句魯迅先生的話，并說說你對這句話的理解。
魯迅先生的話：
我的理解：
（2）“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@句話成了千千萬萬有志青年的座右銘，下列理解有誤的一項(xiàng)是
A.“千夫”是被群眾唾棄的人。魯迅對這些人“橫眉冷對”，鐵骨錚錚，巍然屹立。
B.作為民族的脊梁，讓后人站在他的脊梁之上，去實(shí)現(xiàn)民族的振興。
C.要堅(jiān)持內(nèi)心的正義，就勢必?zé)o法與時(shí)代同流合污，只能落得窮困潦倒。
（3）讀了兩則材料，你對魯迅先生有了哪些新的了解？寫一寫。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：22引用：1難度：0.51168．根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。
（1）樹很快樂，喜鵲也很快樂。（用加點(diǎn)字仿寫句子）
（2）爸爸把畫貼在了墻上。（改成“被”字句）發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：7引用：2難度：0.81169．照樣子抄寫，努力做到書寫正確，行款整齊，布局合理，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。
??許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。
發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：14引用：1難度：0.7
1170．圖表閱讀：
（1）如圖為某地區(qū)六年級學(xué)生每周吃早餐天數(shù)和每學(xué)期期末平均成績統(tǒng)計(jì)圖。閱讀圖表，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）小明覺得媽媽做的早餐不好吃，總是草草扒兩口就不吃，或者干脆以肚子不餓為借口而不吃飯去上學(xué)。針對這一情況，請你借助圖表勸說小明。發(fā)布：2025/1/13 3:30:2組卷：15引用：1難度：0.8
