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2020-2021學(xué)年上海市黃浦區(qū)立達(dá)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

發(fā)布:2025/7/3 2:0:9

一、選擇題(共計(jì)20分)

  • 1.建設(shè)“強(qiáng)富美高”新寶應(yīng)離不開化學(xué)。下列生產(chǎn)過程一般不涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.習(xí)主席多次在講話中強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”,下列屬于鐵的物理性質(zhì)是(  )

    組卷:13引用:1難度:0.9
  • 3.下表列出了20℃時(shí)NaCl溶解實(shí)驗(yàn)的一組數(shù)據(jù)。
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)水的質(zhì)量/g所加NaCl的質(zhì)量/g所得溶液的質(zhì)量/g
    10212
    10313
    10413.6
    10513.6
    下列敘述正確的是(  )

    組卷:10引用:1難度:0.9
  • 4.不同溫度下KNO3的溶解度如下表所示。下列說法正確的是( ?。?br />
    溫度/℃ 20 30 40
    溶解度/g 31.6 45.8 63.9

    組卷:75引用:2難度:0.6
  • 5.下列物質(zhì)中,前者屬于化合物,后者屬于單質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:70引用:4難度:0.8
  • 6.下列在空氣中不能燃燒的物質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:4難度:0.6
  • 7.探究金屬銅化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:105引用:6難度:0.7
  • 8.下列說法中不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:68引用:1難度:0.8
  • 9.金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)如圖所示(小圓圈代表碳原子)。下列關(guān)于金剛石和石墨的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:1難度:0.6
  • 10.獅子糕是糕類美食。采用“白沙糯米”,輔以鮮花醇蜜、小磨香油(含油酸,化學(xué)式C18H34O2)等制成。下列關(guān)于油酸的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 11.每年4月22日是世界地球日,今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國”。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:3難度:0.9
  • 12.不含原子團(tuán)的物質(zhì)是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.8
  • 13.根據(jù)化學(xué)方程式書寫規(guī)則,分析在3Cu+8HNO3(?。┄T3Cu(NO32+2X↑+4H2O中,X的化學(xué)式是( ?。?/h2>

    組卷:167引用:3難度:0.6
  • 14.生物細(xì)胞中含量最多的元素是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 15.下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中,錯(cuò)誤的是 ( ?。?/h2>

    組卷:62引用:3難度:0.5
  • 16.下列物質(zhì)前者是純凈物,后者是混合物的是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:7難度:0.9
  • 17.銅元素是人體所需的微量元素之一,它在人體內(nèi)含量偏高或偏低都不利于健康。但長期不用的銅炊具在潮濕的空氣中能生成有毒的銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],一旦進(jìn)入人體內(nèi)會(huì)造成傷害。下列有關(guān)銅綠的說法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.5

二、簡答題(共計(jì)40分)

  • 18.用化學(xué)式表示下列物質(zhì):氯化亞鐵
     
     氯酸鉀氯的化合價(jià)
     
    碳酸鈉
     
    氟氣
     

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 19.合理調(diào)控化學(xué)反應(yīng)能造福人類。燒烤時(shí)將木柴架空可以使火勢(shì)更旺,其中的化學(xué)原理是
     
    ;燒烤結(jié)束后,能使燃著的木柴熄滅的措施有
     
    (寫一條即可)。

    組卷:9引用:5難度:0.6
  • 20.空氣、水和溶液與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
    (1)空氣成分中,能供給動(dòng)植物呼吸的是
     
    ,體積分?jǐn)?shù)最大的是
     
    ;薯片露置空氣中一段時(shí)間后變潮,說明空氣中有
     
    。
    (2)生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液,該溶液的溶質(zhì)是
     
    。洗潔精能使餐具上的油污分散在水中,便于洗滌,這種現(xiàn)象稱為
     
    。打開可樂瓶蓋后,有大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度與
     
    (填“溫度”或“壓強(qiáng)”)有關(guān)。

    組卷:147引用:1難度:0.7
  • 21.如圖是一些實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
    ?
    (1)儀器①的名稱:
     

    (2)裝置A常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ,若要收集較純凈的氧氣要用
     
    裝置(填字母);實(shí)驗(yàn)室回收再利用二氧化錳,過程中一定要用到的玻璃儀器有.
     
    (填序號(hào))
    ①燒杯
    ②量筒
    ③漏斗
    ④玻璃棒
    (3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制備乙炔(C2H2),該反應(yīng)非常劇烈,為得到平穩(wěn)的氣流,選擇發(fā)生裝置最合適的是
     
    (填字母),請(qǐng)完成碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    CaC2+
     
    H2O=
     
    +
     
    C2H2↑(橫線上填化學(xué)計(jì)量數(shù),“1”不寫;括號(hào)內(nèi)填化學(xué)式)。
    (4)圖L為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果M處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則反應(yīng)進(jìn)行時(shí)加熱處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,使用“微型”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。

    組卷:13引用:2難度:0.5
  • 22.“對(duì)比”是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法之一。通過對(duì)比分析可得出結(jié)論,掌握知識(shí);通過對(duì)比可感受方法的運(yùn)用,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
    (1)對(duì)比圖1實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭的先后熄滅,得出二氧化碳的性質(zhì)有
     
    。
    (2)對(duì)比圖2實(shí)驗(yàn)中A、B燒杯內(nèi)溶液顏色的變化,得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)對(duì)比圖3實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的現(xiàn)象,得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素
     
    ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    (4)對(duì)比圖4中粒子的變化,可得出酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
     
    。

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 23.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
    (1)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑),在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性。
    ①所選儀器的連接順序?yàn)?
     
    (從左到右填寫儀器序號(hào)字母)。
    ②上述制取氧氣的化學(xué)方程式為
     
    。
    ③可用裝置E收集氧氣的原因是:通常狀況下,氧氣的密度
     
    空氣的密度(填“大于”或“小于”)。
    ④下列關(guān)于氧氣的敘述中,不正確的是
     
    (填選項(xiàng)序號(hào)之一)。
    A.氧氣不易溶于水,也可以用排水法收集
    B.氧氣能支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
    C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能跟很多物質(zhì)反應(yīng)
    D.加熱含氧元素的物質(zhì)KClO3也可制取氧氣
    (2)化學(xué)小組的同學(xué)用CO氣體(含少量CO2)進(jìn)行還原Fe2O3的探究實(shí)驗(yàn)。所選儀器按“CO氣體(含少量CO2)→B→D→F”的順序連接,并檢驗(yàn)裝置氣密性。先通入CO氣體(含少量CO2),然后加熱,充分反應(yīng),觀察現(xiàn)象。試回答:
    ①上述實(shí)驗(yàn)裝置中,裝置F的作用是
     
    。
    ②裝置B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    ③充分反應(yīng)后,測(cè)得裝置B中玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)質(zhì)量減少ag,則實(shí)際參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為
     
    g(結(jié)果用代數(shù)式表示)。
    ④該實(shí)驗(yàn)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后裝置D的質(zhì)量變化來計(jì)算Fe2O3的質(zhì)量。在其他操作正確的條件下,計(jì)算結(jié)果將
     
    (填“偏大”“偏小”“基本一致”之一)。

    組卷:113引用:1難度:0.6
  • 24.某化學(xué)社團(tuán)同學(xué)開展了二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等一系列項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究。

    (一)濃鹽酸的稀釋
    (1)實(shí)驗(yàn)室只有36%的濃鹽酸,制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是
     
    。
    (2)要把50g上述濃鹽酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸,需要水的質(zhì)量為
     

    (二)二氧化碳的制取
    根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
    (3)A、B裝置均可作實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    。
    (4)若用裝置C收集CO2,氣體應(yīng)從
     
    (選填“①”或“②”)端通入。
    (三)探究CO2與水的反應(yīng)
    (5)已知某實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水最多能溶解0.7體積的CO2,為了更直觀地觀察到CO2能溶于水,同學(xué)們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中,振蕩,燒瓶中壓強(qiáng)的變化如圖3所示。CO2與水反應(yīng)生成了
     
    ;D點(diǎn)壓強(qiáng)大于B點(diǎn)壓強(qiáng),你的解釋是
     
    。
    (四)類比二氧化碳,探究氨氣與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
    (6)A實(shí)驗(yàn)把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中,紙花沒有變色;B實(shí)驗(yàn)的目的是
     
    ;C實(shí)驗(yàn)說明了氨氣與水反應(yīng)生成NH3?H2O,NH3?H2O解離出
     
    使紙花變色。

    組卷:39引用:2難度:0.9
  • 25.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué),對(duì)我市某化工廠排放的污水進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)主要的污染物為氫氣化鈉.為測(cè)定污水中氫氧化鈉的含量,取100g污水于燒杯中,加入36.5g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).(假設(shè)污水中其它成分不與稀鹽酸反應(yīng))求:
    (1)100g污水中含氫氧化鈉多少克?
    (2)反應(yīng)后燒杯里溶液中氯化鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留至0.1%).

    組卷:3引用:1難度:0.5
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