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更新：2025年01月10日
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專項練習
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更新：2024年12月31日
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341．閱讀課文片段，完成練習。
“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準備吃一碗，一共八碗，是嗎？”
“是??！孥孥說得對?！?br />“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
“噗?！卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！
（1）這是“等粥”部分的第二個場景，用一句話概括這個場景。
（2）下列說法正確的一項是。
A．通過八兒的語言可以揣摩出他此時的心理：想多吃點粥，因為他真的餓了。
B．八兒說“大哥同輾都吃不得甜的”，說明八兒非常關心家人的健康。
C．八兒跟媽媽“討價還價”，又“得寸進尺”，作者用充滿童趣的語言刻畫了一個天真、聰慧、狡黠的兒童形象。
D.畫線句子運用擬人手法，其中“嘆了聲氣”暗含了對八兒貪心不足的不滿。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：18引用：1難度：0.8342．輕輕叩開詩歌的大門，我們的面前出現(xiàn)了一個美麗的詩的世界。相信通過這段時間的學習，你對詩歌有了更深刻的了解。我們身邊有很多作詩的素材，發(fā)揮你的想象寫一首兒童詩，字數(shù)不限。
發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：7引用：2難度：0.4343．看一看，寫一寫。
發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：10引用：1難度：0.8344．詩人王建用詩句“
，”表達了思念之情，像這樣的名句還有納蘭性德的“風一更，雪一更，聒碎，”，杜甫的“露從今夜白，”，王安石的“春風又綠江南岸，”。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：78引用：1難度：0.8345．閱讀理解。
港珠澳大橋的“科技密碼” ①遠眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍色的海面上，大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片，珠海、澳門和香港間的車程由3小時縮短至半小時。
②這是世界上最長的跨海橋梁工程。根據(jù)規(guī)劃，港珠澳大橋工程項目要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時毗鄰香港國際機場。滿足30萬噸級巨輪的通行，大橋就得建高；滿足附近機場航班起降的限高需求又得建矮。最后將大橋的方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在航道海城大橋沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同時在隧道兩端建起人工島。
③外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠澳大橋建設的難中之難。
④從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起。連接隧道兩端的小島狀似蠔貝，工作人員稱其為“貝殼島”。這是在外?！盁o中生有”造出的兩座面積達10萬平方米的人工島。建造時，采用120個巨型鋼圈筒直接插入海底在海床固定，再在中間填土。每個圓筒直徑有22米，和籃球場差不多大；最高達51米，相當于18層樓高；重達550噸，與一架A380空中客車相當。工程當年開工，當年成島，創(chuàng)造了世界紀錄。
⑤海底沉管隧道，同樣也是龐然大物。5.6公里的沉管隧道由33個巨型混凝土管節(jié)組成，每個管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米，重量達8萬噸。要讓3節(jié)巨型管節(jié)在水下近50米的海底軟基環(huán)境下對接安放，難度堪比航天器交會對接，需要精準地遙控、測繪、超算等一系列技術支撐。面對世界首例深埋沉下管的島隧工程，科研人員創(chuàng)造性地運用“半剛性”沉管新結構技術，飛躍了這一國際技術禁區(qū)。
⑥這是世界上最大的鋼結構橋梁，能抗16級臺風、7級地震，設計使用壽命長達120年。大橋僅主梁鋼板用量就高達42萬噸，相當于10座鳥巢或50座埃菲爾鐵塔的重量。這在我國橋梁史上是從未有過的，大橋的鋼橋面鋪裝面積達到50萬平方米，也創(chuàng)造了世界紀錄。
⑦施工的這片海城是國家一級保護動物中華白海豚的自然保護區(qū)。這對建設者提出了嚴峻挑戰(zhàn)。為了滿足工程質(zhì)量、工期和安全的需要，也為了更好地保護生態(tài)環(huán)境，這座大橋全部采用了搭積木的方式來建造。港珠澳大橋的所有構件，不論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運至海上，像搭積木一般拼裝在一起，實現(xiàn)了精密制造、精密安裝，體現(xiàn)了我國的整體科研水平和裝備實力。
（1）港珠澳大橋確定為“橋、島、隧交通集群工程”的原因是。
（2）港珠澳大橋“在離岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里外騰空而起”是由于A.不影響萬噸巨輪通行的航道 B.不影響國際機場航班的起降 C.滿足抗臺風和地震的需求 D.滿足建高與建矮的不同需求 。
（3）下面不屬于港珠澳大橋科技密碼的是A.大橋高入云端 B.大橋進入隧道 C.大橋沒有合攏 D.大橋進入小島 。
（4）第④自然段采用的說明方法有A.外海人工建島 B.海底沉管隧道 C.凈化生態(tài)環(huán)境 D.搭積木式建造 。
（5）第④段和第⑤段能不能調(diào)換順序？為什么？A.打比方、列數(shù)字、作比較 B.作比較、列數(shù)字、舉例子 C.打比方、列數(shù)字、舉例子 D.作比較、打比方、舉例子 發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：11引用：1難度：0.4346．閱讀課文《為人民服務》，回答下列問題。
（1）本文是一篇。文章通過悼念，講述了“”的道理。
（2）整體把握內(nèi)容，理清寫作思路。
文章圍繞“為人民服務”講了三個方面的意思：一是（第2段）；二是（第3段）；三是（第4段）。
（3）結合上下文，說說對第2段中“死”的意義的理解。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：17引用：1難度：0.5347．閱讀短文，完成練習。
光陰
趙麗宏 誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
當旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
當蓓蕾在春風中燦然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他悄（qio qiǎo）無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過去，從你的腳底下滑過去，從你的視野和思想里飛過去……
他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使鋰亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈（yūn yùn）也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動全都由他精心指揮著。
他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉上。
他公正。不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲（zhì zhèng）千金，他也絕不會因此施舍。
你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結（jiē jiè）出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。
有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為風沙湮沒了他的腳印。
（1）用“√”在短文括號里選擇正確的讀音。
（2）給加點字選擇恰當?shù)慕忉專钚蛱枴?br />貫：
A.穿，貫通；
B.連貫；
C.量詞，舊時的制錢，用繩子穿上，每一千個叫一貫；
D.世代居住的地方。
腰纏萬貫
如雷貫耳
魚貫而入
籍貫
（3）概括第6自然段的段意，不超過10個字。
（4）文中的“他”有哪些特點？請用簡潔的語言概括出三點。
（4）將本文和課文《匆匆》相比較，不正確的一項是。
A．都以“他”指代時間，“他”都有化生萬物的神奇力量。
B．都細膩地刻畫了時光的挪移、流逝的蹤跡。
C．都嫻熟地運用多種修辭手法，使文章有詩一般的美感。
D.都表達了對時間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時間。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：25引用：1難度：0.1348．句子賞析。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。
（1）句子中體現(xiàn)作者心情的詞語是。
（2）“漫長而急遽”是否矛盾？說說你的理解。
（3）這句話抓住的變化和的聲音，用和的修辭手法，寫出“我”等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果后的心情。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：5引用：2難度：0.8349．綜合實踐運用。
某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務。
（1）【古詩分類】班委會準備將詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是。
（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請在橫線上填上相應的詩人。①仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 ②今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 ③明月松間照，清泉石上流。 ④春風又綠江南岸，明月何時照我還。 ⑤秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
（謎面）草堂留后世，詩圣著千秋。
（謎底）
（3）【新聞撰寫】班上還舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題：。
為了弘揚博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于4月21至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽。本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.5350．在橫線上填入合適的古詩句。
王建的詩句“，”描寫了秋夜的景色，像這樣的詩句還有張繼的“，江楓漁火對愁眠”，王維的“，清泉石上流”和“人閑桂花落，”，白居易的“可憐九月初三夜，”……發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：41引用：1難度：0.9
