2023-2024學(xué)年甘肅省白銀市會(huì)寧縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）

• 1．看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫得正確、美觀。
  

  wǔ hóu

  yā què

  qīng yíng

  qī xī
  組卷：18引用：1難度：0.7

  解析

二、我會(huì)組詞（10分）

• 2．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空
  

  面   耳	一葉	爭(zhēng)   恐
  大   一	桂   香	耳   目

  （1）平時(shí)很安靜的小林突然大發(fā)脾氣，讓我們

   

  。
  （2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們

   

  地沖向終點(diǎn)。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）

• 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  （1）朱光潛說(shuō)：“詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。”讓我們走進(jìn)古詩(shī)，感受著生命的節(jié)奏。這節(jié)奏是范成大筆下的“梅子金黃杏子肥，

   

  ”；是辛棄疾眼中“

   

  ，溪頭臥剝蓮蓬”；更是楊萬(wàn)里筆下的“兒童急走追黃蝶，

   

  ?！?br />（2）杜甫在《江畔獨(dú)步尋花》中通過“

   

  ，

   

  ”兩句詩(shī)寫出了桃花盛開時(shí)的美景。
  （3）《卜算子?詠梅》中表現(xiàn)梅花無(wú)私品質(zhì)的詞句是：“

   

  ，

   

  ”。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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四、按要求完成句子練習(xí)（8分）

• 4．將下面一句話換個(gè)說(shuō)法意思不變。
  但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
  

   
  組卷：13引用：1難度：0.7

  解析

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）

• 5．比一比，再組詞。

  省	符	慧	杉
  雀	付	惠	衫
  組卷：0引用：1難度：0.5

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六、口語(yǔ)交際（5分）

• 6．在閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時(shí)，我們總能找到一些個(gè)性鮮明、吸引我們的人物形象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。
  我最喜歡的人物形象是

   

  ，他（她）出自《

   

  》。我喜歡他（她）是因?yàn)?

   

  。
  組卷：33引用：3難度：0.7

  解析

七、閱讀（20分）

• 7．詩(shī)歌閱讀。
  懶的辯護(hù)
  我最不愿意洗碗，
  媽媽說(shuō)我手懶；
  我頂害怕珠算，
  爸爸說(shuō)我心懶。
  
  可是他們不明白，
  懶，是一切發(fā)明之源。
  為了當(dāng)名發(fā)明家，
  我才故意這般懶！
  懶得點(diǎn)蠟燭的人，
  發(fā)明了電燈電線。
  懶得扇扇子的人，
  叫電扇不停地旋轉(zhuǎn)。
  懶得上樓梯的人，
  把電梯裝進(jìn)了高樓；
  

   

  ，
  

   

  。
  我拿懶的種種好處，
  向親愛的爸爸申辯。
  他卻用勤快的巴掌，
  把我的屁股磨練！
  看來(lái)，懶并不受人歡迎，
  至少在我的家庭里面。
  也許我的理解有點(diǎn)偏差，
  朋友，你可有正確的答案？（1）詩(shī)歌中的“我”向爸爸表達(dá)了什么觀點(diǎn)？

   

  
  （2）為了說(shuō)明觀點(diǎn)，“我”舉了哪些事例？根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，完成表格。
  

  懶人	懶得點(diǎn)蠟燭
  發(fā)明		電扇

  （3）對(duì)第四小節(jié)中“勤快的巴掌”理解正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.爸爸是個(gè)勤快的人
  B.爸爸為我熱烈鼓掌
  C.爸爸反對(duì)我的觀點(diǎn)
  D.爸爸的巴掌很勤快
  （4）聯(lián)系前后內(nèi)容，仿照詩(shī)歌的樣子，在第④小節(jié)的橫線上補(bǔ)寫兩行。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 8．課外閱讀。
  童年的柳笛??春天，好像對(duì)纖細(xì)柔軟，宛如少女秀發(fā)的柳枝別有情絲。祥和的春風(fēng)中，河旁路邊交頭接耳的柳條，轉(zhuǎn)眼間泛出了新綠。此情此景，勾起了我對(duì)童年在鄉(xiāng)村老家美好的回想，耳邊仿佛又聽到了那悠揚(yáng)清脆的柳笛聲。
  ??小時(shí)候，每逢春天來(lái)臨，柳枝變綠，喜愛的玩具往往少不了柳笛。兒時(shí)做柳笛，技術(shù)很是熟練。放學(xué)回家的路上，我們這些年齡不同的孩子們，常常忍不住各取所好，折一支粗細(xì)均勻、長(zhǎng)度適中的柳條，輕輕扭動(dòng)一陣，嫩綠的柳皮便開始松動(dòng)，然后用牙咬住柳枝木芯，雙手將圓筒狀的柳皮慢慢抽下來(lái)，用指甲將一頭輕輕刮薄、捏扁，一支支長(zhǎng)短、粗細(xì)不等的柳笛就此做成。接著各自比賽似的用力一吹，便發(fā)出或是悅耳動(dòng)聽，或是粗渾憋悶，或是細(xì)氣悠長(zhǎng)的笛聲，酷似一曲春天里的交響樂，響徹鄉(xiāng)村街道。一時(shí)間，惹得暖風(fēng)習(xí)習(xí)下熟睡的農(nóng)家小黃狗，豎起耳朵汪汪直叫，幽深清靜的巷子里，四處覓食的老母雞更是舞來(lái)飛去。伴隨著笛聲、犬聲、雞鳴聲。我們這些孩子們從心靈深處發(fā)出了歡快的笑聲。
  ??記得有一年，我和小伙伴外出玩耍前，把幾只做好的柳笛浸泡在盛滿清水的泥盆里，以防干裂?；貋?lái)時(shí)，看到二嬸家的妹妹正在拿著兩枝柳笛高興地輪番吹奏。走上前去一問，得知是我泥盆中的柳笛之后，便立即開始撕奪爭(zhēng)搶，失去柳笛的妹妹哭個(gè)不停，驚動(dòng)了母親。老人家跑上前去和風(fēng)細(xì)雨地勸導(dǎo)我：“孩子，你比妹妹大，就該讓著他，一只小小的柳笛，你妹妹玩著高興，你也高興才是.何必那么小氣“接下來(lái)，把我手中的柳笛要回送給妹妹。又開始教導(dǎo)我：“男孩從小就要學(xué)會(huì)尊重老人，愛護(hù)幼?。阂藶闃罚灰獙捄袢首?，不能得理不讓人。只有這樣，才能長(zhǎng)大成器。”
  ??二十年后的我漫步在倉(cāng)頡公園，折一支柳條做成柳笛，怎么吹，也找不回童年的感覺，倒是迎風(fēng)盛開的那些花和蹦蹦跳跳的孩子們，令人對(duì)未來(lái)充滿著美好與希望。
  （1）文中劃“_____”的句子運(yùn)用了

   

  和

   

  的修辭手法。
  （2）孩子們是怎么做柳笛的呢？在文中找到相關(guān)語(yǔ)句劃“～～～～”。
  （3）讀第2 自然段，“交響樂”“響徹”這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了柳笛聲音的

   

  ，從“歡快的笑聲”可以看出

   

  。
  （4）作者回憶了童年與柳笛有關(guān)的兩件事情，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （5）第3 自然段中的“只有這樣，才能長(zhǎng)大成器?！敝械摹斑@樣”指

   

  。
  （6）短文的最后一個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
  

   
  組卷：9引用：1難度：0.1

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八、妙筆生花。（25分）

• 9．習(xí)作：續(xù)編童話故事《小灰兔奇遇記》
  ??公園里，小灰兔和小花貓正在玩蹺蹺板。大河馬心里癢癢的，也想試一試。大河馬一用力，小灰兔就……
  提示：小灰兔會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？展開想象，續(xù)編一個(gè)好玩的童話故事。注意把事情寫清楚，把句子寫通順。字?jǐn)?shù)在150字左右。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析