部編版（五四制）二年級下冊《識字 第2課 傳統(tǒng)節(jié)日》2024年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2025/7/1 16:0:3
一、填空題
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1．選字填空。
（裂 烈 列） 強（ ）（ ）開排（ ）（蹤 崇 宗） 祖（ ）（ ）高（ ）跡（呀 芽 鴉） 發(fā)（ ）好（ ）烏（ ）（掠 驚 涼） 冰（ ）（ ）訝（ ）過組卷：41引用：1難度：0.8 -
2．讀拼音，寫詞語。
zhōu wéi bǔ chōng wàng jì shēng sǐ 組卷：52引用：1難度：0.7 -
3．在橫線上抄寫生字。
能
甜組卷：41引用：1難度：0.7 -
4．給下列生字注音。
迢 皎 擢 杼 組卷：24引用：2難度：0.7 -
5．加筆畫，變新字。
（1）給下面的字加一筆變成新字。
例：日→白
日→
例：一→二
一→
（2）給“一”字加兩筆變成三個新字。
例：一→大
一組卷：73引用：2難度：0.7 -
6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者在冀中平原上“大掃蕩”，修筑了，，就是要使冀中平原上的人民相互之間不能來往，不能聯(lián)合起來，從而搞垮我們的人民武裝。在這種情況下，冀中人民創(chuàng)造了，堅持敵后游擊戰(zhàn)爭。
（2）地道戰(zhàn)有兩方面的作用，一是可以，二是。
（3）作者介紹任丘的地道是按、、的順序來具體介紹的。地道中的洞有四個特點：、、、。
（4）敵人嘗到了地道的厲害，想方設(shè)法來破壞，我軍就千方百計來防備：敵人火攻，我們就；敵人水攻，我們就；敵人毒氣攻，我們就。組卷：31引用：2難度：0.6
二、現(xiàn)代文閱讀
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7．閱讀：
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，（波濤洶涌 洶涌澎湃）的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上（閃閃發(fā)光 閃閃發(fā)亮）。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中（平靜 安靜）地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到（忐忑不安 心驚肉跳）。
（1）劃去括號中不正確的詞語。
（2）這段話是描寫，在文中所起的作用是。
（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，你覺得桑娜和漁夫是怎樣的人？組卷：4引用：1難度：0.5
三、古詩詞賞析
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8．課內(nèi)閱讀。
母親啊！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）詩中的兩個“風(fēng)雨”，第一個“風(fēng)雨”指的是；第二個“風(fēng)雨”指的是。
A．自然界中的風(fēng)和雨 B．各種各樣的傳言
C．煩惱、痛苦、憂愁 D．紛紛的議論
（2）詩中與“鳥兒的巢里”相對應(yīng)的是。
（3）理解這首詩，在正確的說法后畫“√”。
①這首詩贊頌?zāi)笎?，表現(xiàn)了母愛的崇高與無私。
②這首詩著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風(fēng)港。
③這首詩表達了詩人對母愛由衷的依戀和感激之情。
（4）假如你給媽媽朗誦這首詩，想象她會有怎樣的反應(yīng)，從語言、神態(tài)、動作等方面進行描寫。組卷：67引用：3難度：0.4