2023-2024學(xué)年湖北省荊州市監(jiān)利市章華小學(xué)教聯(lián)體三年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 19:0:3
一、基礎(chǔ)
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1．照例子，寫詞語。
例：蹦蹦跳跳 例：又大又圓 組卷：2引用：2難度：0.6 -
2．我能辨別形近字并組詞
抄 建 沫 鈔 鍵 末 組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
野果夕陽神弓野菜蘑菇星星組卷：7引用：3難度：0.8 -
4．看拼音，寫詞語。
（1）媽媽一邊將cán jiǎn鋪在涼xí上，一邊說：“等他們做成絲綢賣了錢，到了shǔ jià就可以帶你去玩了！”
（2）主kǎo官掀開蓋在塑像上的xí布，誠(chéng)懇地說：“這是我bì生的努力成果！”這句話讓不xiè的我深受qǐ dí，如同dīng子一般牢牢扎進(jìn)心中。組卷：95引用：2難度：0.8 -
5．古詩詞默寫。
（1）日暮漢宮傳蠟燭，。（韓翃《寒食》）
（2），不知秋思落誰家。（王建《十五夜望月》）
（3），立根原在破巖中。（鄭燮《竹石》）
（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，。（李賀《馬詩》）
（5）好雨知時(shí)節(jié)，。，潤(rùn)物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）
（6）？門前流水尚能西!。（蘇軾《浣溪沙》）組卷：8引用：1難度：0.9 -
6．按要求完成句子。
（1）學(xué)校的操場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。（用修改符號(hào)修改病句）
（2）你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？（改為陳述句?br />
（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）
（4）先生厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”（把句子調(diào)換順序，保持句意不變）
（5）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。（修改病句）組卷：1引用：2難度：0.5
二、閱讀。（17分）
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7．課內(nèi)閱讀。
貓（節(jié)選）
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
（1）用一句話概括這一段的主要內(nèi)容。
（2）比較下列短語，完成填空。
用身子蹭你的腿 用身子摩擦你的腿
“蹭”雖然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能體現(xiàn)貓的特點(diǎn)，也能體現(xiàn)作者對(duì)貓的之情；一個(gè)“蹭”字，讓我們感受到了的動(dòng)人場(chǎng)面，從這里也可以看出老舍先生不愧是語言大師。
（3）文中的“幾朵小梅花”指的是什么？作者為什么這樣寫呢？組卷：214引用：3難度：0.8 -
8．【爸爸的回憶】小玉的爸爸參加完聯(lián)歡會(huì)，回憶起了自己的小學(xué)時(shí)代，在他的記憶中，有這樣一件難以忘懷的事情：
??上小學(xué)的時(shí)候，從一年級(jí)到五年級(jí)，他從未當(dāng)過“三好生”，也從未想過當(dāng)“三好生”，盡管他成績(jī)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好。
??村子很偏僻，村子的東北方向有一個(gè)軍營(yíng)，軍營(yíng)子女就成了學(xué)校里的一個(gè)特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”。村里的孩子只要不是很出色，很難引起老師的注意。他那時(shí)很自卑。
??五年級(jí)臨放寒假時(shí)，學(xué)校照例在小操場(chǎng)上召開表彰會(huì)，“三好生”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)往往是表彰會(huì)的高潮。校長(zhǎng)在上面講話，學(xué)生在下面說話，老師在后面吸煙，整個(gè)操場(chǎng)亂哄哄的什么也聽不見，他坐在下面低著頭想自己的心事。
??“要發(fā)獎(jiǎng)了！”有人喊了一聲，同學(xué)們的目光都聚到主席臺(tái)上。被喊到的大都是軍官子女，他很羨慕他們。當(dāng)然僅僅是羨慕，即使夜里做一百零八個(gè)夢(mèng)也不會(huì)夢(mèng)見自己當(dāng)“三好生”，他覺得“三好生”不是他這種人當(dāng)?shù)摹Ｖ钡脚赃叺摹按笈帧庇酶觳仓鈸v他，“快！校長(zhǎng)喊你到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的頭上！他簡(jiǎn)直不知道該怎么辦才好，激動(dòng)得不知所措。
??“快去呀！”旁邊的幾個(gè)人叫道：領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，為了替農(nóng)家子弟爭(zhēng)回些面子，他走得鄭重其事。到主席臺(tái)上，他也像軍官子女那樣向校長(zhǎng)敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
??接下來，就該雙手接獎(jiǎng)狀了?！澳銇砀墒裁?？”校長(zhǎng)的神色很奇怪，臉上沒有一絲笑容。
??“我來……領(lǐng)獎(jiǎng)呀。”他不明白，為什么校長(zhǎng)對(duì)別的“三好生”笑容可掬，唯獨(dú)對(duì)他冷冰冰的。他有些委屈。_____領(lǐng)什么獎(jiǎng) _____校長(zhǎng)一下子暴怒起來_____簡(jiǎn)直是胡鬧_____
??校長(zhǎng)把“三好生”名單往他面前一遞，“你看看，上面連你的名字都沒有，我會(huì)叫你來領(lǐng)獎(jiǎng)？”他聽到身后傳來了同學(xué)們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”這時(shí)他才知道自己被人捉弄了。當(dāng)著這么多人的面，他無地自容，轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任——一個(gè)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人——走過來攔住他：“別走，這次‘三好生’有你呀?！?br />??全場(chǎng)一下子靜了下來。班主任走到校長(zhǎng)面前：“這次‘三好生’有他。怎么能沒有呢？我明明記得有嘛?！毙ｉL(zhǎng)生氣地把名單遞給他。他仔細(xì)地看了兩遍，一拍腦門：“哎呀，你看我！我寫名單的時(shí)候把他漏掉了，都怪我！”校長(zhǎng)臉一沉：“胡鬧！虧你平時(shí)那么認(rèn)真，也能出這種錯(cuò)！現(xiàn)在怎么收?qǐng)?？?br />??全場(chǎng)靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上：“沒有獎(jiǎng)狀和紅花了，這個(gè)獎(jiǎng)給你吧！”班主任平時(shí)常穿一件藍(lán)色中山裝，上衣口袋里常常別著一支鋼筆，鋼筆的掛鉤露在外面，在陽光下白燦燦的，常引得學(xué)生羨慕不已。要知道，那個(gè)時(shí)候?qū)σ粋€(gè)農(nóng)村孩子來說，鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆，他的自卑感一下子就消失了，從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣，直到高中畢業(yè)，進(jìn)入大學(xué)。
??他當(dāng)時(shí)對(duì)班主任雖有感激，但更多的是埋怨，是遺憾。從此以后，無論在校內(nèi)校外，他見了班主任總覺得不自在，盡量躲著走。班主任一笑置之，待他如故。
??二十年后的一天，他向妻談起了往事，提到他當(dāng)年的班主任，那個(gè)平時(shí)不茍言笑、做事認(rèn)真得近乎古板的人。“你說，他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。
??妻子笑吟吟地反問道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任呢?！?/bdo>
??半晌無語，夜半，他披衣而起，兩眼含淚，站在窗前……
（1）請(qǐng)你閱讀全文，為本文加個(gè)合適的題目。
（2）在文中方框內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以下選項(xiàng)中正確的是
A.“？”：“！”
B.“”？，“！”
C.“？”，“！”
D.“”？，“”！
（3）文中領(lǐng)獎(jiǎng)的過程一波三折，“他”的心情也跟著跌宕起伏。請(qǐng)根據(jù)舉辦表彰會(huì)的片段，在下面的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，概括出事件的小標(biāo)題和“他”對(duì)應(yīng)的內(nèi)心感受。
（4）關(guān)注文中畫波浪線的句子“他坐在下面低著頭想自己的心事”，請(qǐng)你聯(lián)系上下文，猜測(cè)一下，他可能會(huì)在想些什么？
（5）妻子笑吟吟地反問道：“他那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么能單單把你漏掉呢？虧你現(xiàn)在還是班主任呢?！边@句話你讀懂了嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br />組卷：35引用：1難度：0.2
三、作文。（30分）
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9．??根據(jù)下面提供的開頭和結(jié)尾，圍繞“關(guān)愛”這個(gè)主題寫一篇習(xí)作，題目自擬。
??開頭：李明在公園的長(zhǎng)椅上饒有興致地讀書，讀著讀著，他停了下來，皺起眉頭。
??結(jié)尾：李明又高高興興地讀起來
??提示：①寫的時(shí)候注意圍繞主要人物把故事寫完整；②可以通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界；③書寫規(guī)范、整潔，500字左右。組卷：0引用：1難度：0.5