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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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551．課外閱讀。
范氏之亡①也，百姓有得鐘②者，欲負而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然③有聲?？秩寺勚鴬Z已也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡已自聞之，悖⑥矣！
[注釋]①亡：逃亡。②鐘：古代的打擊樂器。③況然：形容鐘聲。④遽（jù）：立刻。⑤惡：害怕。⑥悖（bèi）：荒謬。
（1）給下列加點字選擇正確的解釋。
①欲負而走
A.經(jīng)過
B.逃跑
C.移動
D.走路
②則鐘大不可負
A.馱，背
B.擔任，擔負
C.失敗，與“勝”相對
（2）根據(jù)你對文章的理解，將下列譯文補充完整。
“恐人聞之而奪己也，遽掩其耳”的意思：他別人聽到鐘聲，來把鐘，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊并繼續(xù)敲。
（3）這則寓言故事告訴我們一個什么道理？
A.對客觀存在的現(xiàn)實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態(tài)度，這是自欺欺人，終究會自食苦果的。
B.它告訴我們，遇事要實事求是，懂得靈活變通，不要死守教條。
C.舍棄事物根本的、主要的部分，而去追求細枝末節(jié)，是不對的。
（4）給這則寓言故事擬一個題目：《》。你還知道哪些寓言故事呢？請你再寫兩個：。發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：92引用：2難度：0.6552．按要求改寫句子。
雄鵝把尼爾斯馱著飛上了天空。（換一種說法，不改變原意）發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：7引用：2難度：0.7553．給加點的字選擇正確的解釋，在序號上畫“√”。
（1）容身（A.容納，包含；B.寬容；C.準許；D.形貌）
（2）淡忘[A.稀薄；B.（味道）不濃，不咸；C.淺；D.冷淡]
（3）冒險（A.向外透，往上升；B.不顧；C.魯莽，輕率；D.冒充）
（4）叛亂（A.沒有秩序；B.戰(zhàn)爭騷擾；C.使混亂；D.任意，隨便）發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：22引用：2難度：0.7554．請以“我與書”為話題，寫一篇習作。題目自擬。
發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：13引用：2難度：0.5555．閱讀資料，回答問題。
【資料一】羅伯特?索耶，這位加拿大“科幻教父”，曾包攬雨果獎、星云獎和坎貝爾獎三大最具影響力的科幻獎項。他出版了22部長篇科幻小說，包括“恐龍三部曲”、《金羊毛》《計算機中的上帝》。在索耶看來，“科幻是現(xiàn)實的鏡子”，科幻作家不應只是空想，而應該擔負起批判現(xiàn)實的責任；是對人類文明的反?。贿€可以預測未來。科幻小說的價值主要體現(xiàn)在兩方面：一是推動科學技術發(fā)展；二是讓人們學會思考未來。
【資料二】美國近代著名科幻小說家弗里蒂克?布朗創(chuàng)作了被稱為世界上最短的科幻小說，小說只有一句話：“地球上最后一個人獨自坐在房間里，這時忽然響起了敲門聲……”
（1）根據(jù)上面的資料，判斷下面說法的正確與否。
①讀科幻小說能推動科學技術的發(fā)展，能讓人們學會思考未來。
②科幻小說是隨意的憑空想象，可以天馬行空。
（2）請根據(jù)材料一中對于“科幻小說”的描述，分析材料二被稱為“科幻小說”的原因。發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：17引用：2難度：0.8556．事物的正確答案不止一個（節(jié)選）
[美]羅迦?費?因格 創(chuàng)造性的思維有哪些必需的要素呢？
有人這樣回答：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代知識到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。”
我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素但這并不等于說.光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰?古登貝爾克。有一天，他突然將葡萄壓榨機和硬幣打制器的功能聯(lián)系起來，因為葡萄壓榨機是用來壓榨葡萄取汁的，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小面積上打出印花來。古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”就這樣，他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出了印刷機和排版術。
所以說，富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，并隨時對知識進行組合，形成新的創(chuàng)意。
（1）“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識”能改成“發(fā)揮創(chuàng)造力在于如何運用知識”嗎？為什么？
（2）節(jié)選文段作者的觀點是
A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
B.新的創(chuàng)意一定會出現(xiàn)。
（3）為證明自己的觀點，作者舉的例子是：
（4）文章最后一段的作用是什么？發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：28引用：2難度：0.5557．本學期學校舉行了“愛閱讀”系列活動，在閱讀整本書的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學家故事100個》屬于人物故事集，《草房子》屬于長篇小說。請給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。
A.閱讀小貼士
反復品讀精彩的語段，想象書中描述的情景，感受人物形象。《科學家故事100個》 B.閱讀小貼士
標注作者描述的事例，圈畫作者評論的語言，思考對我們的啟示。《草房子》 發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：11引用：3難度：0.7558．現(xiàn)代文閱讀。
表里的生物（節(jié)選） 他這么說，就更增加了表的神秘?！安辉S動”，里邊該是什么東西在響呢？我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關在表里，不許小孩子動。
越不許我動，我越想動，但是我又不敢，很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，只許看，不許動。”
沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界被表蓋保護著，被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
（1）在文中的橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。
（2）在了解表里的真相過程中，“我”的心情在不斷變化，根據(jù)選文內容，完成填空。
好奇→→→
（3）文中“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”，其原因是，從這“唯恐”的心情中可以感受到。
（4）“我”猜想表里面是生物的原因是
A．“我”一直就喜歡蟬或蟲一類的生物，對這類生物充滿了好奇心。
B．“我”猜想表里的物體和蟬、蟲一樣，都不會輕易被人發(fā)現(xiàn)。
C．父親的做法非常神秘，讓“我”猜想到里面是生物。
D．父親的手表里經(jīng)常發(fā)出聲音。
（5）讀了選文，可以用、等詞語來形容文中的“我”。
（6）童年的哪些經(jīng)歷讓你難忘呢？請選擇一件事簡單寫一寫。發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：44引用：2難度：0.5559．課外閱讀。
墨梅
[元]王冕
我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（1）詩中的梅花有哪些特點？
（2）詩中后兩句用了什么修辭手法？
（3）詩人借墨梅贊揚的思想品格是（多選）
A.獨善其身
B.孤芳自賞
C.得到贊賞
D.追求功名
（4）對這首詩理解不正確的是
A.詩的一、二句構思精巧，將畫中的墨梅與池邊梅樹合二為一。
B.詩人贊美墨梅不求人夸，只愿意給人留下清香的美德。
C.詩的三、四句贊美墨梅的高風亮節(jié)。
D.這首詩是畫家王冕題詠池邊梅樹的詩作。
（5）我還會寫一首關于梅花的古詩。發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：25引用：2難度：0.6560．真理誕生于一百個問號之后。（改為反問句句）
發(fā)布：2025/1/13 7:30:2組卷：9引用：2難度：0.7
