2023年廣東省梅州市興寧一中高考語文質(zhì)檢試卷（二）
發(fā)布：2025/6/30 12:0:19
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
材料一：
有的同志擔(dān)心，堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)削弱理論的意義。這種擔(dān)心是多余的。凡是科學(xué)的理論，都不會(huì)害怕實(shí)踐的檢驗(yàn)。相反，只有堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，才能夠使偽科學(xué)、偽理論現(xiàn)出原形，從而捍衛(wèi)真正的科學(xué)與理論。
馬列主義、毛澤東思想之所以有力量，正是由于它是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)了的客觀真理，正是由于它高度概括了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理論，并用來指導(dǎo)實(shí)踐。正因?yàn)檫@樣，我們要非常重視革命理論。列寧指出：“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)。”理論所以重要，就是在于它來源于實(shí)踐，又能正確指導(dǎo)實(shí)踐，而理論到底是不是正確地指導(dǎo)了實(shí)踐以及怎樣才能正確地指導(dǎo)實(shí)踐，一點(diǎn)也離不開實(shí)踐的檢驗(yàn)。不掌握這個(gè)精神實(shí)質(zhì)，那是不可能真正發(fā)揮理論的作用的。
（摘編自胡福明、孫長(zhǎng)江《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》）材料二：
新民主主義革命和社會(huì)主義革命時(shí)期，以毛澤東同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，建立起了中華人民共和國(guó)和社會(huì)主義基本制度，形成了馬克思主義中國(guó)化的最早成果——毛澤東思想。這一重要思想引領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍。
改革開放是我們黨的一次件大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造，形成了馬克思主義中國(guó)化的又一重要理論成果——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，豐富和發(fā)展了馬克思主義。實(shí)踐證明，我們黨堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持具體問題具體分析，領(lǐng)導(dǎo)人民充分發(fā)揮馬克思主義對(duì)中國(guó)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，積極開展社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐，不斷深化和發(fā)展馬克思主義中國(guó)化，不僅推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，而且展現(xiàn)了馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的強(qiáng)大威力，引領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來飛躍。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，用全新視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一重要思想標(biāo)志著馬克思主義中國(guó)化又向前邁出了一大步，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義新境界，引領(lǐng)中國(guó)迎來了從富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
（摘編自李殿祥《從三個(gè)維度看馬克思主義中國(guó)化》）材料三：
黨的二十大報(bào)告指出，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是要運(yùn)用其科學(xué)的世界觀和方法論解決中國(guó)的問題，而不是要背誦和重復(fù)其具體結(jié)論和詞句，更不能把馬克思主義當(dāng)成一成不變的教條。馬克思主義為人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步指明了方向，是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器。同時(shí)，馬克思主義理論是行動(dòng)指南，必須隨著實(shí)踐的變化而發(fā)展。而馬克思主義能不能在實(shí)踐中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于能否把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征結(jié)合起來。當(dāng)代中國(guó)正在經(jīng)歷人類歷史上最為宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國(guó)理政考驗(yàn)之大都前所未有，世界百年未有之大變局深刻變化前所未有，提出了大量亟待回答的理論和實(shí)踐課題。我們要準(zhǔn)確把握時(shí)代大勢(shì)，回應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，更好把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來，一切從實(shí)際出發(fā)，著眼解決新時(shí)代改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題，得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，更好指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐。
馬克思主義是我們的“真經(jīng)”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根”和“魂”。只有堅(jiān)定不移推進(jìn)馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合，才能使馬克思主義從“在中國(guó)的馬克思主義”真正轉(zhuǎn)化為“中國(guó)的馬克思主義”實(shí)踐發(fā)展永無止境，我們推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化也永無止境。新征程上，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，就一定能不斷開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，讓馬克思主義在中國(guó)大地上展現(xiàn)出更強(qiáng)大、更有說服力的真理力量。
（摘編自黃一兵《深刻認(rèn)識(shí)和把握開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界的歷史責(zé)任》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，而且是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，要真正發(fā)揮理論的作用，就要讓理論經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)。
B.毛澤東思想是馬克思主義與中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，也是馬克思主義中國(guó)化的最早成果。
C.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)下，我國(guó)開始改革開放，并實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)。
D.推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化是一個(gè)追求真理、揭示真理、篤行真理的過程，這一過程永無止境。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，不僅不會(huì)削弱理論的意義，還能使偽科學(xué)、偽理論現(xiàn)出原形，從而捍衛(wèi)真正的科學(xué)與理論。
B.馬克思主義不是一成不變的教條，如果墨守成規(guī)，不僅黨和國(guó)家的事業(yè)無法繼續(xù)前進(jìn)，馬克思主義也會(huì)失去自己的生命力。
C.面對(duì)中國(guó)今后發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)和世界百年未有之大變局的深刻變化，我們要把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來。
D.馬克思主義要從“在中國(guó)的馬克思主義”真正轉(zhuǎn)化為“中國(guó)的馬克思主義”，需要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為它的“根”和“魂”。
（3）為什么要把馬克思主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。組卷：0引用：1難度：0.5
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，18分）
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2．閱讀下面的文字，完成問題。
落雪之夜
巴金 我從王主任的房里出來，雪早已住了。山坡上一片白色，石頭砌的山路一級(jí)一級(jí)蜿蜒地伸到下面去。王主任住在半山。我的住處在山下。我在這個(gè)軍的政治部作客已經(jīng)一個(gè)多星期了，晚飯后我常常同王主任散步到山溝口；有時(shí)我也到他的房里坐坐，聽他談些戰(zhàn)斗故事。
王主任才四十出頭，比我年輕，可是他知道的事情很多。他喜歡講話，要是興奮起來一口氣講兩個(gè)鐘頭，也不讓人插嘴。我同他可以說是“一見如故”。我拿著兵團(tuán)政治部的介紹信到這里來找他，我們頭一次見面，談不上十句，他就稱我“老李同志”。等到他陪我走進(jìn)我臨時(shí)的住室、跟我告別的時(shí)候，他索性簡(jiǎn)單地叫我“老李”了。我同他在一起一點(diǎn)兒也不感到拘束，我有什么話就老實(shí)地講出來，講錯(cuò)了，他馬上給我糾正。我向他請(qǐng)教，他總是有求必應(yīng)。倘使他抽不出時(shí)間，他會(huì)不客氣地告訴我，他沒有空。
我剛住下來，他就派了一個(gè)小通訊員照應(yīng)我?？墒撬踩挝乙粋€(gè)人隨意地到處走走。因此這個(gè)落過雪的晚上，我從他的房里出來，并沒有人送我回去。他本來叫他的通訊員送我下山，我說我喜歡一個(gè)人慢慢地在雪地上走，謝絕了他這番好意。他也就不堅(jiān)持了。
雪在我那雙笨重的厚皮靴下面發(fā)出吱吱的響聲。我在這些相距不算很近的石級(jí)上留下了一對(duì)一對(duì)的腳印。我左彎右拐，走得渾身發(fā)熱，一面在回想剛才聽到的志愿軍的英雄故事，越想越高興，就不再注意眼前的東西。我正走得起動(dòng)，忽然撞到一棵松樹上，其實(shí)也不能說是撞，只是我的右胳膊挨了挨樹干，壓在枝上的雪落下了一點(diǎn)兒，有一片貼在我的臉上。我抬起頭往上看，腳還在朝下移動(dòng)。我沒有料到腳踏在墊了雪的土坡上，身子會(huì)站不穩(wěn)，要不是我連忙抓住旁邊矮樹的樹枝，我一定滾到下面去了。
我站定以后，正在因?yàn)檫@場(chǎng)虛驚暗暗責(zé)備自己的粗心，一邊擱出手帕揩去臉上的汗珠，怒然聽見一個(gè)清脆的聲音：“同志，怎么啦？拌傷沒有？”原來有一位女同志在我背后講話。我不曾回頭，馬上答道：“不要緊，我踩滑了，沒有掉倒。”
后面的聲音又說：“李林同志，原來是你！小劉沒有來？”王主任派給我的小通訊員叫小劉。
我知道這位女同志叫王芳。就在前兩天下午她到王主任房里談工作，我正在那里，王主任便向我介紹，說是在報(bào)社工作，寫些通訊報(bào)導(dǎo)還不錯(cuò)。她現(xiàn)在既然認(rèn)出我來，我只好轉(zhuǎn)過臉去向她答話：“小劉在下面等我，我現(xiàn)在就回去。”
她向我招了招手，親切地說：“李林同志，你到我們這里來歇一會(huì)兒罷?！蔽疫@時(shí)才看出她站在一個(gè)住室的門前，這間黑陰陰的屋子一大半藏在山里面，房里的燈光遮得嚴(yán)嚴(yán)的。這個(gè)山坡上有不少這樣的屋子，白天我一眼就看見，夜里卻不大容易分辨出來。
“王芳同志，謝謝你，我回去了，下回來看你?！蔽?guī)Φ卮鸬?，便不再理她，我的腳又往下移動(dòng)了。
“請(qǐng)你等一等，我送你回去。”她說著，就跑下坡來。我的眼睛正在望那些積了雪的白石塊，可是我聽得見她的腳步聲。我不要她送我，卻又不能阻止她。她已經(jīng)走到我背后來了。
“李林同志，你上了年紀(jì)了，以后夜里出來要帶通訊員啊，”她關(guān)心地說。我不愿意她送我走到住室，也不喜歡她這種口氣，可是想到她那張少女的瓜子臉上兩顆好像剛剛油漆過的透亮的黑珠子一樣的眼睛，和棉軍帽下面兩根又黑又粗的辮子，又覺得她小小年紀(jì)對(duì)我講這種話有點(diǎn)可笑。我只說：“你不要送罷，就只有一點(diǎn)點(diǎn)路了。”并沒有講別的話。的確山路只剩了十幾級(jí)，不過我還要順著山腳走一段路才到得了我那個(gè)住室。我把腳步加快了些。我打算趕快走下山坡，轉(zhuǎn)身對(duì)她一揮手，說聲“再見”，省得她為我多走那么一段路。可是她也加快腳步跟著走下來。她還著急地說：“李林同志，你慢慢走，看摔倒?！彼匆娢也煌２?，似乎猜到了我的心思，又說：“我一定要送你回去?！彼f了這一句，自己發(fā)出一聲輕微的笑，馬上加一句解釋：“你是我們軍的客人啊。”
我到了山下，她也下來了。我含笑對(duì)她說：“王芳同志，謝謝你，請(qǐng)回去罷?！彼倚α诵Γf道：“我送你到家。”我只好陪著她往前走了。
我們?cè)谶@條看不見燈光的積雪的小路上走著。我因?yàn)樗龍?jiān)持送我感到抱歉，沒有講話。她卻帶笑地說：“你太客氣了，雪凍起來，路上不好走。我們走慣了有時(shí)還要摔倒。我們是不要緊的。你上了年紀(jì)，不能過于大意啊?！?br /> 我感謝她的好意，便對(duì)她老老實(shí)實(shí)地解釋我的習(xí)慣，我們就這樣地談起來，一邊談一邊走，不知不覺地到了我的住室門口。通訊員小劉燒暖了炕等我回去，聽見我們的腳步聲，便出來迎接。
我邀請(qǐng)王芳到我的屋里坐坐，她不肯進(jìn)去，我要小劉送她上山，她也謝絕了，她還笑著說：“李林同志，你別看這里很靜，這里滿止都是我們的人，我還怕什么呢？明天見！”她舉起手向我教個(gè)禮，又對(duì)小劉說一句：“小鬼，你好好照應(yīng)李林同志?。 鞭D(zhuǎn)身便走，她的腳步是那么輕快，半新的棉軍服穿在她的身上并不顯得臃腫。
（節(jié)選自巴金小說《團(tuán)圓》，題目為編者加）【注】1952 年冬天，以巴金為組長(zhǎng)的全國(guó)文聯(lián)組織的朝創(chuàng)作人員，踏上了滿目瘡爽的朝鮮土地。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他深入志愿軍中，同許多戰(zhàn)士結(jié)下深厚友誼，回國(guó)后，創(chuàng)作了中篇小說《團(tuán)國(guó)》。
（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是
A.不氣地糾正我的錯(cuò)話，也會(huì)直接拒絕我的請(qǐng)教，體現(xiàn)了其熱情干脆、固執(zhí)己見的性格。
B.軍女戰(zhàn)士，她美麗、熱、善良，行舉止我們看到了志愿軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神面貌。
C.其中既有路過程中產(chǎn)生的熱量，也有回想到志愿軍英雄故事時(shí)的熱血沸騰。
D.“小劉”在和通訊員交流時(shí)，卻直接稱呼他為“小鬼”，這主要是因?yàn)槲覄倎眈v地，和他們有距離感。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.為的自然，文中有多種用，為人物活動(dòng)提供了背景，烘托了人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。
B.“我”與王主和王芳二人認(rèn)識(shí)的過程，使情節(jié)更完整，敘事時(shí)空富于變化。
C.一個(gè)人在雪地上走，拒絕了王主任派人送“我”下山的提議，這為故事的發(fā)展設(shè)置了懸念。
D.小說共寫到四位人物：王主任、我、王芳和小劉，作者對(duì)這四位人物的描寫各有側(cè)重，主次分明，特點(diǎn)突出。
（3）在“我”回住室的過程中，王芳三次表達(dá)了要送“我”回去的意愿，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析這期間“我”的心理經(jīng)歷了哪些變化？
（4）小說通常是虛構(gòu)的，但本文卻處處透露著真實(shí)感，請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析本文的“真實(shí)感”是怎樣體現(xiàn)出來的？組卷：5引用：1難度：0.5
二、古代詩文閱讀（35分）ж一、（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
文本一：
晁錯(cuò)言于文帝曰：“夫寒之于衣，不待輕暖；饑之于食，不待甘旨。饑寒至身，不顧廉恥。明主知其然也，故務(wù)民于農(nóng)桑，薄賦斂，廣畜積，以實(shí)倉(cāng)廩?！鄙蠌钠溲?，詔曰：“道民之路在于務(wù)本吾詔書數(shù)下歲勸民種樹而功未興是吏奉吾詔不勤而勸民不明也”文帝即位二十三年，宮室、苑囿、服御，無所增益；有不便，輒馳以利民。專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)安寧，家給人足，后世鮮能及之。
景帝十六年四月，詔曰：“雕文刻鏤，傷農(nóng)事者也；錦繡纂組，害女工者也。朕親耕，后親桑，以奉宗廟染盛、祭服，為天下先。不受獻(xiàn)，減太官，省繇賦，欲天下務(wù)農(nóng)蠶，素有蓄積，以備災(zāi)害。今歲或不登，民食頗寡，其咎安在？或詐偽為吏，以貨賂為市，漁奪百姓，侵牟萬民。不事官職、耗亂者，丞相以聞，請(qǐng)其罪?！泵髂暾?，詔曰：“農(nóng)，天下之本也。其令郡國(guó)務(wù)勸農(nóng)桑，益種樹，可得衣食物?！?br /> 班固贊曰：“孔子稱‘斯民也，三代之所以直道而行也’。信哉!周、秦之敝，罔密文峻，而奸軌不勝。漢興，掃除煩苛，與民休息；至于孝文，加之以恭儉；孝景遵業(yè)。五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣!”
（節(jié)選自《資治通鑒?漢紀(jì)》）文本二：
問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧餐以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”問者曰：“嘻，不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。
（節(jié)選自《種樹郭橐駝傳》）（1）下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.道民之路/在于務(wù)本/吾詔書數(shù)下/歲勸民種樹/而功未興/是吏奉吾詔/不勤而勸民/不明也/
B.道民之路/在于務(wù)本/吾詔書數(shù)下/歲勸民種樹/而功未興/是吏奉吾詔不勤/而勸民不明也/
C.道民之路/在于務(wù)本/吾詔書數(shù)下歲勸民/種樹而功未興/是吏奉吾詔不勤/而勸民不明也/
D.道民之路/在于務(wù)本/吾詔書數(shù)下歲勸民/種樹而功未興/是吏奉吾詔/不勤而勸民/不明也/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.郡國(guó)，漢朝初年，兼采封建及郡縣之制，分天下為郡與國(guó)?？し址饨o諸王侯，國(guó)直屬中央。
B.不勝，“不盡”之意，此意與《陳情表》中“臣不勝犬馬怖懼之情”的“不勝”意義不同。
C.成康，周成王、周康王的并稱，史稱其時(shí)天下大治，與文景之治、貞觀之治皆為太平盛世。
D.人，相當(dāng)于“民”，唐朝時(shí)為避諱而代替“民”稱呼百姓，“長(zhǎng)人者”是指管理百姓的官員。
（3）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.晁錯(cuò)所說的“寒之于衣，不待輕暖：饑之于食，不待甘旨”表現(xiàn)出百姓生活貧困不堪，突出了社會(huì)問題的嚴(yán)重。
B.漢景帝推測(cè)百姓有時(shí)收成不好而生活艱難的原因，體現(xiàn)出景帝在執(zhí)政時(shí)善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)存在的問題并能及時(shí)反思。
C.減輕賦稅、休養(yǎng)生息、嚴(yán)格約束官吏是漢文帝與漢景帝共同的執(zhí)政理念，這反映出他們?nèi)宓婪ú⒂玫闹卫聿呗浴?br />D.文本二借郭橐駝之口指出政令頻出的危害，批評(píng)了當(dāng)時(shí)的弊政，與白居易“文章合為時(shí)而著”的創(chuàng)作態(tài)度一致。
（4）把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①專務(wù)以德化民，是以海內(nèi)安寧，家給人足，后世鮮能及之。
②石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？（《石鐘山記》）
（5）文本一與文本二體現(xiàn)出的治民之道有何不同？組卷：32引用：5難度：0.6
（二）古代詩歌閱讀
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4．閱讀下面這首詞，完成下面小題。
水調(diào)歌頭?聞采石磯戰(zhàn)勝①
張孝祥
雪洗虜塵靜，風(fēng)約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓。湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處②，駭浪與天浮。
憶當(dāng)年，周與謝③，富春秋，小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。【注】①南宋高宗紹興三十一年宰相虞允文在采石磯大勝金兵，當(dāng)時(shí)張孝祥正任撫州（楚地）知州，捷報(bào)傳來，他欣喜欲狂，當(dāng)即寫了該詞。②剩喜：甚喜。然犀處：指采石磯，典出《晉書?溫嶠傳》：相傳采石磯下多怪物，溫嶠經(jīng)過此地，便燃點(diǎn)犀角來照，奇形怪狀的水怪不久便覆滅了。③周與謝：指三國(guó)的周瑜和東晉的謝玄。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．“風(fēng)約楚云留”中的“楚”字側(cè)面交代了自己身在楚地后方，不能親臨戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的遺憾。
B．“剪燭看吳鉤”一句借助夜看吳鉤，塑造了宰相虞允文把玩寶劍，指揮若定的英雄形象。
C．結(jié)尾用祖逖“中流擊楫”典故，與上闋“平生豪氣”相呼應(yīng)，表達(dá)恢復(fù)中原的報(bào)國(guó)志向。
D．全詞運(yùn)用聯(lián)想和想象，將歷史偉業(yè)與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景融合，用典貼切自然，喜中寓愁，悲中帶壯。
（2）本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都運(yùn)用了周瑜的典故，所表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。組卷：25引用：9難度：0.5
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
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5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，在曾皙的追問下，孔子說出了哂笑子路的原因，即“，”。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對(duì)孔子的提問，子路急忙回答道：“千乘之國(guó)，，加之以師旅，；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”
（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路認(rèn)為一個(gè)有一千輛兵車的諸侯國(guó)正遭受內(nèi)憂外患，經(jīng)過他三年的治理，達(dá)到“，”的結(jié)果。組卷：3引用：2難度：0.9
三、語言文字運(yùn)用（20分）
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6．下面文段有五處語言表達(dá)存在問題，請(qǐng)任意選出四處指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①自今年3月中央印發(fā)《對(duì)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》以來，②各地各校將有目的，有計(jì)劃地組織了學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，③讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨練意志，④培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)品質(zhì)和良好的勞動(dòng)價(jià)值觀。
⑤繼而教育部印發(fā)了《指導(dǎo)綱要》，提出在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育，⑥其中，中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)，⑦課程怎么開、如何保障效果，考驗(yàn)著各地各校的老師們。組卷：8引用：2難度：0.9
（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）
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7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.7
七、解答題（共1小題，滿分6分）
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8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
細(xì)胞是決定人體健康的基本要素，而使細(xì)胞健康的基本要素主要有兩個(gè)方面：一方面是①；另一方面是排除危害細(xì)胞的毒素。細(xì)胞需要的是營(yíng)養(yǎng)，②。營(yíng)養(yǎng)充足，沒有毒素了，細(xì)胞功能就正常了，③。組卷：1引用：1難度：0.7
四、作文（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1936年，美國(guó)記者斯諾來到延安，在瓦窯堡見到了周恩來。當(dāng)時(shí)，周恩來穿著一身有點(diǎn)破舊的粗布衣衫，長(zhǎng)著滿腮雜蕪的大胡子，騎了一匹羸弱不堪的馬，顯得土里土氣。還沒有介紹，斯諾就堅(jiān)定地認(rèn)為：這就是周恩來！一個(gè)偉人！一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的紳士！因?yàn)檠矍斑@個(gè)人得體的舉止、謙遜的微笑、儒雅的氣質(zhì)，完全使他傾倒了。
請(qǐng)結(jié)合以上材料，以華興中學(xué)團(tuán)委的名義，圍繞“當(dāng)代青年的風(fēng)度”這一主題寫一篇倡議書，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：3引用：3難度：0.5