2024-2025學年山東省煙臺市龍口市三年級（下）期末模擬語文試卷（五四學制）
發(fā)布：2025/7/1 13:48:17
一、基礎(chǔ)
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1．把下列詞語補充完整。
圖強揠苗 賞 悅拂面萬里 催 淚不得絢麗 涕為 組卷：1引用：2難度：0.5 -
2．看拼音寫詞語。
cái liào tú mǒ zhuāng shì kuáng fèi fū huà ruì lì 組卷：0引用：1難度：0.7
二、選擇正確的答案，將序號寫在括號內(nèi)。選擇合適的詞語填空。
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3．她非常喜歡唱歌，是我們學校有名的（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．下面詞語書寫完全正確的一項是（ ）
組卷：223引用：2難度：0.8 -
5．日月潭是我國 省著名的旅游勝地。 （ ?。?/h2>
組卷：674引用：1難度：0.8 -
6．他用（ ?。踝×藬橙说臉尶?。
組卷：0引用：1難度：0.8 -
7．下列對古代不同年齡段的別稱描述正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
8．螳螂看了看螞蟻說：“你們抬？連我們都抬不動，你們還能抬得動？”意思是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：1難度：0.7 -
9．以下不是寓言故事的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．下列詞語依次填在橫線上，正確的一項是（ ?。?br />城市里 ， ， ，好不熱鬧。鄉(xiāng)村完全不一樣，有的田野有清澈的河水，真是令人向往。
組卷：668引用：6難度：0.7
三、詞句段運用。
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11．給下列加點字注音。
先驅(qū) 蒼穹 里程碑 今朝 組卷：47引用：4難度：0.7 -
12．讀一讀，仿照例子，寫一寫。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是，讓人。組卷：0引用：1難度：0.6
四、積累。
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13．系統(tǒng)找不到該試題
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14．課文內(nèi)容我知道。
（1）日出江花紅勝火，。
（2）遲日江山麗，。
（3）竹外桃花三兩枝，。
（4），小溪泛盡卻山行。
（5）二三月的春日里，輕風微微地著，由天上灑落著，的柔柳，的的的花，的草，的葉，都像趕集似的來，形成了爛漫無比的春天。
（6）宋人有耕者。。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。，。組卷：165引用：2難度：0.6 -
15．請默寫古詩《示兒》，第一行寫題目，最后一行寫作者，注意書寫要求。
●?每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。
●?注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。組卷：4引用：1難度：0.7
五、閱讀。
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16．課外閱讀。
梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個個灰白的、有細絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開的眼睛。
夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝綠葉，看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉堆積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下，讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹，你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
（1）課文是按順序來寫的，用“____”畫出文中表示時間的詞。
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。
灰暗-
瘦弱-
（3）聯(lián)系上下文，想一想，填一填。
①短文中的“你”指。
②“快樂地綻開在枝頭”中的“綻開”可以換成。
③“透過密匝匝的綠葉”中的“密匝匝”可以換成。
（4）用“～～～”畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。組卷：203引用：3難度：0.4 -
17．閱讀下文，完成練習。
星光??童年已成過眼云煙，回憶起來，只是一片迷惘，但我永遠忘不了童年時候，依偎在母親身邊的情景——唉，童年的回憶中，母親的懷里，似乎還有許多星光，一眨一眨地在閃爍呢!
??第一次知道星星的名字，是在家鄉(xiāng)的庭院里，菜瓜花棚下，母親的膝上。記憶中，月光像水中的冰塊，瀉了一地幽涼；星光在微風拂動的花叢間，忽明忽滅，好似含羞的眼睛；稀疏的花葉，投在母親的臉上、身上?；貞浿校鞘且环辉噬膱D案啊!
??“媽媽，我要那星星，我要那星星玩。”
??多少個夜晚，多少次的愿望，我指著那天上的星星向媽媽說。但媽媽總是輕輕地拍著我，笑著說道：“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了。星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了。”
??今晚的星光還是昨夜的星光，星光明滅中，我不知不覺的，已經(jīng)由母親的膝上爬下來，背著書包上學校了。
??學校離家很遠，每次放學回家，常常已是黃昏，或者黑夜。一路上盡是不知名的樹，和高過人頭的蔗園；每到夏天的晚上，樹叢間、蔗園里，都有螢火蟲來往穿梭著。我第一次看到它，以為是星星，便放下書包，在樹叢間、蔗園里，追呀追的，要抓一只螢火蟲回家，告訴母親，說我已經(jīng)抓到星星了。但抓到螢火蟲時。已經(jīng)在樹叢間迷了路，我找不到出口，怕了，便放聲大哭。母親和家里的人打著燈籠來找我，不知道是誰，找到我時，就是一巴掌，虧得母親趕過來抱住我……
??回到家時，我悄悄地跟母親說：“媽媽，我抓到一顆星星了!”拿給母親看時，螢火蟲已死在我捏緊的手里，母親緊抱住我，沒說什么。但我看到母親含在眼內(nèi)的淚光，那么晶瑩，那么清澈，我捏了一滴，但馬上碎了。
??“媽媽，你的眼淚像星星哩!”
??媽媽笑了，笑容漸漸擴大。我沐浴在微笑的漩渦里，忘了留住童年，也忘了留住母親的青春。等到母親的鬢絲漸漸變成銀白，我才豁然驚覺，我已得到了很多，也失去了很多!
（1）作者用這件事串起了全文，并采用了第人稱的敘述方式，這樣寫的好處是。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
①“那是一幅不曾褪色的圖案啊!”“不曾褪色”是因為這件事剛剛發(fā)生。
②“我”非常喜歡星星，母親也支持“我”去找星星。
（3）對文中畫“ ”的句子分析有誤的一項是
A.母親看到被“我”當作星星而緊捏在手中的螢火蟲，想到她曾經(jīng)說過的“只要你長大，要摘幾顆就有幾顆了”的話，非常感慨和激動，因此流了淚。
B.找到“我”時，有人打了“我”一巴掌，母親趕過來抱住“我”，非常心疼，因此流了淚。
C.“我捏了一滴，但馬上碎了”這句話與前面媽媽說的“星星是仙女的眼淚變的，誰也不能幫你摘，一摘就碎了”相照應(yīng)。
（4）作者最后說“我已得到了很多，也失去了很多”，聯(lián)系生活實際，你覺得作者想表達怎樣的感情呢？組卷：14引用：2難度：0.1
六、習作。
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18．習作。
??童話是一座五彩繽紛的大花園。你也來展開豐富的想象編一個精彩的童話吧！字跡工整，句子通順，標點正確。讓你的童話故事吸引更多讀者。組卷：0引用：2難度：0.5