人教統(tǒng)編版六年級下冊《14文言文二則》2025年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2025/6/29 13:0:5
一、選擇題
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1．《學(xué)弈》一文兩個人學(xué)弈效果不一樣的原因是（ ）
組卷：93引用：1難度：0.7 -
2．對“讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話理解錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：392引用：2難度：0.7 -
3．下列停頓節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）
組卷：336引用：5難度：0.8
二、填空題
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4．用“√”給加點字選擇正確的讀音。
（1）惟（wéi wèi）弈秋之為聽。
（2）弗（ fó fú）若之矣。
（3）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（dǒu dòu）。
（4）孰為（wéi wèi）汝多知乎？組卷：32引用：1難度：0.7 -
5．填空。
①“茍利于民，；茍周于事，。”
②“茍利于民”中“于”的意思是。組卷：35引用：2難度：0.7 -
6．給加點字選擇正確的解釋。
拉：A．用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B．用車載運；C．拖長；D．閑談；E．牽累、拉扯；F．拉攏、聯(lián)絡(luò)；G．幫助。
（1）主持人故意拉長聲音說話。
（2）奶奶正和爸爸拉家常。
（3）如果同學(xué)有困難，大家應(yīng)該拉一把。
（4）爸爸和門衛(wèi)大爺拉交情。
（5）車要開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上復(fù)興號火車。組卷：332引用：2難度：0.7
三、文言文閱讀
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7．閱讀文言文，完成練習(xí)。
螳螂捕蟬??吳王欲伐荊①，告其左右曰：“敢有諫（jiàn）②者死！”舍人③有少孺子者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦④。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍⑥也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸⑦在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患⑧也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。
【注釋】①荊：指楚國。②諫：勸阻。③舍人：侍從。④三旦：三天早晨。⑤委身：曲身。⑥傍：同“旁”。⑦彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。⑧患：憂患、災(zāi)禍。
（1）結(jié)合注釋寫一寫下列句子的意思。
①吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？
②此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。
（2）少年一連三天早晨在花園里走來走去，其目的是
A.習(xí)慣早晨鍛煉。B.用彈弓打黃雀。
C.觀察螳螂捕蟬。D.引起吳王注意。
（3）根據(jù)文言文的內(nèi)容，填寫下面的關(guān)系圖
蟬←←←人
（4）成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是出自這則文言文。你還知道哪些八字成語呢？寫一寫。
①
②
（5）讀了這個故事，你得到了什么啟示？組卷：39引用：1難度：0.4 -
8．材料
??弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）給加點的字“為”選擇正確的讀音。
①惟弈秋之為聽。wéi wèi
②為是其智弗若與？
③此不為遠者小而近者大乎？
④孰為汝多知乎？
（2）請寫出加點字的正確意思。
弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈。
思援弓繳而射之。
雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
（3）給“之”字選擇正確的解釋（填序號）。
Ⅰ思援弓繳而射之。①代詞，代指鴻鵠。 ②代詞，代指他。 ③助詞，相當于“的” ④代詞，代指繩子。
Ⅱ通國之善弈者也。
Ⅲ已得履，乃曰：“吾忘持度！”反歸取之。
Ⅳ問之，曰：“欲作針。”
（4）同樣是跟著弈秋學(xué)下棋，兩個人學(xué)習(xí)的表現(xiàn)卻不同，第一個人；第二個人。（用四字詞語填空）組卷：15引用：2難度：0.5