2021-2022學(xué)年福建省福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)八年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2025/7/3 4:0:11
一、積累與運(yùn)用(20分)
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1.古詩(shī)文默寫(xiě)。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),
(6)
(7)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中運(yùn)用典故暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久,思念故人,又表現(xiàn)了世態(tài)變遷的句子是:組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.學(xué)校舉行“孝親敬老,從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),根據(jù)要求完成各題。
2021年春節(jié)賀歲片《你好,李煥英》是賈玲和她的團(tuán)隊(duì)花了五年時(shí)間 ③打造的作品。電影講述2001年的某一天,剛剛考上大學(xué)的賈曉玲因母親突遭嚴(yán)重意外,而悲痛萬(wàn)分。在賈曉玲情緒bēng kuì(①)的狀態(tài)下,穿越時(shí)空回到過(guò)去,觸摸年輕的父母和他們的夢(mèng)想的故事。電影前半場(chǎng)讓人④,后半場(chǎng)又讓人淚眼婆娑( ②)。電影提醒人們要珍惜親情,及時(shí)敬老孝親,盡量杜絕“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇不再發(fā)生。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)漢字注音。
①
②
(2)請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境,將填入橫線的正確成語(yǔ)選項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)。
a.哭笑不得 b.忍俊不禁 c.處心積慮 d.殫精竭慮
③
④
(3)請(qǐng)你根據(jù)提示,完成下列表格。字形 字源 字形字義 根據(jù)列舉字義組成語(yǔ) 短語(yǔ)類型 老
其字形像一個(gè)老人,彎腰駝背,
手持拐杖,慢慢向前走??梢?jiàn)“老”
的本義就是指年紀(jì)大的人。由此引申
出“年紀(jì)大、經(jīng)驗(yàn)豐富”等義項(xiàng)。老驥伏櫪 ⑤ 孝 早期金文的“孝”字,像一個(gè)小孩
兒(“子”)在老人的手下攙扶著老人
走路的形狀??梢?jiàn)“孝”的本義是盡心
奉養(yǎng)、尊敬和順從父母⑥ 并列短語(yǔ) 組卷:17引用:1難度:0.7
二、閱讀(70分)
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3.閱讀下面詩(shī)歌,完成下列各題。
春 望
杜甫
國(guó)破山河在,城春草木深。
感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短,渾欲不勝簪。
(1)本詩(shī)首聯(lián)作者寫(xiě)春望所見(jiàn)。一個(gè)“
(2)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!睂?duì)這兩句,一般認(rèn)為:花鳥(niǎo)本是娛人之物,但因感時(shí)傷別,詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。另一種解釋是:以花鳥(niǎo)擬人,感時(shí)傷別,花也濺淚,鳥(niǎo)亦驚心。對(duì)這兩種說(shuō)法,你怎么看?組卷:49引用:2難度:0.7 -
4.文言文閱讀。
小石潭記 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,________,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,________,似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
(1)請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容默寫(xiě)兩橫線處句子。
(2)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①日光下澈
②俶爾遠(yuǎn)逝
(3)下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
A.從小丘西行百二十步/隸而從者
B.伐竹取道/不足為外人道也
C.潭中魚(yú)可百許頭/高可二黍許
D.不可久居/居天下之廣居
(4)翻譯句子。
①斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。
②寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。
(5)下列對(duì)文章的理解與鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文章按游覽順序,先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭,然后描寫(xiě)水、石、樹(shù)、魚(yú)等潭中景物,再寫(xiě)小潭源流及潭中氛圍,最后記錄同游者,構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整。
B.文中的“心樂(lè)之”之“樂(lè)”表現(xiàn)了作者聽(tīng)到悅耳水聲之后的欣喜之情;“似與游者相樂(lè)”之“樂(lè)”則寫(xiě)出了作者與游人同樂(lè)的輕松與快慰之情。
C.本文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合和動(dòng)靜互襯的表現(xiàn)手法:“全石以為底”是面,“為坻,為嶼,為嵁,為巖”是點(diǎn);“影布石上”是靜,“往來(lái)翕忽”是動(dòng)。
D.“凄神寒骨,悄愴幽邃”這八個(gè)字不僅高度概括了潭中氛圍以及環(huán)境清幽的特點(diǎn),也含蓄地表達(dá)了作者憂傷、悲涼的心境,是全文的點(diǎn)睛之筆。組卷:83引用:2難度:0.5 -
5.閱讀《蝸牛很“?!薄罚瓿蓡?wèn)題。
①在很多人眼里,蝸牛是羸弱的小動(dòng)物,它們行動(dòng)遲緩、不堪一擊,遇到天敵,幾乎只能坐以待斃。然而另一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是,蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動(dòng)物之一,它們遍布世界各地,森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見(jiàn)其蹤影,甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅(jiān)定的身影。一個(gè)種群能如此繁盛,一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。其實(shí),在適應(yīng)環(huán)境方面,蝸牛是一個(gè)不折不扣的強(qiáng)者。
②蝸牛足部有一個(gè)特殊的結(jié)構(gòu),被稱為活板,就相當(dāng)于蝸牛殼的大門(mén)。蝸牛一旦預(yù)感到危險(xiǎn),就會(huì)把自己的身體縮回蝸牛殼中,用活板封住蝸牛殼的口,形成一個(gè)密閉的空間。直到它感覺(jué)到警報(bào)解除,才會(huì)再次出來(lái)活動(dòng)。那么蝸牛在殼中一次能待多久呢?幾個(gè)小時(shí),幾天,幾個(gè)月,甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸??梢詫⒆约旱拇x速率降到極低的程度,僅僅能維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動(dòng)。曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本,沒(méi)想到四年之后,當(dāng)他把這只標(biāo)本拿到濕潤(rùn)的環(huán)境中時(shí),這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來(lái),在眾目睽睽之下閑庭信步起來(lái)。
③在日本,有一種叫蚤蝸牛的蝸牛,它們可以“遷徙”——從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里的另一座島嶼上。大家都知道,蝸牛行動(dòng)極其遲緩,每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米,蚤蝸牛難道能借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方?
④科學(xué)家最終揭開(kāi)了謎底。有一種叫暗綠繡眼的鳥(niǎo)特別喜歡吃微小的蚤蝸牛,但有一小部分的蝸牛被鳥(niǎo)吞食之后,能忍受住鳥(niǎo)兒的消化液,最后隨糞便被鳥(niǎo)兒排出體外而逃生。日本研究人員裕也一郎說(shuō):“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的消化后,仍然能活著。受到地域限制的無(wú)翼陸生無(wú)脊椎動(dòng)物,尤其是蝸牛為什么能夠遷移到很遠(yuǎn)的地方?也許通過(guò)以下解釋可以揭開(kāi)這個(gè)謎底——它們借助鳥(niǎo)兒的足、腸胃,抑或是龍卷風(fēng),被散布到更加廣闊的區(qū)域?!眲?dòng)物的消化液腐蝕性極強(qiáng),能將鋼鐵溶化,一些看似弱不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無(wú)恙,并借助“鳥(niǎo)的翅膀”成功地?cái)U(kuò)展了自己的“勢(shì)力范圍”,不能不說(shuō)這是一種別出心裁的生存策略。
⑤在我們的意識(shí)中,快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征,但自然界的邏輯似乎并不如此,不然,緩慢、羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息?
(1)結(jié)合全文來(lái)看,蝸牛的“牛”體現(xiàn)在哪些方面?
(2)請(qǐng)指出第②段畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法,并簡(jiǎn)析其作用。
(3)第④段畫(huà)線句“我們發(fā)現(xiàn)大約有15%的小蝸牛經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的消化后,仍然能活著”中的“大約”一詞能否去掉?請(qǐng)簡(jiǎn)析原因。
(4)讀完本文,你得到了哪些啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/h2>組卷:25引用:2難度:0.3 -
6.閱讀下文,回答問(wèn)題。
一把老鑰匙
王舉芳??①回到家時(shí),母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無(wú)處落腳。我說(shuō):“媽呀,您這是在翻傳家寶嗎?”
??②母親停住手看著我說(shuō):“見(jiàn)我的鑰匙沒(méi)?”
??③“喏,在這兒?!蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。
??④“我說(shuō)的不是這個(gè),是老宅的,老宅的那個(gè)。”母親的語(yǔ)氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)找到母親要找的鑰匙。母親坐下來(lái),情緒有些低落。我說(shuō),媽,您就別總想著老宅了,咱又不回去住了,有沒(méi)有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣,開(kāi)始收拾地上的凌亂。
??⑤其實(shí),我沒(méi)有告訴母親,弟弟正四處托人,要把老宅賣掉。弟弟說(shuō)老宅總空著,時(shí)間久了,房屋會(huì)倒塌的,到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢(qián)。
??⑥一周后,弟弟告訴我,老宅賣掉了,賣了兩萬(wàn)元。看著那些錢(qián),不知怎么,我的心里像墜了一塊石頭。
??⑦那天下班,在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居,和我們家沒(méi)有親屬關(guān)系,按村里輩分我這么喊她。三嬸說(shuō),我正發(fā)愁找不到你家呢,你說(shuō)這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的,看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸家里坐坐,她直擺手,說(shuō)沒(méi)啥大事,就不去家里了,說(shuō)著掏出一把鑰匙交給我,說(shuō)這鑰匙是你們家老宅的,啥時(shí)候想回家就回。原來(lái)是她家買(mǎi)了我們家的老宅。
??⑧母親沒(méi)再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了,也就再不能回去,就沒(méi)跟母親提鑰匙的事兒,把它包裹好,放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。
??⑨農(nóng)歷六月六,我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無(wú)奈,我和弟弟只好依著母親。一路上母親說(shuō)著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事,精神從未有過(guò)地爽朗,她沒(méi)有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。
??⑩三嬸聽(tīng)說(shuō)我們回來(lái)了,招呼我們?nèi)ニ依?。做鄰居的那些年,三嬸和母親一直處得很好,親姐妹一樣。吃過(guò)晚飯,三嬸拿了幾床鋪蓋說(shuō),你們別嫌,都是干凈的。走,到你們家去,你們還睡你們各自的屋。三嬸掏出鑰匙打開(kāi)老宅的鎖,我們怔怔地望著那干凈整潔的院子,有些恍惚,仿佛我們從未離開(kāi)過(guò)。
???我送三嬸到大門(mén)口,對(duì)她說(shuō)謝謝。三嬸說(shuō),咱不說(shuō)遠(yuǎn)親近鄰,我懂你媽的心思。我知道她舍不下老家。莊稼人走到哪里,其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外,我給你們鑰匙,還有一個(gè)原因。還記得你在家的時(shí)候,經(jīng)常問(wèn)我為什么總帶著一把老鑰匙嗎?我的老家在遙遠(yuǎn)的山里,是土房子,因?yàn)橐粓?chǎng)突來(lái)的泥石流,房子沒(méi)有了,但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候,我就看看老鑰匙,摸摸老鑰匙,想象著轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙打開(kāi)門(mén)鎖,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演電影,心里就熱乎乎的,就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來(lái)看看的時(shí)候就回來(lái),這里啥時(shí)候都是你們的家。
???三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺(jué)似乎有水滴落進(jìn)了眼里。
???回城后,我把三嬸送來(lái)的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說(shuō),家門(mén)的鑰匙在手里,不論何種身份何種境遇,你還是個(gè)有家可歸的人。
???從那以后,不知為什么,有時(shí)候我也會(huì)摩挲那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕,似一個(gè)個(gè)密碼,打開(kāi)歲月的珍藏。
???三嬸來(lái)電話說(shuō)村里要建社區(qū)了,老房子要拆遷了,用不了多久,老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停了停,她說(shuō):“也好,咱們有鑰匙?!?br />???幾年過(guò)去了,母親一直保存著那把老鑰匙,再也未丟過(guò)。
???老鑰匙陪著母親風(fēng)來(lái)雨往,不經(jīng)意間常生斑斑銹跡,但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。
(選自《時(shí)代文學(xué)》2018年第7期,有刪改)(1)請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。
母親尋找鑰匙——
(2)品味語(yǔ)言,回答下面的問(wèn)題。
①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)的角度,賞析第?段劃線句子
母親摩挲著鑰匙說(shuō):“家門(mén)的鑰匙在手里,不論何種身份何種境遇,你還是個(gè)有家可歸的人?!?br />②從修辭角度賞析第?段劃線句子。
那一個(gè)個(gè)匙痕,似一個(gè)個(gè)密碼,打開(kāi)歲月的珍藏。
(3)結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)第?段的理解。
老鑰匙陪著母親風(fēng)來(lái)雨往,不經(jīng)意間常生斑斑銹跡,但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙手反反復(fù)復(fù)摩挲著擦亮。
(4)文章在構(gòu)思和寫(xiě)作手法方面富有特色,結(jié)合文章內(nèi)容,請(qǐng)就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和理解。組卷:23引用:1難度:0.2 -
7.閱讀下面的文字,完成題目。
材料一:
“睡前拖延”是荷蘭學(xué)者Kroese等人提出的概念,是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的情況下,習(xí)慣性地推遲其預(yù)定的就寢時(shí)間的行為。這一概念在國(guó)內(nèi)常被稱為“晚睡強(qiáng)迫癥”或“習(xí)慣性熬夜”。已有許多研究表明,習(xí)慣性睡前拖延帶來(lái)的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致激素異常和免疫力下降,使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經(jīng)精神疾病和慢性感染等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)加大。
由于每個(gè)人的生物鐘存在個(gè)體差異,所以其睡眠——覺(jué)醒節(jié)律也不同。睡眠——覺(jué)醒節(jié)律代表了個(gè)體對(duì)睡眠和清醒時(shí)間的偏好差異,表現(xiàn)為不同的睡眠類型。已有研究表明,個(gè)體睡眠——覺(jué)醒節(jié)律與睡前拖延存在關(guān)聯(lián)。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時(shí)間,偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來(lái)后果,采取更具策略性的行動(dòng),懂得延遲滿足,即不用熬夜的方式來(lái)滿足某種愿望;而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動(dòng)和冒險(xiǎn),尋求即時(shí)滿足,更看重眼前而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。
研究顯示,睡前拖延特別容易發(fā)生在個(gè)體心理能量不足或自我控制力弱的狀態(tài)下,因?yàn)闆Q定去睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)本來(lái)就是在一天結(jié)束時(shí),而那時(shí)個(gè)體的自我控制資源通常都是比較匱乏的,所以往往會(huì)自我調(diào)節(jié)失敗,不能按預(yù)期的時(shí)間去睡覺(jué)。
(摘編自李露、孫慧敏《睡前拖延研究綜述》)材料二:年長(zhǎng)、年輕兩輩作息規(guī)律及認(rèn)識(shí)比較年長(zhǎng)一輩 年青一輩 日出而作,日落而息是規(guī)律。 華燈初上,我的精彩才開(kāi)始。 按照中醫(yī)養(yǎng)生來(lái)說(shuō),23點(diǎn)開(kāi)始肝臟排毒,是子午覺(jué)的黃金時(shí)期。 西醫(yī)認(rèn)為,人的生物鐘不一樣,只要整體睡眠時(shí)間夠就行。 遵守自然規(guī)律,天黑了睡覺(jué),天亮了起床,這樣才健康。 根據(jù)個(gè)體習(xí)慣自定規(guī)律,我的時(shí)間我做主,適合自己就好。 年輕化族群構(gòu)成 因?yàn)槁殬I(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響,以90后、95后、00后年輕群體為主。 主動(dòng)熬夜為主 他們熬夜是工作或個(gè)人原因的主動(dòng)熬夜。 越夜越歡,享受夜時(shí)光 習(xí)慣夜晚,享受夜晚。 在夜間發(fā)光發(fā)熱 在夜間,通過(guò)工作和消費(fèi)切實(shí)為中國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。 多樣化夜間生活 夜間活動(dòng)豐富多彩,有的在奮斗,有的在工作,有的在享受,各得其樂(lè)。 不斷擴(kuò)大的“螢火蟲(chóng)部落” 隨著00后、10后互聯(lián)網(wǎng)一代的成長(zhǎng),群體不斷擴(kuò)大,并形成獨(dú)具屬性的“夜間”社群。
材料三:
《2020中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告》顯示,國(guó)人平均睡眠時(shí)長(zhǎng)為6.92個(gè)小時(shí),接近六成的人每周熬夜超過(guò)3次,擁有深度睡眠的不到1/3,睡得晚,睡得短,睡得淺成為當(dāng)代國(guó)民的三大睡眠現(xiàn)狀。
一方面,城市化進(jìn)程帶來(lái)的光污染打破睡眠節(jié)律,職場(chǎng)、社交和社會(huì)階層壓力導(dǎo)致身份焦慮和群體孤獨(dú),失眠成為常態(tài)。另一方面,干擾睡眠的因素不斷增長(zhǎng)。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù),2019年我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民達(dá)8.47億。某科技公司數(shù)據(jù)則顯示,中國(guó)人平均每天在移動(dòng)設(shè)備上花費(fèi)6.2個(gè)小時(shí),信息傳播的碎片化、娛樂(lè)文化的繁榮和對(duì)自由時(shí)間的把控欲讓熬夜成為一種主動(dòng)行為,呈現(xiàn)出明顯的低齡化趨勢(shì)。
“報(bào)復(fù)性熬夜”“解壓式狂歡”是職場(chǎng)人在內(nèi)心焦慮狀態(tài)下帶有證明性的自我宣誓,此外,00后和年輕媽媽也是“螢火蟲(chóng)族”中的典型人群。00后學(xué)生黨娛樂(lè)學(xué)習(xí)兩手抓,而年輕媽媽處于職場(chǎng)和家庭雙重壓迫中,在“工作+帶娃”的模式下過(guò)著雙面黑洞的生活,20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象。
(摘編自《2020中國(guó)睡眠指數(shù)報(bào)告解讀》,消費(fèi)日?qǐng)?bào)網(wǎng))(1)下列關(guān)于“睡前拖延”的相關(guān)表述,不正確的一項(xiàng)是
A.由荷蘭學(xué)者Kroese等人提出的“睡前拖延”,是指?jìng)€(gè)體在可以自由選擇的時(shí)候,習(xí)慣性地推遲自己預(yù)定
的就寢時(shí)間的行為。
B.偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來(lái)后果,采取更具策略性的行動(dòng),懂得延遲滿足,即使熬夜也會(huì)補(bǔ)足睡眠。
C.睡前拖延可能會(huì)影響激素和免疫力水平,增加人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感染等各種疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
D.決定去睡覺(jué)的時(shí)間點(diǎn)就是在一天結(jié)束時(shí),而那時(shí)自我控制資源通常比較匱乏,往往會(huì)導(dǎo)致自我調(diào)節(jié)失敗,引發(fā)種種睡前拖延現(xiàn)象。
(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是
A.年長(zhǎng)一輩信奉中醫(yī)“子時(shí)入眠、肝臟排毒”的自然規(guī)律,而年青一代認(rèn)為這并無(wú)科學(xué)道理,更愿意按照自己的習(xí)慣自由安排睡眠時(shí)間。
B.受職業(yè)選擇和互聯(lián)網(wǎng)影響,螢火蟲(chóng)族以90后、95后、00后年輕群體為主,年輕媽媽是“螢火蟲(chóng)族”中被動(dòng)性熬夜的典型人群。
C.螢火蟲(chóng)族的夜間活動(dòng)豐富多彩,他們或?yàn)楣ぷ鞫^斗,或?yàn)橄硎芤雇砩疃M(fèi)的同時(shí),為我國(guó)夜間經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
D.20%的人甚至發(fā)生天天熬夜的現(xiàn)象,這反映了當(dāng)代國(guó)民睡得晚、睡得淺、睡得短的現(xiàn)狀。
(3)根據(jù)材料,概括人們習(xí)慣性熬夜的原因。組卷:33引用:3難度:0.3 -
8.名著閱讀。
閱讀《傅雷家書(shū)》中的一段書(shū)信,回答下列問(wèn)題。
你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣:一是到別人家里,進(jìn)了屋子,脫了大衣,卻留著絲圍巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時(shí),也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人,或是師長(zhǎng),或是老年人,說(shuō)話時(shí)手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣,一輩子都有好處。
在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤(pán)上,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?br />(1)傅雷在這封信中,從哪方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)?
(2)怎樣才能成為傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。組卷:267引用:14難度:0.7
三、作文(60分)
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9.閱讀下面的材料,按要求作文。
①《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(第7版)中“英雄”的解釋之一如下:不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭(zhēng),令人欽敬的人。
②有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道:“他們默默無(wú)聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓我們擁抱未來(lái)/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時(shí)刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心”
每個(gè)人心中都有自己崇敬的英雄,他或許名垂千古,或許默默無(wú)聞,或許偉大,或許平凡。請(qǐng)以“英雄”為話題,自擬題目,寫(xiě)一篇作文。
要求:(1)符合題意,中心明確,情感真實(shí),語(yǔ)言通順。(2)文體不限(詩(shī)歌除外),不少于600字。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。(4)不得抄襲試卷中的材料及他人作品。組卷:87引用:9難度:0.8