2019-2020學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)五年級（下）月考語文試卷（5月份）
發(fā)布：2025/6/30 20:0:2
一、積累與運用（49分）
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1．可是她想起自己昨天答應(yīng)小珍今天要教小珍
。組卷：9引用：3難度：0.9 -
2．把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇一個造句。
忙腳提 吊顏色鴉雀 紅赤五谷 組卷：0引用：1難度：0.9
三、選擇正確的答案．（第1-3小題每小題2分，第4小題4分，共10分）
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3．下面句子不是“點面結(jié)合”中“面”的描寫的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：1難度：0.7 -
4．下面加橫線的字的注音完全正確的一組是（ ）
組卷：610引用：2難度：0.7 -
5．下列詞語和人物對應(yīng)不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．《伊索寓言》在藝術(shù)上文字
，故事，想象，飽含，融和于一體。組卷：1引用：1難度：0.7 -
7．讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。
在lái yīn河畔一個小鎮(zhèn)的茅屋里，著名音樂家貝多芬在為一位陌生的máng姑娘演奏。他按起了qín jiàn，姑娘和她的哥哥被美妙的琴聲táo zuì了。組卷：1引用：1難度：0.7 -
8．我會按要求寫出句子。
（1）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我們怎么能離開呢？（改成陳述句）
（2）老師，您好!請問這道題怎么做呢？（仿寫句子，主題是“問路”）
（3）美麗的菊花在秋雨里點頭。（仿寫擬人句）
（4）小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（用修改符號在原句上修改）組卷：10引用：1難度：0.7 -
9．選字填空。
青 晴 清 情 請
（1）今天的天氣真朗！
（2）黑板上的字我看得很楚。
（3）不要捉蛙，他是我們?nèi)祟惖呐笥?，能為我們做許多好事。組卷：22引用：2難度：0.7
二、閱讀與理解（9+12=21分）
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10．閱讀課文，回答問題。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。
（1）這篇文言文出自于《》。
A．《三字經(jīng)》B．《山海經(jīng)》
（2）“以堙于東海”的“堙”讀音是：
A．yān B．yīn
（3）對“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項是：
A．女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。
B．女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。
C．女娃到東海游泳，不愿起來。
D．女娃到東海游水，溺死沒有回來。
（4）下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯誤的一項是：
A．炎帝之/少女
B．溺而/不返，故/為精衛(wèi)
C．常銜/西山/之木石
（5）精衛(wèi)“銜西山之木石，以堙于東海”的原因是：
A．善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。
B．精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。組卷：264引用：2難度：0.6 -
11．課外閱讀。
送報的少年??放暑假的時候，給我家送報的換了一個十七八歲的少年。
??我家住六樓，每天清早8點多鐘的時候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了。不論晴天雨天，他都來得很準(zhǔn)時。門沒開的時候，他就輕輕地把報紙塞進(jìn)報筒。門虛掩著的時候，他便會禮貌地喊一聲：“萬老師，報紙來了！”
??我曾與他閑聊過，得知他每天凌晨5點鐘就起床，每天要為二百多戶人家送報，而且都是樓房住戶，他每天要爬一萬八千多級臺階。
??驕陽似火，送報少年每天大汗淋淋地騎著車子穿街過巷，一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活。
??7月下旬的一天，少年送報來時對我說：“今天報上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說了聲謝謝。少年便下樓去了。這時，我那兒子聞聲從床上翻起，接過報紙急匆匆地翻閱，高興地說：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”
??我既高興，又對兒子的那種少爺做派很不滿意。8點多鐘了還穿著睡衣，臥室里空調(diào)還在呼呼作響。每天幾乎都是這樣，千呼萬喚才起床洗漱，然后，打開電視，靠在沙發(fā)上一邊啜飲牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺，一個青年有沒有志氣抱負(fù)，就看他能不能早起床！”
??兒子不屑地說：“你那觀念早過時了！”
??我說：“你看看人家那送報的少年，每天5點就起床了！”
??兒子笑得更囂張：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士、博士、還要出國留學(xué)！”
??轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點行囊準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點剛過，送報的少年準(zhǔn)時出現(xiàn)在門口了，他把報紙交給我后，笑吟吟地說：“萬老師，從明天起，這報紙還是由我爸爸送。”
??我隨口問：“那你呢？”少年說：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去上學(xué)?！?br />??我驚得不知說什么，那少年又補(bǔ)充道；“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”
??少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。
（1）本文的主人公是。
A．“我”
B．“我”的兒子
C．送報少年
（2）對畫線句子理解有誤的一項是
A．送報少年工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對人很有禮貌。
B．“我”不了解送報少年的情況。
C．送報少年的工作強(qiáng)度大，任務(wù)重。
（3）“我爸是個下崗工人，身體不太好，以后若送遲了，您多包涵！”這句話表明送報少年
A．他了解爸爸的情況，體貼愛護(hù)爸爸。
B．不要“我”了解他爸爸的身體狀況。
C．他對爸爸身體差的情況十分了解，所以不送報。
（4）短文通過描寫、描寫、神態(tài)描寫等來塑造人物形象。
（5）文章的題目是“送報少年”，為什么用大量的筆墨去寫“我”的兒子？組卷：218引用：2難度：0.1
三、快樂習(xí)作．（30分）
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12．在你的周圍總會有人陪伴、關(guān)心著你，使你感覺到幸?？鞓?，請你以“ ，有你真好”為題寫一篇文章。注意要選取恰當(dāng)?shù)氖卤憩F(xiàn)人物特點，要運用不同的描寫方法。不少于450字。
組卷：20引用：3難度：0.5