2023年河南省南陽市唐河縣中考語文一模試卷
發(fā)布：2025/7/2 10:0:14
一、積累與運用（28分）
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1．用“\”畫去括號中不正確的讀音。
首都（dōu dū） 飄拂（fú fó） 差不多（chā chà） 直奔（bēn bèn） 電鈕（liǔ niǔ） 乘車（chén chéng） 組卷：10引用：2難度：0.8 -
2．古詩文默寫。
古詩中，詩人常常借助景物描寫，抒發(fā)內(nèi)心情感。“日月之行，若出其中：①，②”（《觀滄海》）曹操借“日月星辰”展現(xiàn)他開闊的胸懷和遠大的抱負：“③，④”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），李白借“天上明月”寄托他對遠方朋友的牽掛和思念；“峨眉山月半輪秋，⑤”（《峨眉山月歌》），李白借“山月江水”表現(xiàn)他即將離開家鄉(xiāng)外出闖蕩時內(nèi)心的憧憬和喜悅。
古詩中，詩人也常常運用修辭手法，豐富詩歌內(nèi)容。馬致遠的“夕陽西下，⑥”（《天凈沙?秋思》）運用夸張的修辭手法，以斷腸之悲突顯游子飄零天涯、思念家鄉(xiāng)的凄苦；杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句詩是⑦，⑧。組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。
上文選自魯迅先生散文集《朝花夕拾》中的《》。選段中“我”“急急誦讀”是因為，事后“我”的情緒變化是組卷：61引用：5難度：0.8 -
4．學校開展“閱讀名著，分享經(jīng)典”活動，閱讀名著要善于運用對比勾連的方法，請你完成以下任務。
??語段一：
??這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見孫行者站在旁邊，等不得說話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過。沙僧口里亂罵道：“我把你個犯十惡造反的潑猴！你又來影瞞菩薩哩！”菩薩喝道：“悟凈不要動手，有甚事先與我說?！鄙成樟藢氄?，再拜臺下，氣沖沖的對菩薩道：“這猴一路行兇，不可數(shù)計?！蛶洷娔梦遥俏姨貋砀嬲埰兴_。不知他會使筋斗云，預先到此處，又不知他將甚巧語花言，影瞞菩薩也?！逼兴_道：“悟凈，不要賴人，悟空到此今已四日，我更不曾放他回去，他那里有另請?zhí)粕?、自去取?jīng)之意？”沙僧道：“見如今水簾洞有一個孫行者，怎敢欺誑（欺騙迷惑）？”
??菩薩道：“既如此，你休發(fā)急，教悟空與你同去花果山看看。是真難滅，是假易除，到那里自見分曉?！边@大圣聞言，即與沙僧辭了菩薩。
（節(jié)選自《西游記》）??語段二：
??李逵已聽得了，便道：“叵耐這廝！我倒與了他一個銀子，又饒了性命，他倒又要害我。這個正是情理難容！”一轉(zhuǎn)踅到后門邊。這 A_______卻待出門，被李逵劈揪住。那婦人慌忙自望前門走了。李逵捉住 A_______，按翻在地，身邊掣出腰刀，早割下頭來。拿著刀，卻奔前門尋那婦人時，正不知走那里去了。再入屋內(nèi)來，去房中搜看，只見有兩個竹籠，盛些舊衣裳，底下搜得些碎銀兩并幾件釵環(huán)，李逵都拿了。又去 A_______身邊搜了那錠小銀子，都打縛在包裹里。卻去鍋里看時，三升米飯早熟了，只沒菜蔬下飯。李逵盛飯來，吃了一回，看著自笑道：“好癡漢！放著好肉在面前，卻不會吃！”吃得飽了，把 A_______的尸首拖放屋下，放了把火，提了樸刀，自投山路里去了。那草屋被風一扇，都燒沒了。有詩為證：
??劫掠資財害善良，誰知天道降災殃。
??家園蕩盡身遭戮，到此翻為沒下場。
（節(jié)選自《水滸傳》）
（1）語段一中“水簾洞有一個孫行者”是（填名），沙僧在菩薩面前見到行者劈臉便打，是因為沙僧誤認為是行者打暈唐僧，搶走行李和通關文牒。語段二中A是（填人名），李逵說“與了他一個銀子，又饒了性命”，是因為動了惻隱之心。
（2）上面兩語段出自“真假美猴王”“真假李逵”，結(jié)合“假者”最后的結(jié)局以及語段二劃線的詩句，談談這兩個故事給你的啟示。
（3）古典小說中有許多關于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗，完成表格。
（4）今年是農(nóng)歷兔年，小樊從兩部名著中找到有關于“兔”的情節(jié)，同學們對此各抒己見，請把他們的對話補充完整。古典小說 “鬧”的情節(jié) “鬧”的原因 人物形象 《西游記》 ① 嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請他參加蟠桃會。 桀驁不馴
敢于反抗《水滸傳》 魯智深大鬧野豬林 林沖被公差押解至野豬林時，公差要殺害林沖。 ②
小襄：我覺得《西游記》中關于兔子的描繪很精彩。玉兔①（簡述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐僧元陽，后被悟空識破，太陰星君把玉兔收走。
小陽：《西游記》的描繪是不錯，但我覺得《水滸傳》中關于兔子的描寫頗有特色。李逵回鄉(xiāng)接老娘，途中遇一白兔。他動了童心，一路追趕，那兔子跑得無影無蹤。②（簡要賞析），對比鮮明、描寫精妙。組卷：29引用：1難度：0.5 -
5．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ?。?br />①閱讀一本書應該像是你與作者之間的對話。
②有關這個主題，他知道的應該比你還多，否則你根本用不著去跟這本書打交道了。
③但是了解是一種雙向溝通的過程，學生必須向自己提問題，也要向老師提問題。
④一旦他了解老師的說法后，還要能夠跟老師爭辯。
⑤在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。
⑥這是你對作者所能付出的最高的敬意。組卷：52引用：4難度：0.7 -
6．綜合性學習。
??個人命運與國家命運息息相關。關心國家命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國山河，為之描畫為之謳歌；熱愛祖國文化，為之沉醉為之感動……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。學校舉行“愛國主義活動周”，請你完成以下任務。
仿照活動示例再寫一個有關愛國的活動板塊。
示例：激發(fā)心志，講愛國人物故事
活動一：組卷：4引用：3難度：0.7
二、現(xiàn)代文閱讀（28分）
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7．閱讀下面的文章，完成問題。
葵花地 ①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。
②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時代裹得變了形的小腳，蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個來回。祖母是在侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常屁顛屁顛地尾隨祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧矗憧?，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。
③曾聽大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽鳥，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風苦雨中煎熬。從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽鳥。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想出來的。
④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。
⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中，等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶?，舒一口長氣。忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”
⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥沃膏潤的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。
⑦幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。
⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多么可愛?。∷鼈兛偸亲冯S著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺刚f這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領悟到了祖母話語的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。
⑨我也漸漸明白，祖母一直精心侍弄葵花地，其實是在精心地侍弄她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。
⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！
（1）學校要將文章的內(nèi)容拍成微電影，在學校閱讀節(jié)作品推介活動中播放，你作為導演，需要設計祖母和葵花地的特寫鏡頭。請你把下面的思維導圖補充完整，讓演員對內(nèi)容有一個整體的把握。
（2）理解第②段中的加點詞“流淌”的含義。
（3）最后一段在文中起什么作用？請簡要分析。
（4）有同學發(fā)現(xiàn)文章第⑧段畫線句與下面的鏈接材料都是由花及人，表達作者對人生的看法和感悟。請結(jié)合鏈接材料中的感悟，簡要談談你對文章中的“如同葵花的人生”的理解。
【鏈接材料】花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。組卷：9引用：5難度：0.3 -
8．閱讀下面的文段，完成問題。談讀書朱光潛 ①中學課程很多，你自然沒有許多的時間去讀課外書。但是你試著撫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點鐘的功夫嗎？如果你每天能抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天不會只能讀三四頁呢。你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。
②世間有許多人【甲】得多。許多人的學問都是在忙中做成的。美國有一位文學家、科學家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局里做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的。不必遠說，你應該還記得孫中山先生，難道你比那一位奔走革命，席不暇暖的人【乙】些嗎？他生平【丙】到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學說》，你便知道他不僅是一個政治家，而且還是一個學者。不讀書而講革命，不知道“光”的所在只是竄頭亂撞，終難成功。這個道理，孫先生懂得最清楚的，所以他的學說特別重“知”。
③人類學問逐天進步不止，你不努力跟著跑，便落伍退后，這固不消說。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書的習慣，是在學問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正當嗜好，沒有一種在閑暇時可以寄托你的心神的東西，將來離開學校去做事，說不定要被惡習慣引誘。你不看見現(xiàn)在許多叉麻雀抽鴉片的官僚們、紳商們乃至教員們，不大半由學生出身嗎？你慢些鄙視他們，臨到你來，再看看你的成就吧!但是你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些。這種興趣你現(xiàn)在不能尋出，將來永不會尋出的。凡人都越老越麻木，你現(xiàn)在已經(jīng)比不上三五歲的小孩子們那樣好奇，那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的銳敏力便遲鈍一分。達爾文在自傳里曾經(jīng)說過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時設法培養(yǎng)，過了正當時節(jié)，便會萎謝。比方打網(wǎng)球，你在中學時喜歡打，你到老都喜歡打。假如你在中學時代錯過機會，后來要發(fā)愿去學，比登天還要難十倍。養(yǎng)成讀書習慣，也是這樣。
（1）本文的中心論點是什么？
（2）根據(jù)文意，將下面三個語句分別填入文中甲、乙、丙處（只填序號）。
A.無論忙
B.比你忙
C.還要忙
①甲處應填：
②乙處應填：
③丙處應填：
（3）第②段舉富蘭克林和孫中山的例子，作用是什么？
（4）文章含蓄地批評了當時中學生存在的哪種不良傾向？你認為當今的中學生應怎樣擠時間加強課外閱讀？組卷：2引用：0難度：0.9
三、古詩文閱讀（14分）
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9．閱讀下面兩個語段，完成問題。
（一）
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）（二）
齊王使使者問趙威后①……（威后）乃進而問之曰：“齊有處士曰鐘離②子，無恙耶？是其為人也，有糧者亦食，無糧者亦食；有衣者亦衣，無衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民也，何以至今不業(yè)③也？葉陽子無恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振④困窮，補不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？”（節(jié)選自《趙威后問齊使》）
【注】①趙威后：戰(zhàn)國時趙惠文王妻?；菸耐跛?，其子孝成王立，因年幼由威后執(zhí)政。②鐘離：復姓。下文“葉陽”同。③不業(yè)：不使他做官以成就功業(yè)。④振：通“賑”，救濟。
（1）解釋下面加點詞語在句中的意思。
①予嘗求古仁人之心
②微斯人
（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①不以物喜，不以己悲。
②是進亦憂，退亦憂。
（3）語段（一）主要運用了什么表達方式？其作用是什么？
（4）語段（二）中的畫線句體現(xiàn)了趙威后在治理國家方面怎樣的觀點？語段（一）中的哪句話與趙威后的這種思想相照應？請寫下來。組卷：555引用：2難度：0.7 -
10．閱讀下面一首詩，完成問題。
雁門太守行
李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）這首詩表達了詩人對將士們怎樣的情感？
（2）這首詩中的“秋色”應該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談談你的看法。組卷：160引用：9難度：0.3
四、作文（50分）
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11．閱讀下面的征稿啟事，完成寫作任務。
征稿啟事同學們：
??人的一生就像黑夜里的一顆星，也許你不是最亮的那一顆，但你仍然在努力著，總有一天你會成為整個夜空中最亮的一顆星。你要做那顆最亮的星嗎？為此，你又經(jīng)歷過什么？請拿起筆，記錄下這些點滴。
??征稿主題：努力成為那顆最亮的星
??征稿要求：①題目自擬，文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名，校名人名等相關信息；④不少于600字。
??征稿時間：2023年11月17日
校文學社
2023年11月17日組卷：4引用：1難度：0.5 -
12．辛棄疾說：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨立做事，遭遇挫折是煩惱……請以“煩惱”為題，寫一篇不少于600字的作文，詩歌除外，文體不限。
題目：。組卷：23引用：11難度：0.3