2025年甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)小升初語文試卷
發(fā)布：2025/6/29 13:0:5
一、【語言文字積累與梳理】
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1．讀語段，寫詞語，注意書寫美觀。
（1）爸爸要出差，他再三zhǔ fù我，一定要聽媽媽的話，要克服lǎn duò、膽怯的心理，不被游戲迷惑，xié tiáo好學(xué)習(xí)與休息時間，潛心學(xué)習(xí)。我欣然yǔn nuò。
（2）失聰?shù)奈枵咴谛D(zhuǎn)中身體失去píng héng，跌倒后站起來，繼續(xù)苦練；菜販在máng lù間，用致裂的雙手抱起可愛的女兒；求職大學(xué)生匆忙的腳步從未tíng xiē……這些平凡的人們給了我們?nèi)松膯⒌希翰灰p言放棄，通過不懈的努力，定能走出kùn jìng。感謝生活中的順境或逆境，讓我們體驗豐富的人生。組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．選擇正確的讀音，填在橫線上。
善哉（zāi zhāi）乎鼓琴組卷：27引用：2難度：0.8 -
3．知識回顧。
（1）《蟬》的后兩句“，”表現(xiàn)了詩人高潔的品行和志趣。
（2）“莫等閑，，。”“，不棄功于寸陰?！边@些語句都告訴我們要珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)。
（3）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅。（《白鷺》）
（4）《將相和》一文刻畫了藺相如的性格特征。組卷：7引用：2難度：0.8
二、【文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)】
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4．閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。
材料一：威尼斯的小艇
①威尼斯是意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
②威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
材料二：景點信息
圣馬可大教堂和黃金宮是威尼斯著名的景點，以下是兩個景點的游覽信息：
①圣馬可大教堂：教堂回廊門票3歐元；參觀黃金祭壇屏風(fēng)1.5歐元。
開放時間：夏季：9：45-17：00；冬季：9：30-16：00．
注意：不得著無袖衫、穿短褲入內(nèi)。
②黃金宮門票5歐元
開放時間：8：15-19：00；復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)和元旦休息。
最佳參觀季節(jié)：春秋兩季。春秋兩季陽光充沛，氣候宜人。
材料三：面臨的問題
①2001年1月1日清晨，警報聲響徹威尼斯城，提醒人們洪水即將到來。威尼斯人又將面臨一場與水的戰(zhàn)爭，在這場戰(zhàn)爭中，他們已經(jīng)處于下風(fēng)——洪水正在吞噬威尼斯，也許在二十一世紀(jì)末，威尼斯就會沉入水底。
②2001年，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，威尼斯自1727年以來的275年間下沉了67厘米。下沉的原因：除了海平面升高的影響外，也有人為的原因，那就是在近代的工業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中過度開采地下水，造成地下巖石層塌陷，整個水城正一點點沒入水中。有人甚至預(yù)言說，80年后的威尼斯將成為水中城市。
（1）威尼斯這座城市屬于以下哪個歐洲國家
A．德國
B．英國
C．意大利
D．法國
（2）這三則材料分別從、、三個方面介紹了威尼斯。
（3）從修辭手法的角度來看，材料一第二段主要運(yùn)用了的修辭手法，生動地寫出了小艇的特點。
（4）判斷下列說法正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
①小明要參觀圣馬可大教堂內(nèi)的所有景點，他最少需要帶4.5歐元。
②可以穿短褲、拖鞋進(jìn)出圣馬可大教堂。
③黃金宮每天晚上7點后不對游客開放。
④參觀黃金宮的最佳季節(jié)是三月份和六月份。
（5）材料三說明威尼斯目前面臨的問題有哪些？產(chǎn)生這些問題的原因是什么？組卷：5引用：2難度：0.1
三、【實用性閱讀與交流】
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5．泥人張??①手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。
??②泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。
??③那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來三個人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”
??④一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。
??⑤可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當(dāng)個人物。
??⑥但是不會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細(xì)嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！?/bdo>跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
??⑦這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團(tuán)兒砍過去？
??⑧只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結(jié)賬。
??⑨吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
??⑩海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”
???泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——
???第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。
???估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。
???三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。
大名鼎鼎
找樂子
（2）第③自然段中畫線的句子是描寫，寫出了。
（3）第⑥自然段中畫線的句子是描寫，它的作用是。
（4）第⑧自然段“伸手摳泥、、、‘叭’地一戳”具體描寫了泥人張捏海張五的過程，這屬于描寫。而對泥人張的和眼睛所做事情的描寫，更加表現(xiàn)了他的藝高膽大。
（5）第?自然段中“但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的”一句在文中起著的作用。
（6）泥人張是如何“回報”海張五的？
A.他用大泥團(tuán)扔海張五。
B.他找來一些人，將海張五狠狠地揍了一頓。
C.泥人張捏了海張五，并且讓人成批生產(chǎn)賤賣，滅了海張五的威風(fēng)。
（7）讀了文章后，你覺得泥人張是個怎樣的人？結(jié)合文章寫一寫。組卷：6引用：1難度：0.3
四、【思辨性閱讀與表達(dá)】
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6．口語交際
??畢業(yè)在即，在制作《班級成長紀(jì)念冊》時，同學(xué)們就“自己動手做紀(jì)念冊/交給店家制作紀(jì)念冊”展開了激烈的辯論。請你選擇一方，結(jié)合本學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)中的收獲說出自己的理由。
??我贊同的觀點是：
??理由是：組卷：7引用：1難度：0.5
五、【整本書閱讀】
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7．語言交流：我心中的秋天。
提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是豐收；有人覺得凄涼，有人覺得快樂。說說你心中的秋天是怎樣的。組卷：39引用：4難度：0.9
六、【習(xí)作】
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8．題目：我第一次
提示：題目中的橫線上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“學(xué)跳橡皮筋”“學(xué)騎自行車”“學(xué)游泳”等等，請你任選一項內(nèi)容寫一篇作文，注意把事情的經(jīng)過寫具體。
要求：文中不能出現(xiàn)真實姓名班級等，不少于400字。組卷：102引用：4難度：0.5