2021-2022學(xué)年河南省平頂山市郟縣三年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/6/30 22:0:3
一、積累與運用
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1．選擇填空。
猛烈 激烈 于是 因此 雖然……但是……
熱烈 強烈 不但……而且……只要……就……
（1）辯論雙方精彩的答辯，一次又一次博得在場觀眾的掌聲。
（2）福樓拜對莫泊桑說，對所要寫的東西，要仔細觀察，要善于發(fā)現(xiàn)。
（3）黃果樹瀑布不如廬山瀑布那樣長，遠比它寬得多，顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。組卷：16引用：1難度：0.7 -
2．讀拼音，寫一寫。
（1）黃昏時分，一只蜻蜓xú xú落在xī shū的lí ba上，準(zhǔn)備要在這兒借sù一晚。
（2）一位lǎo wēng在wū yán下的菜地上鋤草。組卷：99引用：1難度：0.8 -
3．先將詞語補充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的橫線上。
（1）這位老人的一生失聲痛 囫圇吞 然大悟北風(fēng)怒 飽經(jīng)風(fēng) 三 半夜，現(xiàn)在年紀(jì)大了，終于可以享享福了。
（2）聽了老師的點撥，我做出了這道題。組卷：30引用：2難度：0.9 -
4．根據(jù)組詞，給加點字選擇正確讀音。
wéi wèi 為 什么作為 dé de 跑得 快得 到組卷：47引用：3難度：0.7 -
5．“端午、中秋、清明、重陽、除夕”是按時間順序排列的。
（判斷對錯）組卷：2引用：1難度：0.7 -
6．“我望著天空中的星星，仿佛看見他們對我眨眼，聽見他們小聲說話。”這是擬人句。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.7 -
7．判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。
（1）“芥、薯、芋、韭”都是形聲字。
（2）“虎穴、牛棚、鳥巢、蛇洞”這些詞語搭配都是正確的。
（3）《出塞》中的“龍城飛將”專指飛將軍李廣。
（4）相傳我國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》就是神農(nóng)所作。組卷：4引用：1難度：0.7 -
8．“思援弓繳而射之。”這句話的朗讀停頓是“思/援弓/繳而射之?！?!--BA-->
（判斷對錯）組卷：47引用：2難度：0.7 -
9．仿寫句子。
（1）【原句】風(fēng)沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
【仿寫】學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度。
（2）【原句】語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿寫：語文是清涼可口的泉水，讓人；語文是，讓人；語文是，讓人。
（3）【原句】人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。
【仿寫】如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；，。
（4）祖國是大海，我就是大海中的一滴水；祖國是藍天，我就是；祖國是森林，我就是；祖國是高山，我就是。組卷：0引用：1難度：0.7 -
10．語言實踐。
??從今年秋季學(xué)期起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程。清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞作等任務(wù)將分別貫穿到不同年級。對此，你怎么看？試著用理由說明自己的觀點。
我的觀點：
我的理由：組卷：17引用：2難度：0.5 -
11．默寫古詩，注意每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。
登鸛雀樓
示兒組卷：2引用：1難度：0.7 -
12．燦爛的陽光照著家家戶戶，大家都在忙著更換桃符。這正像《元日》中描寫的那樣：“
，。”而此時，身在他鄉(xiāng)思念親人的游子，總是默默吟誦著王維的名句：“，?！?/h2>組卷：194引用：2難度：0.9
二、閱讀理解
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13．課外閱讀。
孔融讓梨 孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀(jì)小，當(dāng)然應(yīng)該拿小的，大的留給哥哥吃好了?！备赣H聽了，贊揚他小小年紀(jì)懂得禮讓。
（1）短文共有句話。
（2）在文中找出下列詞語的近義詞。
經(jīng)常--表揚--
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①孔融每次都是拿最大的梨來吃。
②孔融認為自己年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的。
③孔融是一個懂得禮讓的好孩子。組卷：116引用：2難度：0.5 -
14．閱讀文章，回答問題。
老師的腰圍 在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老師四十來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的同學(xué)報出答案，都得到了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒被點到名的學(xué)生著急了，有的站起來，有的跳著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我快叫我!”
桌子、鉛筆和手臂的長度都量過了，老師說，我們再找找別的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個一直沒得到機會的瘦男孩噌地站起來說：“老師，我想測測你的腰圍?！?br /> 教室里一下子安靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭或側(cè)身看著這個瘦男孩，而后又把目光投向老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學(xué)生，笑道：“好啊，你來量吧。”
小男孩拿著尺子，飛快地跑到老師跟前。他讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾遍，然后說出了一個答案：“87厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時機地問了一句：“其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測量得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手?！?br /> 小女孩已開始往老師跟前跑了。老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一拃（zhǎ）是11厘米，我看是幾拃就知道了?！崩蠋熜α恕Ｐ∨⒌氖衷诶蠋煹难吓?，爬了一圈之后，她就報出了答案：“89厘米?！?br />??“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。教室里靜悄悄的。片刻之后，前排的一個小孩站起來：“老師，你把腰帶解下來，我們一量就知道了?！?br /> 我沒想到這個小小的孩子會想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，我看到她在大笑，真正的開懷大笑。老師一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。
小孩量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個答案。老實說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。
（1）根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。
①不錯過當(dāng)前的機會，指辦事要抓住適宜的時間和有利的機會。
②形容無拘無束、十分暢快地放聲大笑。
（2）文中的三名同學(xué)分別是用什么樣的方法測量老師的腰圍的？
小男孩：
小女孩：
前排的小孩：
（3）下面句子中加點的字用得好不好？說說理由。他讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，翻了好幾遍……
（4）文中畫“ ”的句子中，第一個“漂亮”指的是，第二個“漂亮”指的是。這句話表達了作者怎樣的思想感情？組卷：24引用：0難度：0.1
三、寫作
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15．筆尖飛舞。
同學(xué)們，大千世界，包羅萬象，有可愛的小動物，鮮艷的花朵，蔥綠的樹木……你最喜歡什么？請以“我最喜歡 ”為題寫一寫你最喜歡的事物，要寫出它的樣子、特點，以及你為什么喜歡它。組卷：32引用：3難度：0.4