部編版六年級(jí)下冊(cè)《第13課 董存瑞舍身炸碉堡》2024年同步練習(xí)卷（2）
發(fā)布：2025/6/29 5:0:2
一、填空題
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1．根據(jù)組詞，給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
wéi wèi 為 什么作為 dé de 跑得 快得 到組卷：47引用：3難度：0.7
二、現(xiàn)代文閱讀
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2．瞧瞧我的閱讀天地。
孝心 一個(gè)16歲的女孩子在一個(gè)富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅。小女孩并沒(méi)有同主人一道吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅，在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈來(lái)清晰：她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了女孩的雙眼。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留它讓母親嘗嘗啊！
一天一天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手鄭重地捧著出月餅，從未有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嘗嘗這個(gè)……”
其實(shí)，月餅早已經(jīng)發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊
（1）給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（2）用“～～”畫(huà)出第2自然段中小女孩由月餅產(chǎn)生聯(lián)想的句子。
（3）第3自然段中，小女孩說(shuō)的話在朗讀時(shí)應(yīng)讀出（急切、喜悅、熱愛(ài)）的語(yǔ)氣。你在朗讀時(shí)還喜歡讀哪一段？為什么？
（4）短文最后一個(gè)自然段寫(xiě)道：“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊?！闭?qǐng)你結(jié)合自己在生活中看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。組卷：431引用：2難度：0.9 -
3．閱讀平臺(tái)。
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
①不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
（1）把文中所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）第一自然段按順序，介紹了。
（3）說(shuō)說(shuō)第一自然段中運(yùn)用不同的表示開(kāi)放的詞語(yǔ)的好處。
（4）畫(huà)線句①自問(wèn)自答，這樣的句子叫。（反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句）
（5）第二自然段從兩個(gè)方面說(shuō)明了不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因，這兩個(gè)原因是（多選）
A.與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。
B.一起開(kāi)放就不能做出花鐘了。
C.跟昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。組卷：127引用：3難度：0.5