2020-2021學(xué)年云南師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/3 2:0:11
一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1-5題，每題2分，第6題8分，共18分）
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1．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：36引用：1難度：0.8 -
2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：164引用：4難度：0.8 -
3．下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：5難度：0.9 -
4．在完成相關(guān)閱讀后，九年級(jí)（一）班舉行了“走近西南聯(lián)大”讀書分享會(huì)。以下文段節(jié)選自主持人小勇同學(xué)的主持詞，其中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
??在中國(guó)歷史上，有一所特別的大學(xué)——西南聯(lián)大。①它組建于戰(zhàn)火紛飛的年代，做力于保護(hù)中國(guó)文化的命脈為目的；②它聚集了學(xué)貫中西的大師，培養(yǎng)了一大批卓爾不群的人才。③透過文字，帶我們回到了那個(gè)群星璀璨的年代，感受了名士風(fēng)采；④作品中閃爍著的理想主義光芒，也將激勵(lì)我們更加勇敢地創(chuàng)造來來、戰(zhàn)勝困難，直面困難。組卷：14引用：3難度：0.8 -
5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：514引用：5難度：0.9 -
6．古詩(shī)文名句默寫。
“歌以詠志，詩(shī)以傳情?！崩畎住洞阂孤宄锹劦选分械摹?!--BA-->，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來的愜意。組卷：1448引用：3難度：0.8
二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（7-10題，共10分）
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7．綜合性學(xué)習(xí)。
9月3日，以“深化金磚伙伴關(guān)系，開辟更加光明未來”為主題的金磚五國(guó)會(huì)議在廈門舉行，今年十歲的金磚還是個(gè)生機(jī)勃勃的少年，金磚機(jī)制下的五國(guó)如同緊緊握起的拳頭，彼此傳遞力量。值此盛會(huì)，學(xué)校舉辦了“我看金磚會(huì)議”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）圖1是世界部分國(guó)家生產(chǎn)和消費(fèi)碳排放量柱狀圖及人口數(shù)量折線圖，結(jié)合圖1，說說金磚五國(guó)碳排放量在生產(chǎn)和消費(fèi)上的共同特點(diǎn)是什么。
（2）圖2是2017金磚五國(guó)會(huì)議會(huì)標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)要描述并概括其寓意。
（3）你的好朋友明明不想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，他說：“這些都是政府操心的事，對(duì)于我們中學(xué)生來說，不用理會(huì)?！蹦銜?huì)怎樣勸說他參與活動(dòng)呢？組卷：180引用：4難度：0.7 -
8．結(jié)合名著《朝花夕拾》的內(nèi)容補(bǔ)全下文中的內(nèi)容。
（1）小紅：魯迅先生在《朝花夕拾》中展示了兩位性格完全不同的老師形象，大家說對(duì)嗎？
小明：對(duì)，他們分別是魯迅先生的啟蒙老師①和在日本留學(xué)時(shí)遇到的老師②。
小紅：前一位老師方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，后一位老師嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱忱、沒有民族偏見，他們都是魯迅先生頗為尊敬之人。
小明：魯迅先生在不同的作品中塑造這兩位老師形象的同時(shí)也表達(dá)出了不同的主題思想，前者是鞭撻了封建封建教育制度對(duì)兒童的束縛，后者③。
（2）“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么‘生于太荒’之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！边@句話出自《朝花夕拾》中哪篇文章？表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？組卷：5引用：2難度：0.5 -
9．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要分析其師者形象。
①朱赫來（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
②藤野先生（《朝花夕拾》）組卷：44引用：9難度：0.4
三、閱讀（11—23題，共32分）
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10．閱讀下面兩首元曲，完成下列各題。
天凈沙?秋思
（元）馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，
斷腸人在天涯。
天凈沙?春
（元）白樸
春山噯緩日和風(fēng)，
閑干樓閣簾櫳①，
楊柳秋千院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅②．
【注】：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。 ②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
（1）關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是
A．曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)。“天凈沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”則分別是兩首小令的題目。
B．《天凈沙?秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽(yáng)”為全詩(shī)籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C．《天凈沙?秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D．《天凈沙?春》的首句為我們描繪了一幅陽(yáng)光明媚的春色圖：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
（2）兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩(shī)人怎樣不同的情感。組卷：1106引用：14難度：0.6 -
11．閱讀《馬說》，完成問題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思都相同的一項(xiàng)是
（2）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A.食之不能盡其材 林盡水源 山窮水盡 B.策之不以其道 雖有至道 背道而弛 C.是馬也 亦若是則已矣 年年如是 D.食不飽，力不足 不足為外人道也 何足掛齒
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
（3）選文中“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”連用三個(gè)“不”，有什么表達(dá)效果？
（4）選文和鏈接材料都圍繞“人才”表達(dá)了不同的看法，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
【鏈接材料】
故明主之任人，如巧匠之制木，直者以為轅，曲者以為輪，長(zhǎng)者以為棟梁，短者以為栱桷①。無曲直長(zhǎng)短，各有所施。明主之任人，亦由是也。智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，無智愚勇怯，兼而用之。故良匠無棄材，明主無棄士，不以一惡忘其善，勿以小瑕②掩其功，割政分機(jī)③，盡其所有。
（節(jié)選自李世民《審官篇》）【注釋】①栱：立柱和橫梁之間成弓形的承重件。桷：方形的橡子。②瑕：這里指過錯(cuò)。③割政分機(jī)：國(guó)家（君王）在國(guó)政與機(jī)構(gòu)上設(shè)置官職、劃分職責(zé)。組卷：6引用：1難度：0.5 -
12．閱讀下面的文章，完成小題。
梅干菜燒肉
陳世旭 ①母親是廣東潮州人，會(huì)燒菜，能把豆腐和白菜幫子燒出紅燒肉的色香味。但她很少有時(shí)間做飯。全家五口全靠她一個(gè)人在一間廢品加工廠做工養(yǎng)活。她每天天亮前出門，晚上快半夜才到家。姐姐和我誰(shuí)先到家誰(shuí)做飯。一天兩頓，很簡(jiǎn)單：半鍋水，兩把米，一堆剁碎的菜幫子，用到處撿來的刨花、鋸屑、爛木片煮熟……
②好歹念完了初中，贛北一個(gè)農(nóng)場(chǎng)來招工，說是去了就是工人，每月可以拿工資。我知道母親無論如何不肯讓我去吃那份苦的，便瞞著母親報(bào)了名、直到出發(fā)前一天我才告訴母親，她半夜回家措手不及，一邊流著眼淚一邊幫我收拾了一個(gè)簡(jiǎn)單到寒酸的小包。我這一走，就是小半年。
③半年后我回家過年，母親上工的那個(gè)廢品加工廠也放假。她便整天在家里忙，忙一天兩頓飯，忙著料理我從農(nóng)場(chǎng)帶回的棉花打了兩床棉被，給我們幾個(gè)做一身棉襖棉褲……之前我們都是單衣單褲過冬。
④除了忙活這些，母親還有些事做得很秘密，總是在我們幾個(gè)都睡熟以后才做。我動(dòng)身返回農(nóng)場(chǎng)的那天早上，她指著一只堆得老高的長(zhǎng)條竹簍說：這是給你帶去農(nóng)場(chǎng)的。什么??？這么多！我很驚訝。母親淡淡地說：就是一床棉被，還能有什么。
⑤回農(nóng)場(chǎng)那天，母親送我上火車。我們?cè)缭缵s到公交車站，卻好長(zhǎng)時(shí)間見不到車來。好不容易上了一趟車，一路上看著車停站、等紅燈、讓人、讓車，人幾乎要瘋。謝天謝地，終于到了火車站。下了公交車，抬上竹婆，母親就飛快地跑起來。她在前，我在后，跑了幾步，母親的步子就亂了，一個(gè)趔趄接一個(gè)趔趄，終于跑不起來。我一個(gè)勁埋怨母親，干嗎給我這么多東西？母親喘氣說，你一個(gè)人在外面，能帶就多帶些。就那樣掙扎著進(jìn)了站，發(fā)現(xiàn)還要翻過一個(gè)高高的天橋。我那趟車的汽笛忽然響了，母親就縮成一團(tuán)往天橋的臺(tái)階上爬。
⑥還剩幾個(gè)臺(tái)階就下天橋了，已經(jīng)看得清正在吹哨子、搖動(dòng)小紅旗的列車員的臉了，母親忽然腿一軟，癱坐在地上。
⑦我扯起竹簍，拖到車門邊，列車員一面發(fā)脾氣，一面幫我把竹簍弄上車。我沖進(jìn)車廂，在第一個(gè)車窗的小桌板上俯下去，顧不得背后的叫罵和拍打，猛力掀開車窗。
⑧母親已經(jīng)站起，抱著月臺(tái)上的站牌柱，她任憑列車刮起的風(fēng)，吹散花白稀疏的頭發(fā)，失神地站在那里。
⑨當(dāng)天傍晚到農(nóng)場(chǎng)，打開竹簍，居然有那么多的瓶瓶罐罐：炒糖、豬油……其中還有那么大的一罐梅干菜燒肉！
⑩我想起我們一家寒磣的年夜飯，那時(shí)姐姐偷偷給我解釋說，自從你去農(nóng)場(chǎng)之后，母親把定量肉票都拿去換錢了……
?不幸的是，那些瓶瓶罐罐在母親跌倒時(shí)都已摔碎。好在竹簍包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連湯汁都沒有漏出來。當(dāng)夜一幫弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，風(fēng)卷殘?jiān)?，掃蕩了個(gè)精光。給母親去信時(shí)，我沒有說那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母親的心會(huì)跟著破碎。
?再次回家過年，我才知道，一年前送我那次跌倒，母親脛骨韌帶撕裂，在家里只躺了三天就一瘸一拐地去那個(gè)廢品加工廠上工了一一她怕丟了那份工。而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。她不許姐姐透半個(gè)字給我。她怕我的心會(huì)跟著撕裂。
?難怪母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱！
?寫這篇短文時(shí)，我想起了朱自清先生的《背影》，那是散文的范本，我的短文或許情境有一點(diǎn)跟它相似。不過，抱著站牌柱的母親對(duì)我一生的影響要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是陸地、海上、天空、旅途上都會(huì)有一個(gè)母親跌倒的月臺(tái)，都會(huì)有一個(gè)母親抱著的站牌柱，都會(huì)有一個(gè)抱著站牌柱的母親滿懷憂慮地為我送行。
（選自《新民晚報(bào)》略有改動(dòng)）（1）散文——理主要事件。
文中“我”與母親之間的深情，體現(xiàn)在一個(gè)“瞞”字上。請(qǐng)你閱讀全文，補(bǔ)全下面的圖表。
（2）散文——明句子之意。“我”瞞母親 ① “我”怕母親難過，沒有說出她精心為“我”節(jié)省出來的東西摔碎的事。 母親瞞“我” 母親怕“我”不肯接受，在“我們”熟睡后秘密地為“我”準(zhǔn)備了許多吃的。 ②
請(qǐng)結(jié)合全文，理解第?段中畫線句子的含義。
不管走到哪里，不管是陸地、海上、天空、旅途上都會(huì)有一個(gè)母親跌倒的月臺(tái)，都會(huì)有一個(gè)母親抱著的站牌柱，都會(huì)有一個(gè)抱著站牌柱的母親滿懷憂慮地為我送行。
（3）散文—品語(yǔ)言之味。
請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析語(yǔ)言。
①我那趟車的汽笛忽然響了，母親就縮成一團(tuán)往天橋的臺(tái)階上爬。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）
②她任憑列車刮起的風(fēng)，吹散花白稀疏的頭發(fā)，失神地站在那里。（從人物描寫的角度賞析句子的表達(dá)效果）
（4）散文——感情感之真。
品讀文章第?段，將“我”此時(shí)的心理描寫出來。
（5）散文——析構(gòu)思之妙。
本文是如何安排詳略的？這樣安排有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。組卷：24引用：2難度：0.5 -
13．閱讀下文，完成下面小題。
①那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。這道目光就像把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒法遮遮掩掩。
②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠?！?br /> ③虧得有這么一對(duì)眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已，這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對(duì)爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會(huì)變成石頭。在這對(duì)眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢(mèng)中，在優(yōu)雅而快活的夢(mèng)境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對(duì)眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對(duì)眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一對(duì)寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中他的心窩。
（選自《列夫?托爾斯泰》有刪改）
（1）三段文字都在刻畫托爾斯泰的眼睛，但各有側(cè)重，其重點(diǎn)分別是什么？
（2）第二段末引用高爾基“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”的描述，有何作用？
（3）從選文中看出托爾斯泰是怎樣的一個(gè)人？組卷：93引用：4難度：0.6
四、作文（40分）
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14．辛棄疾說：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長(zhǎng)監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨(dú)立做事，遭遇挫折是煩惱……請(qǐng)以“煩惱”為題，寫一篇不少于600字的作文，詩(shī)歌除外，文體不限。
題目：。組卷：23引用：11難度：0.3