2020-2021學(xué)年寧夏銀川市興慶區(qū)六年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2025/6/30 18:0:3
一、欣賞與書寫（10分）
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1．
，望湖樓下水如天。組卷：357引用：4難度：0.7 -
2．讀拼音，寫詞語。
（1）小麗悠閑地躺在yǐ zi上，吃著bàng bàng糖，可高興了。
（2）hú li跟在老虎后面，jì xù在森林里走。很多動物tái tóu看到它們，都跑了。其中的mì mì你知道嗎？組卷：41引用：5難度：0.8
二、第二部分積累運用（40分）
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3．中華書法，源遠(yuǎn)流長。欣賞上面一幅《三門記》（局部）書法作品，這位書法家是
（朝代）的（人名）。請用幾句話評價一下這幅書法作品的特點。
組卷：2引用：1難度：0.6
選擇題。
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4．下列詞語中字形有誤的一組是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．把下列詞語補充完整，再選詞填空。
（1）緊張激烈的比賽開始了，選手們八仙過海，騰云 霧天入地神機(jī)妙 各顯 通齊頭并 奔流不 眼觀 路耳聽 方，給我們帶來了一場視覺盛宴。
（2）孫悟空會，一個筋斗翻十萬八千里。組卷：4引用：1難度：0.9 -
6．你還知道古希臘哪些神話故事？查一查，寫一寫，再和同學(xué)交流。
組卷：18引用：2難度：0.7 -
7．填空
冬天，農(nóng)村孩子削了個木陀螺，在冰面上抽得陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；孩子自己縫沙包，丟來丟去真開心。
A.男
B.女
C.所有組卷：0引用：1難度：0.9 -
8．把古詩《宿建德江》補充完整。
宿建德江
[唐]
移舟泊煙渚，。
野曠天低樹，。組卷：166引用：3難度：0.8 -
9．（1）語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是，讓人。
（2）愛是沙漠里的一股清泉，愛是小鳥在藍(lán)天中的一個向?qū)А?br />愛是，愛是。
（3）春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。
夏天的正午，怎樣的熱情呢！，，。
（4）假如生命是草，不要自慚形穢，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。
假如生命是，不要，要。組卷：5引用：1難度：0.9 -
10．錢塘江大潮是天下奇觀，小明觀潮時想到如下詞語：
讀了上面的詞語，你想到什么畫面？請選擇一個詞語來描繪。人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 山崩地裂 漫天卷地 組卷：4引用：1難度：0.5
根據(jù)課文內(nèi)容，在正確的意思后畫“√”（4分）
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11．《有的人》運用了對比的寫作手法，增強(qiáng)了詩的藝術(shù)效果。
（判斷對錯）組卷：109引用：3難度：0.6 -
12．（《習(xí)作：我和 過一天》）本次習(xí)作要求寫一篇想象故事，是虛構(gòu)的。
（判斷對錯）組卷：35引用：2難度：0.7 -
13．抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子，從中可以體會到一個人的性格和精神。
（判斷對錯）組卷：111引用：6難度：0.7 -
14．兩小兒認(rèn)為孔子比他們聰明多了。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.7 -
15．給下面的加點字選擇正確的讀音。
豁開（huò huō） 叉腿（chà chǎ） 儼然（yǎn yán） 偃月刀（yǎn yàn） 氧氣（yǎng yáng） 輻射（fú fù） 分析（xī xì） 金箍棒（gǔ gū） 額枋（fāng fáng） 組卷：32引用：1難度：0.5
三、閱讀理解（20分）
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16．重點語段閱讀。
??有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道：
??“為中華之崛起而讀書！”
??魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”
??“為中華之崛起而讀書！”
??魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”
（1）“那位同學(xué)”是指。
（2）判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“若有所思”“清晰而堅定”說明周恩來說出“為中華之崛起而讀書”不是一時沖動，而是經(jīng)過了認(rèn)真充分的思考才立下的遠(yuǎn)大志向。
②“睜大眼睛”“追問”表現(xiàn)了魏校長聽到周恩來的志向后的氣憤。
③“連聲贊嘆”和兩個“！”表達(dá)了魏校長內(nèi)心的高興之情。
④“為中華之崛起而讀書”的意思是為了振興中華民族而讀書。
（3）“有志者”的意思是，“此生”是指，“有志者當(dāng)效此生”的意思是。
（4）魏校長聽了為之一振的原因是。
A.魏校長覺得一個孩子有這樣的志向太不可思議了，簡直是天方夜譚。
B.一個十幾歲的孩子竟有為振興祖國而讀書的志向，這讓魏校長感到驚喜，讓他看到了民族的希望。
C.魏校長覺得這個志向太空泛，不切合實際。
（5）周恩來為什么要立志“為中華之崛起而讀書”？從中可以看出他是一個什么樣的人？組卷：65引用：1難度：0.5 -
17．課內(nèi)閱讀。
左邊綠，右邊紅，
左右相遇起涼風(fēng)。
綠的喜歡及時雨，
紅的最怕水來攻。（1）我能從謎語中找出意思相反的詞語。
（2）這則謎語的謎底是。
（3）說說你是怎么猜出來的。組卷：129引用：7難度：0.5
四、習(xí)作與表達(dá)（30分）
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18．習(xí)作平臺。
在學(xué)校里，在家里，在社區(qū)或村子里，你一定參加過一些活動吧？比如“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運動會、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……選擇你參加過的一次活動寫一篇習(xí)作，題目自擬，要求重點寫清活動的過程、場面及體會。組卷：5引用：1難度：0.5