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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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1801．閱讀選段，回答問題。
悼魯迅先生（選段）
巴 金 魯迅先生是偉大的。沒有人能夠否認(rèn)這樣一句話。然而我們并不想稱他做巨星，比他做太陽，因?yàn)檫@樣的比喻太抽象了。他并不是我們可望而不可即的自然界的壯觀。他從不曾高高地坐在中國青年的頭上。一個(gè)不識(shí)者的簡單的信函就可以引起他胸懷的吐露一個(gè)在困苦中的青年人呼吁也會(huì)得到他同情的幫忙在中國沒有一個(gè)作家像他那樣愛護(hù)青年的。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
否認(rèn)--簡單--
（2）給畫橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。
（3）從這個(gè)片段，可以感覺到魯迅先生的偉大之處是。發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：28引用：2難度：0.81802．按要求寫一寫。
（1）你知道哪些描寫夏天景色的詩句？
（2）你積累了哪些農(nóng)諺？
（3）用“豐滿”的不同意思造句。
①胖得勻稱好看：
②充足：發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：44引用：2難度：0.71803．課內(nèi)閱讀。
我的父親允許了；我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他是能裝驚捉小鳥雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。
（1）寫出下面詞語的近義詞。
允許--熟識(shí)--
（2）“我”是怎樣急切盼望閏土的到來，從哪些詞語中可以看出來？
（3）通過閱讀這兩段，你覺得閏土是一個(gè)怎樣的孩子？發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：26引用：2難度：0.51804．課外類文閱讀。
揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到音樂聲。有時(shí)候他到樹林里去采野果，回家時(shí)籃子常常是空空的，一個(gè)野果也沒采到。他說：“媽媽，樹林里在奏樂呢！……”
田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。有一次他正聽得出神，被監(jiān)工看見了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，讓他永遠(yuǎn)也忘不了。
大伙管他叫小音樂家揚(yáng)科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來；啄木鳥“篤篤”地啄著樹干；甲蟲“嗡嗡”地飛著。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。
（1）比一比，快來組詞語。
籃堆狠
藍(lán)推很
（2）在短文中找出文章的中心句。
（3）“田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱?！边@句話的意思是。
A．野外，小動(dòng)物發(fā)出動(dòng)聽的鳴叫聲
B．揚(yáng)科沉浸在自然界美妙的音響里
C．小蟲、麻雀都喜歡揚(yáng)科，為他演奏、歌唱發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：34引用：2難度：0.61805．動(dòng)態(tài)的亮相能顯示武藝的高強(qiáng)，必勝的信心，靜態(tài)的亮相能讓戲劇更好看。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：37引用：2難度：0.91806．提出自己不明白的問題。
作者表面是在描寫風(fēng)景，眷戀故鄉(xiāng)的景物，實(shí)際上寄托了怎樣的思想感情？讀了這篇課文，你還有哪些疑問？寫下來和同學(xué)、老師一起討論吧！發(fā)布：2025/1/12 23:0:1組卷：26引用：4難度：0.71807．閱讀古詩，回答問題。
江南春
千里鶯啼綠映紅，
水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，
多少樓臺(tái)煙雨中。（1）這首詩的作者是代的。古詩以輕快的文字、極具概括性的語言描繪了一幅絢麗多彩的圖。
（2）為了突出江南春色，作者選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？
（3）全詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：48引用：3難度：0.51808．早春呈水部張十八員外
[唐]韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（1）給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
①天街小雨潤如酥。
A.面粉和油加糖制成的松而易碎的點(diǎn)心。
B.酥油。
C.酥軟。
②絕勝煙柳滿皇都。
A.勝利（跟“負(fù)、敗”相對(duì)）。
B.比另一個(gè)優(yōu)越。
C.優(yōu)美的景物或境界。
（2）對(duì)本詩賞析有誤的一項(xiàng)是
A.這是一首律詩，表達(dá)了作者對(duì)友人的思念之情。
B.這首詩的風(fēng)格清新自然，語言通俗易懂。
C.這首詩的后兩句表達(dá)了詩人對(duì)早春的喜愛和贊美之情。
（3）“草色遙看近卻無”一句寫出了早春時(shí)草的顏色的什么特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：57引用：2難度：0.51809．課外閱讀。
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）本詩的韻腳是，描寫的季節(jié)是。
（2）給下面的字詞選擇正確的解釋。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
①“亂花”的意思是
A．指花朵大小不一，顯得很雜亂。
B．各種顏色的野花。
②“漸”的意思是
A．漸漸。
B．進(jìn)。
③“欲”的意思是
A．副詞，將要。
B．欲望。
（3）解釋下面的詩句。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
（4）判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①本詩生動(dòng)地描繪了詩人漫步西湖所見到的明媚風(fēng)光。
②本詩是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌，詩歌的首聯(lián)緊扣題目總寫孤山寺和白云。
③“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細(xì)膩的心理活動(dòng)，使讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
④“早”字體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛之情。他用一個(gè)“啄”字來描寫燕子那忙碌而興奮的情態(tài)，似乎把小燕子也寫活了。
（5）詩人抓住了哪些具有春色的景物來描寫西湖早春的景色？抒發(fā)了怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：50引用：2難度：0.41810．朗讀課文（《好的故事》）第5自然段，體會(huì)作者以情繪景、情景交融的寫作方法。
（1）這段話寫了作者在夢中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事。澄碧清新的，勤勞樸實(shí)的，時(shí)聚時(shí)散的，水中的萍藻游魚，諸影諸物，搖動(dòng)、擴(kuò)大、融和，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰，瑰麗多姿，令人愛戀。這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢中的奇想虛化，表達(dá)了作者。
（2）所謂情景交融，是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方法作文，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。課文中的情景交融是魯迅先生意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
語言實(shí)踐：請(qǐng)你仿照課文中的句子，用情景交融的方法寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：40引用：3難度：0.5
