2021-2022學年陜西省寶雞市金臺區(qū)高一（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/1 18:0:19
一、現代詩文閱讀（24分）（一）文學類文本閱讀（15分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
二上帕米爾
肖云儒 帕米爾，我們這個星球上極致的高原，我心中極致的精神坐標。
2016年10月的一天，絲路萬里行車隊由西部邊城喀什出發(fā)，奔向國境線上的吐爾尕特口岸。我們將從那里穿越帕米爾高原東部，進入吉爾吉斯斯坦。車隊朝著帕米爾疾馳，造化用潔白的云絮將天穹擦洗得锃光瓦亮，藍天的穹頂下，帕米爾緩緩向我們走來。
一出關口，便聽見驚呼連連：窗外，快看窗外!在最后一抹即將消失的天光中，蜿蜒的公路九曲十八盤，盤盤都是等候出入境的車輛!而且目所能及的幾乎全是中國產的加長重型載貨卡車!不少車已經亮起了前燈，中國車隊便像珠寶嵌滿了帕米爾的山腰，峰頂的雪冠也就變成了絲路皇冠。這就是今天的絲綢之路經濟帶，繁茂盡在不言之中了。我們看到的還只是絲路經濟帶這本大書的扉頁。大家來了精神，決定連夜驅車，一鼓作氣趕到吉爾吉斯斯坦的那倫市。
但帕米爾是有尊嚴的，它不會讓人輕易地從它身邊穿越，哪怕是同為好漢的中國鄰居。它一定要給生冷蹭倔的西部人一點顏色。它要用寒冷，用高原反應，用山道的崎嶇，用雪地的濕滑，用種種的困難考驗這群硬漢子。而中國西部人也一定會大聲告知帕米爾我們姓甚名誰。這是強者之間的交友之道，這也才是帕米爾，才是中國人!
車隊一路西行，和帕米爾漸行漸遠。既已一見傾心，必會肝膽相照，讓我們在萬里絲路上再作推心置腹的交談。
2019年的春夏之交，又有了一次中亞三國之行。我是專門瞅著帕米爾去的。
我們朝天山深處的古城奧什疾馳，打算從那里登上帕米爾西北側，去山鷹之國塔吉克斯坦。經過費爾干納盆地及稍北的怛羅斯一帶，那是著名的古戰(zhàn)場。但征戰(zhàn)再多也阻斷不了經濟文化的交流。有時，戰(zhàn)亂反倒沖決了疆域、民族的隔離，從另一個坐標上促進了文明互鑒。在唐代怛邏斯大戰(zhàn)中，有些隨軍的中國造紙工匠羈留在中亞。一個甲子過去，仿照中國蔡倫紙工藝的“撒馬爾汗紙”開始上市。又經過一二百年的傳播、提升，紙張的制作工藝進入了南歐，在后來文藝復興運動中，給予新文化的傳播以助力。中國紙便這樣走向了歐洲。
千年風云消失在歷史盡頭，現在在這里一切都看不到了，一切也都看到了。
越野車朝群山簇擁的高原疾馳而去，心底漸生出一種激動。一層又一層，越野車駛進大山的堂奧，在它的五臟六腑中穿行。馳過一道道懸在天際的急彎，從中國援建的長達5.5公里的自由隧道中沖出來，我們便懸空飛翔撲進了帕米爾，置身于千山萬嶺的懷抱之中。
貝多芬的《英雄交響樂》在心中壯麗地響起來!那旋律從天邊升起又傳向天邊。它將眼前偉岸無比的空間轉化為輝煌無比的時間。力的意象、美的情緒從丹田升起，心跳遽然加速。犬牙交錯的山，層巒疊嶂的山，綿延不絕的山，糾纏不清的山，一往情深的山，就這樣一下子撲了過來!
不，用“山”這個熟知的詞兒，已經表達不了此時此地的感受。帕米爾，橫拉開是嶺，起伏著是巔，豎起來是巒，高聳著是峰!不不，他們應該是成千上萬胳膊挽著胳膊，頂天立地站在天空之下的男子漢!不不不，他們實實在在就是天精地氣鑄就的遠遠超越形體之上的一種精氣神!而怎么才能傳達此時此刻的感受？直想吶喊直想高歌直想沉思，也想流淚。帕米爾讓人方寸大亂!
而待你進入帕米爾腹地，待你以一個純然個體的生命來感受這里的雄山大水和無際天宇，你又會有另一種感動。你會將上面的思考、感受一股腦兒拋開，被眼前的直觀之美所占領。
你感受到的是那種不可言說、直擊靈魂的生命震撼和審美震撼。眼前展開著地球上規(guī)模最大的英雄聚首、生命狂歡場面。一切宏闊、偉岸之美，蒼涼、悲愴之美，沉郁、深慮之美，雄健、自強之美，都在這里對酌、酬唱、協(xié)奏，構成多聲部的交響，是如此繽紛、燦爛、輝煌!這個大美境界顯示了造化的內力和魅力，也暗喻了人類審美境界無與倫比的豐厚多彩。--原來這里還是人類精神的審美之“結”，美感交集的“山結”。
迎著高原的硬風，車隊朝塔吉克斯坦首都杜尚別絕塵而去。山風毫不留情地讓我們集體感冒了。朝拜神圣的帕米爾，不付出一點兒什么，留下一點兒什么，會遺憾終生的。我們朝著高山大峒痛快而放肆地打噴嚏，本以為可以聲震山河，不料聲音瞬間消失得無影無蹤。渺小的個人怎能在如此闊大的空間產生回音？但我們總算是在帕米爾的懷抱中留下了自己肺腑中的聲音。
（有刪改）（1）下列對文章思想內容的分析與概括，不正確的一項是
A．“珠寶”般的中國車隊在帕米爾山腰關口等候出入境，這情景還只是作者對絲路經濟帶繁茂景象的初步認知。
B．“一切都看不到了，一切也都看到了”，是指歷史上的戰(zhàn)爭及經濟文化交流的情形消失了，但影響至今猶存。
C．進入帕米爾高原腹地前后，作者的感受并不一樣，進入高原腹地后感受到的直觀之美更能占據作者的心胸。
D．作者本以為他們的噴嚏聲可以聲震山河，但事實上卻瞬間消失得無影無蹤，流露出作者的渺小感和謙卑情緒。
（2）下列對文章藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．文章對一上帕米爾的敘述，為下文寫第二次上帕米爾蓄勢，欲揚先抑，襯托了作者二上帕米爾的深切體驗。
B．文中“肝膽相照”“作推心置腹的交談”等詞句，將帕米爾人格化，表達出作者想與之精神交流的渴望。
C．文章將歷史與現實結合，既有今天新絲綢之路的敘述，也有歷史上文化交流的回顧，使文章內容豐富深厚。
D．文章以“上帕米爾”為線索，記敘了作者與帕米爾的兩次機緣際會，筆力雄健，風格豪放，感染力強。
（3）為增強情感的抒發(fā)，作者在語言表達上運用了哪些技巧？請結合文中畫線的語句簡要說明。
（4）作者為什么說帕米爾高原是“我心中極致的精神坐標”？請結合文本簡要分析。組卷：35引用：7難度：0.4
（二）現代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）
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2．閱讀下面的詩歌，完成下列各題。
明天，天一亮……
雨 果
明天，天一亮，原野露曙色，
我就動身。我知道你在跂望。
我行經森林，我行經山澤，
我再不能長此天各一方。
我注視著思念踽踽地走，
什么也不聞，什么也不見，
懷著憂心，俯著背，交叉著手，
白晝，我覺得如同黑夜一般。
我不看直下江流的遠帆，
也不看落日散成的彩霞，
幾時我到了，就在你的墓前
放下一束青枝和一束花。
1817年9月3日
（聞家駟譯）（1）下列對詩歌的思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，不恰當的一項是
A．這是一首寫給女兒的祭歌，女兒萊奧波特蒂娜是詩人的掌上明珠，卻不幸因小艇失事，夫妻雙雙溺死于塞納河中，詩中表現了詩人悲痛欲絕的情感。
B．從曙光初露到夜幕四合，一路風塵，詩人無暇顧及周圍的風景，一心只想早點見到早亡的愛女，畫面凄清動人，筆觸哀婉情深。
C．短短十二行，將高山田野、落日征帆的自然意象與詩人內心焦慮憂思、匆匆趕路的復雜感受緊密地摻糅在了一起。
D．“我注視著思念踽踽地走，什么也不聞，什么也不見”，心靈的焦點都聚集在對赴約的渴望上，以生之感情與死之哀思，其情更苦，其思更痛。
（2）詩人在這首詩中是如何來表達對女兒的深切思念的？試找出詩句加以分析。組卷：3引用：5難度：0.6
二、文言文閱讀（37分）（一）課內文言文基礎知識（18分）
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3．下列句子中，文言句式與例句相同的一項是（ ?。?br />例句：為國者無使為積威之所劫哉
組卷：3難度：0.7 -
4．下列句子中含有通假字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：12難度：0.8 -
5．下列各句中加線的詞語意義和用法相同的一項是（ ）
組卷：7難度：0.9 -
6．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.9 -
7．下列關于文化常識的表述，有誤的一項是（ ）
組卷：39引用：2難度：0.9 -
8．下列加點詞語含義與現在相同的一組是（ ?。?br />
①各抱地勢，鉤心斗角 ②一日之內，一宮之間，而氣候不齊 ③一旦不能有輸來其間 ④燕趙之收藏，韓魏之經營 ⑤獨夫之心日益驕固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可憐焦土 ⑧多于市人之言語 組卷：92難度：0.9
（二）課外文言文閱讀（19分）
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9．閱讀下文，完成各題。
過秦論（中）
賈誼 秦滅周祀，并海內，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐然向風，若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，令不行于天下，是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。即元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。當此之時，專威定功，安危之本，在于此矣。
秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。借使秦王論上世之事，并殷、周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。故三王之建天下，名號顯美，功業(yè)長久。
今秦二世立，天下莫不引領而觀其政。夫寒者利短褐，而饑者甘糟糠。天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為政也。向使二世有庸主之行，而任忠賢，虛圖圖而免刑戮，去收拏污穢之罪，使各反其鄉(xiāng)里；發(fā)倉廩，散財幣，以振孤獨窮困之士；輕賦少事，以佐百姓之急；約法省刑，以持其后，使天下之人，皆得自新，更節(jié)循行，各慎其身；塞萬民之望，而以盛德與天下，天下息矣。
二世不行此術，而重以無道：壞宗廟與民，更始作阿房宮；繁刑嚴誅，吏治刻深；賞罰不當，賦斂無度。天下多事，吏不能紀；百姓困窮，而主不收恤。然后奸偽并起，而上下相遁，蒙罪者眾，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下，至于眾庶，人懷自危之心，親處窮苦之實，成不安其位，故易動也。是以陳涉不用湯、武之賢，不借公侯之尊，奮臂于大澤，而天下響應者，其民危也。
故先王者見終始之變，知存亡之由。是以牧民之道，務在安之而已矣。下雖有逆行之臣，必無響應之助。故曰安民可與為義而危民易與為非此之謂也貴為天子富有四海身在于戮者正之非也是二世之過也。
（有刪改）（1）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A．“南面稱帝”的“南面”，古代以坐北面南為尊位，帝王的座位面向南，所以稱居帝位為“南面”。
B．“以養(yǎng)四海”的“四?！?，古人認為九州之外即為“四?！?，后用“四?！敝柑煜?；又因古代人以為我國疆土四周環(huán)海，故稱中國為“海內”，外國為“海外”。
C．“夫寒者利短褐”中的“短褐”指粗布或粗布衣服，“釋褐”可指去官，或辭官。
D．“去收祭污穢之罪”中的“收孥”，古時，一人犯法，妻子連坐，沒為官奴婢，謂之“收孥”。
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．故曰安民/可與為義/而危民易與為非/此之謂也/貴為天子/富有四海/身在于戮者/正之/非也/是二世之過也
B．故曰/安民可/與為義/而危民易/與為非/此之謂也/貴為天子/富有四海/身在于戮者/正之非/也是二世之過也
C．故曰/安民可與為義/而危民易與為非/此之謂也/貴為天子/富有四海/身在于戮者/正之非也/是二世之過也
D．故曰/安民可與為義而/危民易與為非/此之謂也/貴為天子/富有四海/身在于戮者正之非/也是二世之過也
（3）下列有關文章內容的解說，不正確的一項是
A．秦始皇統(tǒng)一天下之后，天下的士人都順服地慕風向往，這是因為長久沒有統(tǒng)一的君主，如果此時秦始皇實行仁政，天下就可以長久安定了。
B．秦始皇統(tǒng)一天下后，不信任功臣，不親近士民，拋棄仁政王道，樹立個人權威，焚毀詩書古籍，實行嚴刑酷法，為滅亡埋下了隱患。
C．秦二世即位后，天下的百姓都期盼著他改變政策，但秦二世非但沒有改變秦始皇的做法，反而更加殘暴?？梢姴恢兺ㄊ乔赝醭瘻缤龅母驹颉?br />D．陳涉雖然沒有商湯、周武王那樣的賢能，也不能憑借公侯那樣的尊位，卻能在大澤鄉(xiāng)振臂一呼而天下響應，其原因就在于人民正處于危難之中。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
①兵革不休，士民罷弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。
②天下囂囂，新主之資也。此言勞民之易為政也。
（5）《過秦論》主要論述了秦二世的過失，請用自己的話概括秦二世的過失。組卷：38引用：4難度：0.6
三、名篇名句默寫（每空1分，10分）
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10．默寫。
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個學生不同的性格特點。子路的性格直率，從“”一句可以看出，冉有比較謙虛，從他述志時說自己尚有不足“，“中可以看出，公西華更為謙虛，從呼應冉有表示自己愿意學習的兩句話“，”可以看出；曾皙從容灑脫而又謙恭，從“，，”的動作神態(tài)中可以看出。組卷：11引用：2難度：0.7
四、語言文字運用（19分）
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11．下列各句中加點詞的活用類型與例句相同的一項是（ ?。?br /> 例句：風乎舞雩
組卷：120難度：0.8 -
12．閱讀下面三句話，按要求回答問題。
柏拉圖說：征服自己需要更大的勇氣，其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。
盧梭則說：人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事件，懼怕生命的危險和死亡，他就會什么也不能忍受的。
魯迅說過：偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概--用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。
上面三句話，既有共同點，又各有差異，請分別回答：
（1）以上三句話談論的共同點是。
（2）柏拉圖側重的是，盧梭側重的是，魯迅側重的是。組卷：7引用：7難度：0.9
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13．央視播出特別節(jié)目《大國工匠》引起熱議。某校開展“大國工匠進校園”系列活動，請你參與，并完成下列各題。
（1）以下是學生收集到的兩則相關材料，請從中提取兩條信息。
材料一 提到優(yōu)質制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人……但對于更多的中國制造來說，我們仍然缺乏響當當的“中國名片”，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。
材料二 在兩會上，李克強總理曾說：“我們要用大批的技術人才作為支撐，讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質制造’?！?br />（2）某校邀請大國工匠孟劍鋒來校做演講，書法社結合孟劍鋒的事跡擬寫了一副“寶劍鋒從磨礪出，和美精自細琢來”的對聯。請結合下面材料分析這副對聯的妙處。
材料三 我國數千年歷史中，出現過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，的確有工匠精神?！洞髧そ场分v述的8個工匠，正是傳承了中華民族的工匠精神，才締造了工匠的神話：鏨刻師孟劍鋒為北京APEC會議創(chuàng)作國禮“和美”純銀絲巾，焊工高鳳林為火箭焊“心臟”，鉗工顧秋亮為“蛟龍?zhí)枴毖b配載人深潛器……組卷：1難度：0.7 -
14．閱讀下面的文字，完成下面小題。
《紅樓夢》中的詩詞數量大，樣式多，內容豐富，曹雪芹不僅讓詩詞的作用發(fā)揮到最大，而且讓大觀園中的群芳成立詩社?！叭f縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風頻借力，送我上青云！”（《臨江仙?柳絮》）這是《紅樓夢》第七十回，薛寶釵在柳絮詩會上寫的詞。該詞在詩會上（①），姐妹們交口稱贊。薛寶釵認為，柳絮原是一件輕薄無根無絆的東西，然依她的主意，偏要把它說好了，才（②）。因此，在她筆下，柳絮輕盈起舞，盡管四處飄飛，但仍（③），并找準時機乘風而起。這樣的認識與薛寶釵的性情密切相關。賈府已經瀕臨崩潰，雖然眾人極力拒絕承認，但薛寶釵等人其實已經隱約意識到了這個事實。對此黛玉哀愁，探春憤憤，薛寶釵卻（④），仍然樂觀豁達、自信積極。
在《紅樓夢》中，詩社經歷了成立、興盛、衰亡的過程。不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路的希望的破滅，從而寄托了他物我合一、物極必反、人生如夢的哲學思想。
（1）依次填入文中括號的詞語，全都恰當的一項是
（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．獨占鰲頭 不落窠臼 矢志不渝 反其道而行之 B．鶴立雞群 別具一格 始終不渝 反其道而行之 C．獨占鰲頭 別具一格 始終不渝 出其不意 D．鶴立雞群 不落窠臼 矢志不渝 出其不意
A．詩社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路的希望的破滅。
B．不僅詩社的興亡是大觀園興亡的縮影，而且是賈府興亡的縮影，更寓意著曹雪芹尋求出路的希望的破滅。
C．詩社的興亡不僅是大觀園興亡的縮影，而且是整個賈府興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路的希望的破滅。
D．詩社的興亡不僅是整個賈府興亡的縮影，而且是大觀園興亡的縮影，更寓示著曹雪芹尋求出路的希望的破滅。
（3）請把文中畫波浪線的句子改寫成一個長單句，可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。組卷：2引用：2難度：0.5
五、作文（60分）
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15．按要求作文。
一本書能夠吸引我們，必然是觸動了我們的靈魂，書把我們的靈魂之門打開，在里面，我們能清晰地看到自己靈魂的模樣。羅曼?羅蘭說：“從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己，發(fā)現自己或檢查自己?！?br /> 寒假讀書，你可能在書中也發(fā)現了那個曾經熟悉的自己，那個或是贊賞，或是鄙視，有過反思，也滿懷期待的自己，那個從過去到現在又愛又恨的自己……
請從《家》中的覺新、《我與地壇》中的“我”、《赤壁賦》中的“吾”，這三個人物中選一個或幾個人物作為立足點，完成“遇見 的自己”的填空，并以此為題目寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外，文體不限。組卷：8引用：2難度：0.7