2024-2025學(xué)年福建省三明市大田縣五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/6/30 22:0:3
一、單項(xiàng)選擇題。
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1．選出下列每組詞語(yǔ)中讀音完全正確的一項(xiàng)（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．毛主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)孫中山：“他全心全意地為了改造中國(guó)而耗費(fèi)了畢生精力，真是‘ ’?！?br />（ ）
組卷：597引用：5難度：0.7 -
3．下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9 -
4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.7 -
5．下列關(guān)于“雕”說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
6．“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，______之一分則嫌______，素之一忽則嫌白，______之一忽則嫌______?！标P(guān)注加點(diǎn)字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
7．下列句子的排列順序正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①等他“睡”足了，猛地從床上跳下來(lái)，“唰唰唰”，一篇文章就寫(xiě)出來(lái)了。
②據(jù)說(shuō)王勃寫(xiě)文章有個(gè)習(xí)慣，先磨墨鋪紙，然后上床蒙上被子，一聲不響。
③王勃是我國(guó)唐代一位很有成就的文學(xué)家。
④因此，有人夸張地說(shuō)，王勃是個(gè)奇才，睡覺(jué)就能寫(xiě)文章。
⑤別人推他，他不動(dòng)，叫他，他不應(yīng)。組卷：57引用：5難度：0.7 -
8．下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
9．“需”字的讀音與下列哪個(gè)字的讀音相近？（ ?。?/h2>
組卷：1203引用：1難度：0.7 -
10．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：135引用：1難度：0.6
二、按要求作答，完成各題。
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11．根據(jù)語(yǔ)境，用恰當(dāng)?shù)拿跃涮羁铡?br />（1）姐姐一心一意想成為一名服裝設(shè)計(jì)師，沒(méi)想到最后卻成了模特兒，真是“
，”啊！
（2）每當(dāng)我取得進(jìn)步想要炫耀一番時(shí)，爸爸總是給我澆一盆冷水，我雖然不開(kāi)心，但我知道這是“，”。
（3）直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以前所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能滿足工作的需要，真真切切地體會(huì)到了“，”。組卷：59引用：3難度：0.6 -
12．拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
wàng jì zhàn shì biǎn dan chuān guò lǎo shī pō shuǐ 組卷：25引用：2難度：0.8
二、閱讀與鑒賞
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13．閱讀
??①家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。
??②家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。
??③柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹(shù)上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。
??④家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲：蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……
??⑤夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來(lái)，美好的一天又開(kāi)始了。
（1）給文段取一個(gè)標(biāo)題
（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。的月光的翡翠的交響曲的山野的柿子的水墨畫(huà)
（3）用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句，在這個(gè)比喻句中把比作。
（4）作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？組卷：1引用：2難度：0.5 -
14．非連續(xù)性文本閱讀。
端午材料一：學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)位置示意圖
材料二：2號(hào)教學(xué)樓 歌舞表演 通道 操場(chǎng) 旱地龍舟 1號(hào)教學(xué)樓 詩(shī)詞天地 實(shí)驗(yàn)樓 手工制作
①端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一，至今已有2000多年的歷史。端午節(jié)還有許多別稱。如：午日節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)等。
②關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多。據(jù)有關(guān)學(xué)者考證，端午節(jié)的起源是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇已深入人心，故人們“惜而哀之。世論其辭，以相傳焉”。因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)影響最廣最深，占據(jù)主流地位。
③端午節(jié)在我國(guó)民間是較為隆重的，慶?；顒?dòng)也是多種多樣，比較普遍的活動(dòng)有以下幾種：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀，以五色絲線纏繞，結(jié)成一串。玲瓏可愛(ài)。如今，端午節(jié)已成為我國(guó)的法定節(jié)假日，有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域的限制，成了國(guó)際性的體育賽事。
（1）在學(xué)校端午文化節(jié)活動(dòng)中，丁丁想去觀看歌舞表演。他應(yīng)該去。
（2）“材料二”是從、、這三個(gè)方面來(lái)介紹端午節(jié)的。
（3）根據(jù)材料判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
①端午節(jié)還有“中元節(jié)”這個(gè)別稱。
②端午節(jié)這天，丁丁特意請(qǐng)了一天假去參加慶祝活動(dòng)。
③芳芳根據(jù)活動(dòng)安排來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓，為朋友制作了香囊。
④冬冬在1號(hào)教學(xué)樓參加了“詩(shī)詞天地“活動(dòng)，吟誦了屈原的作品。
（4）除了端午節(jié)，你還知道哪些中華傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)習(xí)俗？選一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。組卷：402引用：7難度：0.4 -
15．閱讀短文，完成練習(xí)。
人人都能成為“蜘蛛俠”??①在一面白色的墻壁上，一位男性穩(wěn)穩(wěn)地貼在墻面上。而且他完全沒(méi)有借助任何的繩索和梯子，就能像蜘蛛一樣，在墻壁上肆意“走動(dòng)”。要知道，在地面上，他連一個(gè)引體向上都做不了，現(xiàn)在他竟然能攀登這面垂直的墻壁！是什么讓他實(shí)現(xiàn)了“蜘蛛俠夢(mèng)”呢？
??②原因在于他身上那套特殊的裝備。這是一個(gè)吸盤(pán)結(jié)構(gòu)的攀登裝置，下面連接了多個(gè)可以抽走空氣的活塞，活塞下還連接著馬鐙。這個(gè)特殊裝備實(shí)際上是科學(xué)家們“偷師”大自然的成果。
??③長(zhǎng)期以來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著科學(xué)家們；壁虎、蜘蛛等動(dòng)物為什么可以在墻上跑來(lái)跑去而不會(huì)墜落？我們是否可以復(fù)制這種能力？于是科學(xué)家們決定先行研究壁虎。他們發(fā)現(xiàn)，在壁虎的腳趾上，有成千上萬(wàn)的微小的絨毛突起。當(dāng)壁虎攀爬墻壁或天花板時(shí)，這些突起會(huì)和它們發(fā)生緊密接觸，產(chǎn)生范德華力，這樣，壁虎就能貼在墻壁上，甚至在墻上走動(dòng)或奔跑了。但即使是納米級(jí)的壁虎腳趾，也遠(yuǎn)沒(méi)有壁虎的“高超技藝”。
??④怎樣才能讓仿壁虎腳趾和墻壁更加緊密地接觸呢？科學(xué)家們想到了壓力。他們制造了帶有許多絨毛的吸盤(pán)，加入了可以抽出空氣的活塞，活塞通過(guò)腳部的馬鐙控制。當(dāng)腳部的馬鐙下降時(shí)，活塞就可以從吸盤(pán)里抽出多余的空氣，吸盤(pán)外的壓力比吸盤(pán)內(nèi)的壓力大，吸盤(pán)受到擠壓，吸盤(pán)上的“毛”就會(huì)貼近并緊緊抓住墻壁，激活范德華力。
??⑤這種吸盤(pán)和活塞的結(jié)合適用于較為光滑的平面，如果是凹凸不平的墻壁，反倒顯得毫無(wú)用處了。對(duì)此，科學(xué)家們把注意力轉(zhuǎn)移到了另外一種動(dòng)物身上——蜘蛛，希望能“偷學(xué)”蜘蛛爬行的“秘籍”。在觀察蜘蛛在不平整的墻壁上爬行的過(guò)程時(shí)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蜘蛛身上有許多極為巧妙的向下的鉤刺，當(dāng)蜘蛛不小心懸空時(shí)，這些鉤子可以抓住墻壁的表面，保證蜘蛛不往下墜落。蜘蛛的巧妙結(jié)構(gòu)讓科學(xué)家們驚嘆不已，他們將這個(gè)微型鉤刺和磁鐵結(jié)合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金屬材料平面的設(shè)備。
??⑥壁虎和吸盤(pán)，蜘蛛和磁鐵的結(jié)合幾乎征服了所有材料和形狀的表面，也許在未來(lái)，任何人都可以成為“蜘蛛俠”。
（1）短文中所說(shuō)的攀爬設(shè)備模仿的對(duì)象是和。
（2）畫(huà)“____”的句子在文中的作用有哪些？在橫線內(nèi)打“√”。
①承接上文，引起下文。
②用問(wèn)句引起讀者思考。
③激發(fā)讀者的閱讀興趣。
④引出說(shuō)明對(duì)象。
（3）第6段中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以刪去嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
（4）閱讀短文，試著從不同角度提出問(wèn)題。
①根據(jù)第③段的內(nèi)容，提出的問(wèn)題是：
②讀完短文，提出的引人深入思考的問(wèn)題是：組卷：7引用：1難度：0.3
三、表達(dá)與交流
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16．六年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞“了解偉大奮斗歷程，弘揚(yáng)偉大建黨精神”這一主題開(kāi)展了一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成其中的練習(xí)。
①【小小宣傳員】下面最適合作為本次活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)的是
A.學(xué)習(xí)偉大精神 了解百年歷程 培養(yǎng)優(yōu)秀品格
B.服務(wù)人民群眾 促進(jìn)社會(huì)和諧
B.建黨百年 滄海桑田 神州舊貌換新顏
D.奮進(jìn)新時(shí)代 共筑中國(guó)夢(mèng)
②【活動(dòng)策劃園】請(qǐng)圍繞本次活動(dòng)主題嗎，參考活動(dòng)一、活動(dòng)二，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：革命詩(shī)詞朗誦會(huì)
活動(dòng)二：革命人物故事會(huì)
活動(dòng)三：
活動(dòng)四：
③【詩(shī)詞朗誦會(huì)】張華搜集了很多紅色詩(shī)詞，了解黨的奮斗歷程。下面不屬于紅色詩(shī)詞的是。
A.《囚歌》
B.《七律?長(zhǎng)征》
C.《石灰吟》
D.《清平樂(lè)?六盤(pán)水》
④【交流展示臺(tái)】
中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神是由無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人用自己的一腔熱血凝結(jié)而成的，請(qǐng)選擇自己了解的人物，結(jié)合他的事跡談?wù)勀愕母惺埽?xiě)下來(lái)。組卷：10引用：1難度：0.5 -
17．??結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，請(qǐng)以“ 改變了我”為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
??提示：想想是什么讓你發(fā)生了改變，他（她、它）是怎么影響你的，要注意把原因?qū)懢唧w，寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感，還要把字寫(xiě)工整哦。組卷：1引用：2難度：0.5