2023-2024學(xué)年北京市昌平區(qū)三年級(jí)（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 22:0:3
一、基礎(chǔ).運(yùn)用
-
1．選字組詞。
融 隔 間 化崇 綜 合高惠 慧 優(yōu) 智 減 喊 少叫組卷：47引用：2難度：0.7
二、按要求去做。
-
2．照樣子，寫詞語。
孤零零：
高高興興：組卷：84引用：5難度：0.6 -
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1），拂堤楊柳醉春煙。
（2）乘著的春風(fēng)，我們四處。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出，就出現(xiàn)在哪里。
（3）我神州，，山川美，。黃河奔，，長城長，。
（4）我的彩色鉛筆，是大森林的。我的彩色夢(mèng)境，有，有，還有的叮嚀，在里流動(dòng)……組卷：0引用：1難度：0.5 -
4．下列詞語中，每組加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．“失信不立。--《左傳》”這句話教育我們（ ）
組卷：636引用：2難度：0.7 -
6．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。
搓洗（chuō cuō） 葵花（kuí guí） 祈求（qí jīn） 遺憾（gǎn hàn） 污跡（wū wù） 雪屑（xiē xiè） 組卷：8引用：0難度：0.7 -
7．把下列詞語中的錯(cuò)字畫上線，并在橫線上寫上正確的字。
草霉 嬰桃 文俱盒 剛筆 組卷：20引用：2難度：0.9 -
8．看拼音，寫詞語。
gào su kě lián suàn shù shuǐ guǎn pīn mìng kǎn chái shān gǔ lí kāi 組卷：4引用：2難度：0.7 -
9．拼一拼，寫一寫。
shēng qì
qīng shuǐ
qīng草
qíng天組卷：52引用：0難度：0.7 -
10．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
（1）胤恭勤不倦 恭勤：
（2）博學(xué)多通 通：
（3）過是溪 是：
（4）方磨鐵杵 方：組卷：44引用：2難度：0.7 -
11．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
楊氏之子（shì sì） 甚聰惠（ shèng shèn） 為設(shè)果（wéi wèi） 詣其父（zhǐ yì） 應(yīng)聲答曰（yīng yìng） 家禽（qíng qín） 組卷：39引用：3難度：0.9 -
12．《稚子弄冰》是詩人（ ?。懙?。
組卷：902引用：2難度：0.9 -
13．下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.5 -
14．我會(huì)仿照課文，補(bǔ)充句子。
??例1：天空那么高，那么藍(lán)。
??十五的月亮那么，那么。
??那么，那么。組卷：2引用：1難度：0.5 -
15．語言實(shí)踐
（1）請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改。
畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動(dòng)。王慧獨(dú)唱了一首《唱支山歌給黨聽》，全班同學(xué)深受歡迎。因?yàn)槁曇粲行┥硢 ⒌撬煤苷J(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時(shí)暴發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
（2）仿照例句，再寫兩個(gè)表現(xiàn)你對(duì)“語文”的理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是，讓人。
語文是，讓人。
（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請(qǐng)任選一個(gè)場景，寫出人物的矛盾心理。
場景一：周六上午，我獨(dú)自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒寫……
場景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時(shí)間快到了……組卷：2引用：1難度：0.6
三、閱讀短文，回答問題。
-
16．課外閱讀，完成問題。
兒子 ①兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對(duì)著云南方向擺下，灑上幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前愛喝的，老人一直沒有掉淚：這是典型的山民性格，堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)悍。
②每月都要收到來自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居小剛替他給這個(gè)自稱“解為民”的同志寫了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵牛览先思易畲蟮碾y處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信，噓寒問暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：“您的兒子?！崩先藵M意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心溫暖了。
③ ，這兩個(gè)月來， 匯款照樣來， 信 中斷了。匯款上的筆跡也很陌生。老人焦慮不安，他憑直覺感到，一定發(fā)生了意外的事。
④老人揣上積攢起來準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)首長把他帶到一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子”的。
（1）第三自然段的“ ”上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是。
（2）標(biāo)題“兒子”是指A.雖然 然而 但 卻 B.于是 雖然 卻 但 C.可是 雖然 但 卻 D.可是 如果 但是 就 。
A.老人親生的兒子
B.自稱“解為民”的同志
C.老人的親生兒子和“解為民”
D.泛指解放軍戰(zhàn)士是人民的好兒子
（3）對(duì)主人公的刻畫，文章運(yùn)用的寫作方法是。
A.正面描寫
B.側(cè)面描寫
C.正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合
D.行動(dòng)和心理描寫
（4）“老人的心暖了”是因?yàn)?。
（5）你對(duì)文中的“兒子”是怎樣評(píng)價(jià)的？組卷：212引用：5難度：0.5 -
17．閱讀下面短文，回答問題
老師的腰圍
我在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。女老師四十來歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。
桌子、鉛筆和手臂的長度都量過了，老師說，我們?cè)僬艺覄e的東西測量一下。老師的話剛說完，我旁邊的那個(gè)一直沒得到機(jī)會(huì)的瘦個(gè)子男孩噌地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”
教室里一下子靜了，同學(xué)們或轉(zhuǎn)過頭來或側(cè)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對(duì)著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個(gè)學(xué)生，笑道：“好啊，你來量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，飛快地跑到老師跟前。他用手按住尺子的一端，用尺子在老師的衣服上量著，他說出了一個(gè)答案：“87厘米?！?br />“不錯(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案也比較接近。但是，其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測量得更準(zhǔn)確一些？”
她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有辦法，我用手?！毙∨⒁验_始往老師跟前跑了。
老師問：“你用手怎么量呢？”小女孩說：“我一拃（zhǎ）是11厘米，我看是幾拃就知道了?！崩蠋熜α?。小女孩的手在老師的腰上拃著，拃了一圈后，她就報(bào)出了答案：“89厘米?！?br />“有沒有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。教室里靜悄悄的。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來：“老師，你把衣服上裝飾性的腰帶解下來，我們一量就知道了。”
我沒想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定了這位小同學(xué)量出的90厘米的答案，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。
（1）短文中介紹了用、、這三種測量腰圍的方法。
（2）短文中多次描寫到老師一個(gè)神態(tài)，那就是。這個(gè)神態(tài)表明了老師的特點(diǎn)。
（3）文中在描寫第一個(gè)小男孩給老師量腰圍時(shí)主要運(yùn)用描寫，突出表現(xiàn)了小男孩的特點(diǎn)。
（4）“老實(shí)說，這位老師并不漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課?！边@個(gè)句子中有兩個(gè)“漂亮”，第一個(gè)意思是，第二個(gè)意思是。組卷：3引用：1難度：0.1
四、習(xí)作
-
18．在生活中，我們常常會(huì)有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能呢？那就請(qǐng)你寫一寫你的奇思妙想吧。題目自擬。
組卷：116引用：6難度：0.1 -
19．在你的周圍總會(huì)有人陪伴、關(guān)心著你，使你感覺到幸?？鞓罚?qǐng)你以“ ，有你真好”為題寫一篇文章。注意要選取恰當(dāng)?shù)氖卤憩F(xiàn)人物特點(diǎn)，要運(yùn)用不同的描寫方法。不少于450字。
組卷：20引用：3難度：0.5