2019-2020學(xué)年甘肅省金昌市永昌四中高二（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 23:0:15
一、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）
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1．閱讀下面的文字，完成 下題。
①勤勞是華夏子孫的傳統(tǒng)美德。中國人的勞動(dòng)精神一代代傳承，離不開 對(duì)中國傳統(tǒng)勞動(dòng)觀念的 創(chuàng) 造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，是當(dāng)下國人的精神追求，也是中國人建立文化自信的一個(gè)歷史基點(diǎn)。
②人類勞動(dòng)發(fā)展分為奴役勞動(dòng)、謀生勞動(dòng)、體面勞動(dòng)、自由勞動(dòng)四個(gè)階段。對(duì)人類社會(huì)勞動(dòng)的認(rèn)知 和熱愛，在中國古代經(jīng)典著作中多有論及。《大戴禮?武王踐祚?履屢銘》中寫道：“慎之勞，則富?！睆?qiáng)調(diào)的是財(cái)富和勞動(dòng)的關(guān)系。自古以來，對(duì)勞動(dòng)的肯定和贊美都是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。《古今藥 石?續(xù)自警篇》中寫道：“民生在勤，勤則不匱，是勤可以免饑寒也?！币馑际侨藗兊纳?jì)在于勤勞，勤勞就不會(huì)缺乏衣食，避免饑餓與寒冷。先秦儒家關(guān)注“禮制”，為中國古人構(gòu)建了一種脫離田間生產(chǎn)的 勞動(dòng)價(jià)值理論；后世儒家分離了“勞”和“思”兩個(gè)概念，正如孟子所言“勞心者治人，勞力者治于 人”，表明勞心和勞力都屬于“勞”的范疇。墨家本就是勞動(dòng)者的學(xué)派，它主張“兼愛、非攻、尚賢”，建立以勞動(dòng)為本位的積極性勞動(dòng)倫理的范式，這體現(xiàn)了勞動(dòng)和知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。《墨子》中的“民有三 患：饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息，三者民之巨患也”還蘊(yùn)含著中國社會(huì)福利、勞動(dòng)保障思想的萌芽。佛、道兩家對(duì)于勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)所持的消極態(tài)度，常常遭到治國者的批評(píng)。法儒兩家主張繁衍 人 口，認(rèn)為勞動(dòng)力是發(fā)展生產(chǎn)的根本保證，孟子曾提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的重民思想……經(jīng)過長期的文化大融合，儒、釋、道、墨、法等多家思想互相滲透、互相影響，使“勤于勞動(dòng)”被看作是“修齊治平”的根本性的道德品質(zhì)，深深滋養(yǎng)著一代代華夏兒女的精神心田。
③古代勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了生活本身和精神意境。詩文妙作可窺一斑。詩人李紳寫道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”《憫農(nóng)》融洽地將珍惜食物與辛勤勞動(dòng)結(jié)合起來，一直影響塑造著中國人的勤儉節(jié)約的美德。詩人王維寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘脈?！边@首《春中田園作》的前四句展現(xiàn)出了古代人們愉快勞動(dòng)的情境和勇于探索的精 神。可見，不僅勞動(dòng)可以磨煉人的意志，勞動(dòng)的協(xié)作性還可以培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)精神。自強(qiáng)不息是古代勞動(dòng)人民戰(zhàn)勝困難的智慧之源。古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶反應(yīng)在各個(gè)領(lǐng)域：巍峨長城、巧奪天工的都江堰、貫通南北的大運(yùn)河等等，盡責(zé)、樂業(yè)、精益求精的工匠精神使這些遺寶成為歷史的烙印和華夏子孫精 神的內(nèi)核。
④偉大夢(mèng)想不是等來的、喊來的，而是拼出來、干出來的。習(xí)近平總書記指出，“幸福都是奮斗出來的”，要“擼起袖子加油干”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，要靠人們的辛勤勞動(dòng)，國家、社會(huì)、企業(yè)各界要 提供更有利的勞動(dòng)保障，讓每一個(gè)勞動(dòng)者都能體面勞動(dòng)，使勞動(dòng)尊嚴(yán)得到維護(hù)、勞動(dòng)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，更 好地營造平等勞動(dòng)，勤勞致富的正能量的社會(huì)氛圍。只要我們守護(hù)中華勞動(dòng)倫理的深厚底蘊(yùn)，弘揚(yáng)工匠精神和堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的勞動(dòng)美德，一代代的勞動(dòng)者就必定能創(chuàng)造偉大的歷史，不斷開創(chuàng)未來美好生活。
（摘自2019年06月03日光明日?qǐng)?bào)夏明月《弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)勤勞美德》）
（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．中國傳統(tǒng)的勞動(dòng)觀念是在一代代不斷的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展中傳承的。
B．儒家特別是先秦之后的儒家繼續(xù)發(fā)展了勞動(dòng)觀念，表現(xiàn)出對(duì)勞力者的鄙視。
C．勞動(dòng)可以塑造勤儉節(jié)約的美德，還可以磨煉人的意志，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)精神。
D．守護(hù)好中華勞動(dòng)倫理，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神和美德，勞動(dòng)者就定能創(chuàng)造美好未來。
（2）下列對(duì)于原文論證的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．第二段重點(diǎn)論述了各學(xué)派的勞動(dòng)觀對(duì)中國傳統(tǒng)勞動(dòng)觀念形成的影響和意義。
B．第二段提出孟子有重民思想是為了證明法儒兩家對(duì)人口和勞動(dòng)力非常重視。
C．第三段多處使用引用論證的方法來論證勞動(dòng)創(chuàng)造了生活和豐富的精神意境。
D．本文在內(nèi)容上層層深入，由勤勞的歷史意義論及其對(duì)當(dāng)下民族復(fù)興的作用。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是
A．只要樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，中國人就能建立起文化自信。
B．人類勞動(dòng)有多個(gè)階段，而強(qiáng)調(diào)財(cái)富和勞動(dòng)的關(guān)系屬于謀生勞動(dòng)的發(fā)展階段。
C．佛、道兩家對(duì)勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)態(tài)度消極，這使他們很難受到歷代治國者的肯定。
D．民族復(fù)興需要辛勤的勞動(dòng)者，所以國家和社會(huì)各界應(yīng)保護(hù)勞動(dòng)者的積極性。組卷：14引用：4難度：0.7
（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，17分）
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2．閱讀下面的文字，完成下列各小題。
桃花蝴蝶
劉詩偉
祖母是在那個(gè)春天見到大姑奶奶的。上年秋，祖母嫁來時(shí)，知道家里除了祖父和曾祖母，還有兩個(gè)小姑子：大的十七，小的八歲；但迎接祖母進(jìn)家門的人群中沒有大的那個(gè)，她在武昌念書。后來，一個(gè)晴朗的下午，祖母夾著一盆衣服，牽著春桃的手，去灣子前面的水潭洗衣。剛下臺(tái)坡，對(duì)面站著一個(gè)短發(fā)、白凈、穿新式學(xué)生裝的姑娘，兩眼亮晶晶地沖她招呼：“你是嫂子吧！”祖母就見到了她的另一個(gè)姑子。
那是祖母來到兜斗灣的第一個(gè)春天。
春天帶著新鮮的美好。洋學(xué)生大姑奶奶陪祖母去水潭邊洗衣，她知道祖母懷孕了，自己端起衣服盆，只讓祖母牽著小姑奶奶的手。水潭北岸有一片小樹林，樹林外花草蓬勃，一棵桃樹立在樹林和水潭之間，岸上和水中各有一樹粉紅的桃花。
洗完衣服，姑嫂三人站在桃樹下說話。祖母喜歡看大姑奶奶，看著看著，忍不住說，春梅你真漂亮！大姑奶奶就笑，一口白凈的糯米牙，指著桃樹回應(yīng)，看，嫂子才是“人面桃花相映紅”咧。九歲的小姑奶奶受了冷落，攀一枝桃花貼在臉上，問，我呢？祖母說，你是一朵小桃花。大姑奶奶為她念出另外兩句詩：“南國有佳人，容華如桃李。”之后，大姑奶奶讓祖母和小姑奶奶在桃樹前并肩站立，自己后退幾步，雙手搭起一個(gè)方框，在框里看她們。小姑奶奶問，姐姐你在做什么？大姑奶奶說，照相呀——這么好看，留下來當(dāng)紀(jì)念。大姑奶奶說，今天的照片記在我心里了。
那些天，大姑奶奶換上曾祖母的舊衣裳，穿著祖父的大腳鞋，每天幫忙做事，洗衣、做飯、撿柴、泥墻、扎籬笆、下地翻土、外出打豬草，樣樣搶先?？粗蠊媚棠烫嶂@子出門，曾祖母笑她，大丫頭是回來還債的。大姑奶奶也笑說，所以家里不能再讓我背債了。當(dāng)天晚上，大姑奶奶摟著曾祖母說，姆媽，對(duì)不起呀，家里那點(diǎn)兒積蓄都被我花光了，現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，回去后就有工作和薪水，您和哥不要再為我操心。曾祖母嘆道，傻丫頭，姆媽跟你說笑話咧。大姑奶奶用手給曾祖母梳頭，不小心抽泣了。大姑奶奶是對(duì)曾祖母撒了謊，次日，祖母帶她和小姑奶奶去野外撿柴，半路上，她揮著拳頭哼起“打倒列強(qiáng)、打倒軍閥”。小姑奶奶問這是什么歌，她說是她工作時(shí)唱的歌。祖母轉(zhuǎn)頭看她，她調(diào)皮地一笑，把嘴送到祖母耳邊說，我參加了革命，是共產(chǎn)黨的人。祖母曉得革命危險(xiǎn)，問為什么。她說，為了姆媽、哥嫂和妹妹，為了勞苦大眾和下一代，祖母要她在外面要好好的，她點(diǎn)點(diǎn)頭。那天，她一邊撿柴一邊講：勞動(dòng)人民為什么勞苦？因?yàn)檫@個(gè)制度不公平，惡人和剝削者當(dāng)?shù)?，必須推翻它，重建新制度，讓所有人平等自由，讓社?huì)進(jìn)步文……農(nóng)村耕者有其田，城里人盡其才，女子不用裹腳，年輕人讀書戀愛。她指向?yàn)匙幽厦娴奶J葦林說：“今后革命成功了，用機(jī)器耕種，那里就是一片良田?！钡丶业穆飞?，她再三叮囑祖母和小姑奶奶：“不要把我說的話告訴姆媽?！毙」媚棠陶f：“我也要跟著你去千革命?！彼f好啊，即刻哈哈大笑。
進(jìn)家門時(shí)，小姑奶奶威脅大姑奶奶：“你不帶我千革命，我就跟姆媽講你在外面鬧革命。”大姑奶奶反問：“那樣，你長大了不是也干不成革命？”以后幾天，大姑奶奶時(shí)常教小姑奶奶認(rèn)字、背詩和作文。還幫她跟曾祖母吵了一架。曾祖母要小姑奶奶裹腳，小姑奶奶不干，大姑奶奶也反對(duì)。曾祖母喊：“我不能讓兩個(gè)丫頭都大著腳滿世界跑?！贝蠊媚棠陶f：“不跑世界哪來幸福呢？”曾祖母瞪大眼睛看大姑奶奶：“你是說我和你嫂子都在受罪？”轉(zhuǎn)頭尋求祖母支持，不料祖母訕訕地笑：“春梅說得有理?！痹婺笟獾没氐椒坷?，扯上被子蒙頭大睡，中午不吃飯，晚上也不吃。姑嫂三人端飯端菜站在床邊輪番喊姆媽，曾祖母坐起來，讓大姑奶奶喂她吃。之后不再提裹腳的事。
大姑奶奶走的那天上午，最后一次跟祖母和小姑奶奶去水塘邊洗衣服。岸上的那一樹桃花還沒有謝。洗完衣服，三個(gè)人站在桃樹前說話，可惜沒有照相機(jī)。
在我七歲后，祖母主要做兩件事：一是坐在桃樹下打瞌睡，二是摸孫兒們的頭頂和親吻他們的額頭。孫兒們依次長高，高過了她，她便摸他們的手和胳膊。
后來我們兄妹五人先后去外地讀書、工作，祖母每天坐在桃樹下等我們回來。我們一年只回去三四次，她大多數(shù)時(shí)候是在等待中。我們見到她，走到她的面前，讓她牽手，仰起頭來看。我們也看著她。她見到我們的第一句永遠(yuǎn)相同：我兒瘦了！可是怎么會(huì)呢？
祖母高壽。我的孩子六歲時(shí)去看她，我是提前做了培訓(xùn)的，但祖母摸他的頭頂、親吻他的額頭，他木木地站著眨眼，不像是祖母的曾孫，像是別人家的一頭小牛犢，很陌生。我就過去，接過祖母的手，放在兩手間揉搓。好在孩子把他的手搭了……
祖母去世后，我在她的墳頭栽下一棵小桃樹，隔年便開出燦爛的花。
（選自《人民文學(xué)》2021年第4期，有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.為了突出大姑奶奶“有文化、有見識(shí)”，文中描寫了她張口即來的吟誦本事及頗為夸張的“使用”相機(jī)動(dòng)作。
B.“大姑奶奶用手給曾祖母梳頭，不小心抽泣了”，這說明大姑奶奶知書明理懂事，情感細(xì)膩而豐富。
C.“我兒瘦了！”，說明祖母已經(jīng)年老體衰，她以為自己眼睛看花了，流露出一種無奈的傷感情緒。
D.都說隔代愛讓情更圓滿，但在文中表達(dá)了不一樣的看法，主要因?yàn)椤拔摇鄙钤谕獾夭怀；貋?，兒子?duì)祖母有些陌生。
（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是
A.開頭部分的“一個(gè)晴朗的下午”“第一個(gè)春天”“春天帶著新鮮的美好”等表達(dá)，使自然環(huán)境、家庭環(huán)境融為一體，營造出平和安詳氣氛。
B.本文采用第一、二、三人稱雜糅寫作，各盡其妙，人稱的跳轉(zhuǎn)將“我們家”故事用全景視角娓娓道來，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
C.小說中大姑奶奶“對(duì)曾相母撒了謊”、曾祖母“氣得回到房里扯上被子蒙頭大睡”等內(nèi)容，作者是為了說明“家家都有一本難念的經(jīng)。
D.小說圍繞桃花組織全文，桃花幾開幾落，“我們家”亦隨之各自飄散、聚少離多，這彰顯出文章創(chuàng)作自然樸實(shí)即可，不需要太多的波瀾起伏。
（3）本文敘事時(shí)間跨度大，但它卻避免了拖沓之感，小說是如何做到這點(diǎn)的？
（4）“天下之本在家”。本文小中見大，做到了將“天下革命”與“家革命”書寫的有機(jī)統(tǒng)一，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。組卷：7引用：2難度：0.6
二、古代詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
祁彪佳，天啟進(jìn)士，授興化推官，瀕行，跪其父請(qǐng)教，不答。或問之，曰：“不見夫誨泅者乎，執(zhí)壺而扶甕，人藉其肘，終其身不能泅，一旦挾諸清泠之淵，翻壺卻甕，其身入水，而泅成矣。今者入官，則翻壺卻甕之時(shí)也?！北爰讶ァ９再t能稱。
巡按蘇州，會(huì)無賴打行①，廉其稔惡可殺者四人械于衢，集鄉(xiāng)三老詢之曰：“是可殺否？”鄉(xiāng)三老曰：“可?！庇衷冎T觀者曰：“是可殺否？”觀者曰：“可?！庇谑情⒅?。
國變，諸臣援宋高故事②，擬以福王為兵馬元帥。彪佳抗言曰：“監(jiān)國，本朝故典也，何遠(yuǎn)引為？”議遂定。未幾，有傳正大位者。彪佳抗言曰：“甫建國而遽登極，何可？且群帥勸表未至。”然是時(shí)邀功者，言史可法③有二心?？煞☉?，雖是彪佳言，不敢持。遂以蘇民變，謂彪佳素德蘇，出彪佳安撫蘇州。
彪佳至，揭榜于路曰：“叛逆不可恕，忠義不可矜，毋借鋤逆報(bào)私怨，毋假勤王造禍亂?！辈短K民之首亂者，斬之。募士為蒼頭軍，親教戰(zhàn)。適興平兵攫丹陽市錢，彪佳率蒼頭馳治，斬興平兵。興平伯杰夙憚彪佳名，至是忌之，揚(yáng)言且移兵丹陽以待彪佳。彪佳卻以牒復(fù)約會(huì)杰于大觀樓。時(shí)杰踞大觀樓，謂彪佳必不至。至期風(fēng)作，杰笑曰：“祁撫不至有辭矣?！表曋?，隔江帆起破浪，頃刻達(dá)岸，傳呼曰：“祁都堂至矣！”杰聞之大駭，迎及門，見彪佳角巾單衣，攜胥隸各一人，又大喜。坐語久之，起指江誓曰：“公，巨人也！公在，杰敢越尺寸以溷公者，有如此江?！蹦损嫳爰?，彪佳一舉箸而別。
我兵下江南，以書幣聘彪佳，彪佳夜望南山笑曰：“山川人物皆幻形也，今山川如故，而人生已一世矣！”詰旦，家人失彪佳所在，見柳陌淺水，露角巾，曰是耶，蓋入水端坐云。
（取材于陳鼎《東林列傳》）【注】①打行：對(duì)當(dāng)時(shí)以在市場上劫掠為業(yè)的人的稱呼。②宋高故事：指宋高宗以“天下兵馬大元帥”身份即位，建立南宋，偏安江南，為后世所笑的舊事。③史可法：北京陷落后率兵擁立福王，有實(shí)權(quán)但一度遭遇排擠，后在揚(yáng)州殉國。
（1）下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一組是A.廉其稔惡可殺者 稔惡：罪惡深重 B.諸臣援宋高故事 援：解救，援助 C.出彪佳安撫蘇州 出：京官外放，到地方任職 D.毋假勤王造禍亂 勤王：臣下起兵救援有難的君王
（3）下列對(duì)文中語句的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.其身入水，而泅成矣 支意惜之，乃鎩其翮 B.甫建國而遽登極，何可 與人期行，相委而去 C.揚(yáng)言且移兵丹陽以待彪佳 且放白鹿青崖間 D.杰敢越尺寸以涵公者 敗義以求生
A.監(jiān)國，本朝故典也，何遠(yuǎn)引為
監(jiān)國是本朝老制度，為什么要拉宋高宗舊例呢
B.雖是彪佳言，不敢持
雖然這是祁彪佳的話，史可法也不愿意支持
C.彪佳卻以牒復(fù)約會(huì)杰于大觀樓
祁彪佳卻用文書回應(yīng)杰，約他定在大觀樓會(huì)面
D.今山川如故，而人生已一世矣
現(xiàn)在山川像過去一樣，可人生已經(jīng)過了一輩子
（4）根據(jù)文意分析，第三段中祁彪佳兩次“抗言”，原因各是什么？
（5）根據(jù)文意，按照題目要求填空。
祁彪佳第二次任職蘇州時(shí)的主要事跡，可以用“平暴民”“”“”以及“”四個(gè)短語來概括。組卷：8引用：1難度：0.6
（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）
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4．閱讀下面這首宋詩，完成各題。
秋思
陸游
半年閉戶廢登臨，直自春殘病至今。
帳外昏燈伴孤夢(mèng)，檐前暴雨滴愁心。
中原形勝關(guān)河在，列圣①憂勤德澤深。
遙想遺民垂泣處，大梁②城闕又秋砧③。
【注】①列圣：指歷代帝王。②大梁：北宋都城開封的古稱。③秋砧：秋日搗衣聲。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．首聯(lián)敘事，作者說自己秋日里不去登高望遠(yuǎn)，而在這半年中一直閉門養(yǎng)病，引起人們閱讀的興趣。
B．首聯(lián)兩句作者采用倒裝的寫法，次句點(diǎn)明自己“半年閉戶廢登臨”的原因：從晚春至今都抱病在身。
C．頷聯(lián)描繪了一幅畫面感強(qiáng)的秋夜難眠圖，用“昏燈伴”“寒雨滴”襯托了作者的孤老之狀和愁苦之深。
D．頸聯(lián)寫中原山河壯美，地勢(shì)險(xiǎn)要，希望南宋朝廷像歷代明君那樣憂勞國事，守住中原，恩澤天下。
（2）這首詩的尾聯(lián)有何含意？請(qǐng)簡要分析。組卷：35引用：16難度：0.3
（三）名篇名句默寫（每空1分，共10分）
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5．名篇名句默寫
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《詩經(jīng)?氓》這首詩，用“，”兩句生動(dòng)地描寫了女主人公回憶中她和氓少年時(shí)代愉快說笑的情景。
（2）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“，”一聯(lián)，感嘆舊友凋零、今昔異貌，表達(dá)了對(duì)故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘。
（3）杜甫在他的《望岳》一詩中用“，”兩句，寫出高大的泰山將山南山北的陽光隔斷，形成神奇秀麗的自然景觀。組卷：3引用：2難度：0.9
三、語言文字運(yùn)用（26分）
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6．請(qǐng)把下面的一則材料壓縮成一句話新聞，字?jǐn)?shù)不超過30個(gè)字。
己亥年正月十五，入夜后的紫禁城燈燭輝煌，游人驚嘆聲不斷，自從九十四年前化身為故宮博物院，這是它第一次在夜間開放。故宮宮墻被紅燈籠裝點(diǎn)得熠熠生輝，伴隨著中央民族樂團(tuán)的演奏和京劇的演出，伴隨著名畫《千里江山圖》被投影到宮殿屋頂上，紫禁城古建筑群首次在晚間被大規(guī)模點(diǎn)亮。故宮博物院票務(wù)系統(tǒng)也開通了預(yù)約免費(fèi)參觀搶票活動(dòng)，預(yù)約門票幾分鐘內(nèi)就被搶光，這是故宮首次在晚間免費(fèi)對(duì)預(yù)約觀眾開放。此舉讓六百歲的故宮變得更加年輕，也拉近了傳統(tǒng)文化與公眾的距離。組卷：6引用：8難度：0.6
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7．學(xué)校團(tuán)委將推送一篇關(guān)于校運(yùn)會(huì)的文章，主題是“青春躍動(dòng)”，副標(biāo)題是“——記校運(yùn)會(huì)”。以下選項(xiàng)最合適做主標(biāo)題的是（ ）
組卷：114引用：8難度：0.7
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8．下面是某校文學(xué)社為征文活動(dòng)草擬的一篇應(yīng)用文初稿，在用語和格式方面有五處不恰當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。
征稿啟示 2020年是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表172周年、馬克思出生202周年，為紀(jì)念無產(chǎn)階級(jí)偉大導(dǎo)師，鼓勵(lì)學(xué)生探究馬克思思想理論，我校涅槃文學(xué)社決定，在5月4日舉辦一次征文活動(dòng)。特向全體同學(xué)征集文章，歡迎廣大同學(xué)踴躍投稿。
具體要求如下：
一、根據(jù)征文目的選定角度，題目自擬，以議論文為主，必須原創(chuàng)，5000字以內(nèi)。
二、稿件請(qǐng)送至涅槃文學(xué)社編輯部，來稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、聯(lián)系方式和“征稿”字樣。由于人手有限，未錄用的稿件，概不退還，敬請(qǐng)諒解！
三、投稿截止時(shí)間4月20日，對(duì)于采用的稿件，本社團(tuán)有斧正的權(quán)利。
此致
敬禮！
2020年3月5日涅槃文學(xué)社組卷：8引用：2難度：0.5 -
9．下面是華東師范大學(xué)教育學(xué)部根據(jù)調(diào)研編制的《2005-2015義務(wù)教育各項(xiàng)資源指數(shù)【注】》圖表，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，用簡潔的語言把圖表反映出的內(nèi)容補(bǔ)充完整（不要出現(xiàn)具體數(shù)字），不超過60個(gè)字。
【注】指數(shù)：這里表示一個(gè)變量在一定時(shí)間范圍內(nèi)變動(dòng)程度的相對(duì)數(shù)。
調(diào)研的數(shù)據(jù)顯示：近十多年來，我國義務(wù)教育。組卷：3引用：3難度：0.5 -
10．閱讀下面的文字，完成各題。
宋神宗元豐三年，蘇東坡在那塊名叫東坡的土地上開始嘗試做一個(gè)農(nóng)民。他開始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一個(gè)動(dòng)作，應(yīng)該是“煽風(fēng)點(diǎn)火”，這把火，燒去了地上的雜草，讓它們不再肆意生長；① ，讓他不再患得患失，他開始務(wù)實(shí)地面對(duì)自己生命中的所有困頓：他懂得了自己無論站立在哪里，都應(yīng)當(dāng)從腳下的土壤中汲取營養(yǎng)。他滿意地看著這把火，它在荒原上燃起來，② ，涂改了大地的顏色。大火將盡時(shí)，露出來的不僅是滿目瓦礫，還有一口暗井，那是來自上天的犒賞，幫助他解決了灌溉的問題。這讓蘇東坡大喜過望，說：“一飽未敢期，瓢飲已可必！”③ ，吃飽肚子還是奢望，但是至少不必為水源發(fā)愁了。
東坡重獲新生了，他的身體被土地征用，精神卻從中得到了自由。
（1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。
（2）請(qǐng)以“土地”作開頭，重組最后一段三個(gè)短句，不得改變?cè)狻?/h2>組卷：10引用：3難度：0.6
四、寫作（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近日，以“糾錯(cuò)”為特色的語言刊物《咬文嚼字》發(fā)布2021年度“十大流行語”：百年未有之大變局、小康、趕考、雙減、“碳達(dá)峰，碳中和”、野性消費(fèi)、破防、雞娃、躺平和元宇宙。然而，因網(wǎng)絡(luò)呼聲極高的“YYDS”“絕絕子””奪筍”等詞榜上無名而引發(fā)爭議。該雜志主編回應(yīng)：雜志宗旨倡導(dǎo)語言規(guī)范，字母詞、與漢字構(gòu)詞規(guī)律不符以及諧音字符串，均缺乏語言學(xué)價(jià)值。有網(wǎng)友認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)流行語詼諧有趣、簡潔獨(dú)特，其創(chuàng)新性為語言發(fā)展增添了新鮮元素，是一種生動(dòng)的語言景觀。也有學(xué)者憂慮：倘若日常表達(dá)長期淹沒在簡單粗暴的網(wǎng)絡(luò)流行語中，青年人將會(huì)遺忘原有的表達(dá)方式和文化內(nèi)涵。
以上三個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該收錄進(jìn)“十大流行語”？請(qǐng)以南方中學(xué)的學(xué)生身份給《咬文嚼字》的主編寫一封信，談?wù)勀愕母杏|與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：10引用：2難度：0.7